小班特色課程——簡(jiǎn)筆畫(huà).doc

_簡(jiǎn)筆畫(huà) 序 言簡(jiǎn)筆畫(huà)含義： 簡(jiǎn)筆畫(huà)是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫(huà)。課程開(kāi)發(fā)背景： 本次的課程主要以小班幼兒為對(duì)象，所涉及內(nèi)容構(gòu)圖簡(jiǎn)單，形象可愛(ài)，分為一筆畫(huà)、二筆畫(huà)、連點(diǎn)畫(huà)、涂色畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等五本，孩子能從最簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線學(xué)起，逐步深入，漸漸掌握基本的構(gòu)圖技能。為將來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子豐富的想像力，鍛煉眼、腦、手的協(xié)調(diào)力，促進(jìn)大腦右半?yún)^(qū)的藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造形象美的能力。 本學(xué)期，我的目標(biāo)是幼兒能正確掌握握筆姿勢(shì)，能夠掌握基本線條（直線、波浪線、曲線等）的畫(huà)法，并嘗試用線條造型的快樂(lè)，在添畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行連點(diǎn)畫(huà)等藝術(shù)創(chuàng)作，使幼兒在快樂(lè)中繪畫(huà)，為孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 目錄點(diǎn)、線的練習(xí)芝麻餅4圓形的練習(xí)氣球6葵花8瓢蟲(chóng)10半圓形的練習(xí)水母12雨傘14仙人掌16三角形練習(xí)海底世界：多彩魚(yú)18方形練習(xí)：馬路上的車(chē).19組合練習(xí)輪船21教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)芝麻餅活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)會(huì)觀察物體的特征，并嘗試用語(yǔ)言描述。2感受繪畫(huà)樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備紙、筆、芝麻餅圖片等。 活動(dòng)過(guò)程1. 強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)： 彩筆打開(kāi)后，筆帽戴在筆的后面，繪畫(huà)時(shí)只能畫(huà)在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。 2. 觀察芝麻餅圖片，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。 圖中是什么呀？什么味道的？ 鼓勵(lì)幼兒從形狀、點(diǎn)等方面描述芝麻餅特征。 你想畫(huà)一個(gè)好吃的芝麻餅嗎？3. 以?xún)焊栊问?，鞏固幼兒正確握筆姿勢(shì)。 一把小手槍?zhuān)使P放中央，腰板挺直了，頭要抬起來(lái)。4. 用小兒歌引導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)：一筆圓圓，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)?；顒?dòng)反思 教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)氣球活動(dòng)目標(biāo)1.掌握?qǐng)A形的繪畫(huà)技巧。2.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙、筆 、氣球圖片等 活動(dòng)過(guò)程1.強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)：彩筆打開(kāi)后，筆帽戴在筆的后面，繪畫(huà)時(shí)只能畫(huà)在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。2.觀察氣球圖片，介紹氣球，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。3.探討氣球的外形特征 圓形的身子、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴3.出示教師范畫(huà)，和幼兒一同討論繪畫(huà)技巧、繪畫(huà)情景 可以畫(huà)大氣球、小氣球，也可以畫(huà)氣球和它的朋友. 氣球之間要有一定距離，不能緊挨在一起。4.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。5.幼兒欣賞并嘗試講述作品?；顒?dòng)反思教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)葵花活動(dòng)目標(biāo)1.掌握?qǐng)A形的繪畫(huà)技巧。2.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙、筆、葵花圖片等。 活動(dòng)過(guò)程1.強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)： 彩筆打開(kāi)后，筆帽戴在筆的后面，繪畫(huà)時(shí)只能畫(huà)在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。2.觀察葵花圖片，介紹葵花，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。3.探討葵花的外形特征。 圓形的身子、一圈小花瓣、還有高高的小伙伴4.出示教師范畫(huà)，和幼兒一同討論繪畫(huà)技巧、繪畫(huà)情景 可以畫(huà)多個(gè)葵花，有高有矮。5.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。6.幼兒欣賞并嘗試講述作品。活動(dòng)反思教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)瓢蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)1.觀察瓢蟲(chóng)的特征，嘗試概括瓢蟲(chóng)的外形特征。2.體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備瓢蟲(chóng)圖片、紙、筆等 活動(dòng)過(guò)程1.強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)： 彩筆打開(kāi)后，筆帽戴在筆的后面，繪畫(huà)時(shí)只能畫(huà)在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里2.觀察瓢蟲(chóng)的圖片，了解瓢蟲(chóng)的主要特征。 圓圓的身體，身上有圓圓的花紋。 半圓形的頭、腿。3.出示教師作品，以激發(fā)幼兒繪畫(huà)瓢蟲(chóng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作瓢蟲(chóng)。 注意構(gòu)圖布局，瓢蟲(chóng)之間不能太“擠”。 繪畫(huà)時(shí)要先畫(huà)瓢蟲(chóng)身體，再畫(huà)頭、腿，最后畫(huà)花紋。4.幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。5.幼兒欣賞并嘗試講述作品?；顒?dòng)反思 教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)水母活動(dòng)目標(biāo)1. 掌握半圓形的繪畫(huà)技巧。2. 體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備紙、筆、水母圖片等。 活動(dòng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)： 彩筆打開(kāi)后，筆帽戴在筆的后面，繪畫(huà)時(shí)只能畫(huà)在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。