六年級信息技術上冊第二單元簡單的Logo過程第6課認識Logo過程課件新人教版三起.pptx

用Logo語言畫圖形，雖然可以通過命令執(zhí)行方式完成，但這種方式需要逐條輸入命令，使用起來較為麻煩，往往僅用于熟悉常用命令的初學階段，畫一些簡單的圖形。實際應用中，更多地使用編寫Logo過程的方式來完成指定的任務。,Logo過程真簡便,第六課,一、定義Logo過程,在命令窗口中輸入命令指揮小海龜畫圖時，往往要輸入一系列的命令。例如，下面的這幢房子，需要逐條輸入這么多的命令，如果想再次畫這個圖，又需要重新輸入這么多的命令。,一、定義Logo過程,顯然，這樣很麻煩。實際操作時，可以把這些命令保存起來并為它們取一個名字。需要執(zhí)行這些命令時，只要輸入這個名字并敲回車鍵，Logo就會自動指揮小海龜完成這些命令規(guī)定的一系列操作。,一、定義Logo過程,下面先通過一個命令較少的例子，看看如何保存一組命令并為它們命名。 執(zhí)行下面的命令，系統(tǒng)提示符會變成“” TO ZFX( 用TO 這個命令定義一個過程，這條命令是定義一個正方形的過程) 在“”提示符后輸入下面的命令并敲回車鍵。 REPEAT 4FD 100 RT 90 （輸入要保存的正方形的命令） 在“”提示符后輸入下面的命令并敲回車鍵。 END （輸入這個命令表示結束定義） 操作后，會出現(xiàn)提示信息“ZFX defined”，表示名為ZFX的過程已經(jīng)被定義完成。同時Logo系統(tǒng)提示符又變成了問號。 前三步操作所完成的任務，是把一組畫正方形的命令保存起來，并為它們取了一個名字ZXF，所以畫布上沒有任何的圖形顯示。,一、定義Logo過程,在書上P37的實踐觀察中保存的是正方形的命令，在P38的探究練習中保存的是紅五角星的命令。一會需要同學們將正方形和紅五角星的命令的保存到Logo語言中。在操作之前我們再來看看書上P38的你知道嗎？,任務一：請同學們將P37的實踐觀察中正方形和P38的探究練習中紅五角星的命令的保存到Logo語言中。,二、調用過程,定義了一個過程后，Logo會把這個過程名當作系統(tǒng)的新命令。此后，輸入過程名并敲回車鍵，就可以自動執(zhí)行過程中保存的命令，完成相應的處理任務。 例如，我們剛剛在Logo中保存了正方形和紅五角星的命令，我們只要在命令提示符“？”的后面輸入他們的名字（ZFX或HWX）并敲回車鍵就可以了。,二、調用過程,如果你同時調用這兩個圖形他們就重合在了一起，所以調用兩個圖形時，我們需要讓小海龜再畫第二個圖形的時候往其他地方走一走，例如，書上P39畫出調用兩次ZFX過程，就可以畫出兩個正方形。,在Logo系統(tǒng)中，可以定義多個過程。每定義一個過程，就相當于為Logo系統(tǒng)增加了一條新命令，然后就可以直接調用了。,任務二：請同學們自主調用保存過的圖形，可以調用一個也可以調用多個，在調用多個圖形的過程中請不要忘記將小海龜移動到空白位置。,三、保存過程,定義過程以后，Logo系統(tǒng)會把它們保存在內存儲器中叫作“工作區(qū)”的區(qū)域里。一旦退出了Logo系統(tǒng)或切斷了電源，這次定義的過程就會全部丟失。因此，需要把有用的過程保存在自己的文件夾里，以便需