1.觀察水母圖片，介紹水母，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。2.探討水母的外形特征。 半圓形的身子、波浪線的觸角3.出示教師范畫(huà)，和幼兒一同討論繪畫(huà)技巧、繪畫(huà)情景 可以畫(huà)大水母、小水母（水母一家），也可以畫(huà)水母和它的朋友. 水母之間要有一定距離，不能緊挨在一起。4.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。5.幼兒欣賞并嘗試講述作品?；顒?dòng)反思教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)雨傘活動(dòng)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)從不同角度觀察物體（雨傘）的特征，并嘗試用語(yǔ)言描述。2. 感受繪畫(huà)樂(lè)趣，嘗試設(shè)計(jì)雨傘圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙、筆、雨傘圖片等 活動(dòng)過(guò)程1. 強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)： 彩筆打開(kāi)后，筆帽戴在筆的后面，繪畫(huà)時(shí)只能畫(huà)在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。 2. 觀察雨傘圖片，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。 你家里有什么樣的雨傘？你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨傘？ 鼓勵(lì)幼兒從顏色、圖案等方面描述雨傘特征，并延伸（雨傘、太陽(yáng)傘、表演的道具傘）。 你想畫(huà)一把什么樣的傘？3. 觀察不同角度的雨傘圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同。 雨傘撐開(kāi)，從上面往下看像什么？（圓形、小花等） 雨傘撐開(kāi)，從側(cè)面看像什么？（半圓形、切開(kāi)的西瓜等） 雨傘收起來(lái)，像什么？（一根棍子等等） 鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述，不要限制孩子想象力。4. 以?xún)焊栊问剑柟逃變赫_握筆姿勢(shì)。 一把小手槍?zhuān)使P放中央，腰板挺直了，頭要抬起來(lái)。5. 出示教師范畫(huà)，以游戲形式引導(dǎo)幼兒注意合理布局。 咱們一起來(lái)畫(huà)雨傘、你可以在上面畫(huà)上喜歡的圖案（星星、小花.）但是，雨傘之間要留出一定的距離，不要挨在一起，不然太擠了。6.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。 重點(diǎn)在于： 培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖意識(shí)，雨傘不能擠在一起“摞著畫(huà)”。活動(dòng)反思 教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)仙人掌活動(dòng)目標(biāo)1. 觀察仙人掌的外形特征（有刺），下大上小。2. 自由繪畫(huà)仙人掌，掌握繪畫(huà)樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備仙人掌圖片、筆、紙等。 活動(dòng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)： 彩筆打開(kāi)后，筆帽戴在筆的后面，繪畫(huà)時(shí)只能畫(huà)在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里。1. 觀察各種各樣仙人掌的圖片，了解外形特征、生活習(xí)性。有刺、下邊的大、上邊的小?？梢陨钤谏衬?。2.出示教師作品，以激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。3.探討繪畫(huà)技巧，幼兒自行創(chuàng)作，教師從旁指導(dǎo)。 仙人掌從“下邊”長(zhǎng)出來(lái)，所以，咱們先畫(huà)下邊，再畫(huà)上邊，最后點(diǎn)“點(diǎn)”畫(huà)出仙人掌的“刺”。4. 幼兒欣賞并嘗試講述作品?；顒?dòng)反思教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)海底世界（2課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo) 觀察海底生物，了解主要?jiǎng)又参铮ㄐ◆~(yú)、水母）的特征，能夠進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備海底世界圖片、紙、筆等。 活動(dòng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)： 彩筆打開(kāi)后，筆帽戴在筆的后面，繪畫(huà)時(shí)只能畫(huà)在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里1.觀察海底世界的圖片，和孩子一同了解海洋生物（如：魚(yú)、水母、螃蟹等），激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。2.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、圖形概括海洋生物的外形特征，并講述自己的繪畫(huà)想法。3.幼兒自由繪畫(huà)，教師及時(shí)指導(dǎo)（布局、疏密、色彩等方面）。 （1）不要用相同顏色的筆畫(huà)，不然會(huì)看不出來(lái)。 （2）提醒幼兒在空白處添畫(huà)水波紋，水波紋是橫著畫(huà)（豎著是瀑布）。4.幼兒欣賞并嘗試講述作品?；顒?dòng)反思教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)馬路上的車(chē)活動(dòng)目標(biāo)1.觀察車(chē)的特征，嘗試概括車(chē)的外形特征（車(chē)身、車(chē)輪、大吊車(chē)的吊鉤等）。2.體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種圖片、紙、筆等。 活動(dòng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)： 彩筆打開(kāi)后，筆帽戴在筆的后面，繪畫(huà)時(shí)只能畫(huà)在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里1、觀察車(chē)的圖片，談?wù)撥?chē)的主要特征。 車(chē)身、車(chē)輪、車(chē)窗（大吊車(chē)的吊鉤、卡車(chē)的車(chē)廂等等）。2.出示教師作品，以激發(fā)幼兒繪畫(huà)車(chē)的興趣，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作車(chē)。 繪畫(huà)時(shí)要抓住車(chē)的主要特征（比如：吊車(chē)的吊鉤、轎車(chē)的車(chē)身、貨車(chē)的車(chē)廂等）。3.幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。4.幼兒欣賞并嘗試講述作品活動(dòng)反思教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)輪船活動(dòng)目標(biāo)1.觀察輪船的特征，嘗試概括船的外形特征（下大上?。?。2.體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種輪船圖片、紙、筆等。 活動(dòng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)： 彩筆打開(kāi)后，筆帽戴在筆的后面，繪畫(huà)時(shí)只能畫(huà)在紙上，用完后，蓋好筆帽，彩筆不能放嘴巴里1、 謎語(yǔ)導(dǎo)入。 “有個(gè)大家伙，能在水中行，不吃東西不喝水，拉人拉貨全靠它”2、觀察船的圖片，談?wù)?