與朱元思書ppt課件

11 與朱元思書,R 八年級上冊,1,1.了解作者及相關(guān)文學(xué)常識，掌握文中常用文言詞語的含義并背誦全文。 2.學(xué)習(xí)文中抓住特點、多層次、多角度的寫景方法。 3.品味富春江的綺麗多姿，感悟作者寄情山水、向往自然的高潔志趣和追求自由的情懷。培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的感情。,2,3,“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”其實，只要你再向前跨出一步，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)一條秀絕人寰的綠色飄帶徜徉在同樣青翠的群山之間。這就是富春江。古往今來，它傾倒了無數(shù)的文人墨客，留下了無盡的美麗傳說同學(xué)們，今天我們就可以一睹它的芳容了。一起來學(xué)習(xí)吳均的與朱元思書吧。,4,吳均（469520），字叔庠，吳興故鄣(現(xiàn)在浙江安吉)人。南朝梁文學(xué)家。吳均的詩文清新且反映社會現(xiàn)實，其文工于寫景，風(fēng)格峻拔清麗，時人紛紛效仿，稱為“吳均體”。著有齊春秋三十卷、廟記十卷、十二州記十六卷。,5,南北朝時期，政治黑暗，社會動蕩不安。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途不順。他曾撰寫齊春秋，完稿后上呈梁武帝，梁武帝惡其實錄，焚其稿，免其職。他在與顧章書中所“仆去月謝病，還覓薛蘿”，表明自己辭官隱退后，將要到石門山中去隱居。,6,與朱元思書是作者給友人信中的一段話，最早見于初唐人編的藝文類聚，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，原信當(dāng)中應(yīng)該還有其他內(nèi)容，但現(xiàn)在只留下這看似興之所至而寫下的向友人朱元思述說山川之美的一段文字。,7,駢文也稱“駢體文”“駢儷文”或“駢偶文”，因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。它是和散文相對的一種文體，起源于漢末，形成于魏晉，盛行于南北朝。駢文的最大特點是講究對仗工整，即所謂“駢偶”（兩馬并駕為駢，兩人并處為偶）。全篇以對偶句為主，兩兩相對，句式通常是四字句、六字句相互交替，修辭上注重藻飾和用典。,8,自由朗讀課文，疏通生字詞，把不理解的字、詞、句標(biāo)注出來。,生難字,縹碧（ ） 急湍（ ） 軒邈（ ） 泠泠（ ） 嚶嚶（ ） 鳶飛（ ） 戾天（ ） 經(jīng)綸（ ） 窺谷（ ）,pio,tun,xun mio,ln,yn,yun,l,ln,ku,10,通假字,蟬則千轉(zhuǎn)不窮（ ） 窺谷忘反（ ）,通“囀”，鳥叫聲,通“返”，返回,11,與朱元思書 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。 自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。,都。,一樣的顏色。,順、隨。,向東，向西。名詞做狀語。,表約數(shù)，譯為左右。,絕好的，獨一無二的。,譯文： 沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是一樣的顏色。（我的小 船）隨著江流飄飄蕩蕩，時而東時而西。從富陽到桐廬的一百來里（的水路上），奇山異水，獨一無二。,13,水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色。,一直看到底，毫無障礙。形容江水清澈見底。,甚于箭，比箭還快。,這里指飛奔的馬。,譯文： 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚和細小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。,15,夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。,沿江兩岸。,使人看了有寒意的樹，形容樹密而綠。,爭著向上。,這些山巒仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。軒，高。邈，遠。這里均作動詞用。,筆直地向上，直插云天。,擬聲詞，形容水聲的清越。,互相和鳴。,鳥鳴聲。,譯文： 江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠，由此而形成無數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲，清脆悅耳；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，和諧動聽。蟬不停的叫著，猿不停地啼著。,17,蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,鳶飛到天上。這里比喻極力追求名利的人。鳶，一種兇猛的鳥。戾，至。,治理政務(wù)的人。經(jīng)綸，籌劃。,看到（這些幽美的）山谷，（就）流連忘返。反，通“返”。,樹木的枝干。,即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。,譯文： 看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。,19,古今異義,附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù) 例句：一百許里,應(yīng)允，或者，可能,至 例句：鳶飛戾天者,罪過，乖張,籌劃 例句：經(jīng)綸世務(wù)者,比喻規(guī)劃、管理政治的才能,一詞多義,猿則百叫無絕（ ） 天下獨絕（ ）,負勢競上（ ） 橫柯上蔽（ ）,動詞，窮盡、斷絕,形容詞，絕妙,動詞，向上生長,名詞做狀語，在上面,直視無礙（ ） 猿則百叫無絕（ ）,直視無礙（ ） 爭高直指（ ）,形容詞，一直,形容詞，筆直,一百許里（ ） 猿則百叫無絕（ ）,數(shù)詞，指十個十,形容詞，極言其多,副詞，沒有,副詞，不,詞類活用,負勢競上（ ） 互相軒邈（ ） 任意東西（ ） 風(fēng)煙俱凈（ ） 橫柯上蔽（ ） 猛浪若奔（ ）,名詞做動詞，向上生長,形容詞做動詞，爭著往高處和遠處伸展,名詞做動詞，向東或向西,形容詞做動詞，消凈，散凈,名詞做狀語，在上面,動詞做名詞，飛奔的馬,文言句式,省略句： 從流飄蕩，任意東西（省略主語“我的小船”） 急湍甚箭（省略介詞“于”，應(yīng)為“急湍甚于箭”） 倒裝句： 鳶飛戾天者（后置定語，應(yīng)為“飛戾天之鳶者”）,1.文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征?,奇山異水，天下獨絕。,25,2.作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說水的特點。,水皆縹碧，千丈見底。 游魚細石，直視無礙。,直接,間接,靜態(tài)：秀麗清澈,急湍甚箭，猛浪若奔。,夸張 對偶,動態(tài)：壯觀湍急,3.作者眼中的山是怎樣的？請根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說山的特點。,色：夾岸高山，皆生寒樹。 形：負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。 聲：泉水激石；好鳥相鳴；蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。,以動寫靜：把靜止的山寫活了，顯示出山的“奇”。側(cè)面烘托：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 以靜寫動（山林）：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。,4.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？,作者觸景生情、因情明志，既從側(cè)面表現(xiàn)了富春江山水的魅力，又表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。,5.結(jié)尾處的寫景有什么作用？,結(jié)尾處補寫了樹木遮空，晝夜不分的景象，既照應(yīng)前面對寒樹的描寫，又給山水增加奇異色彩，寫峰上叢樹枝繁葉茂，長勢蔥郁，給人以欣欣向榮、積極向上的感覺。,6.你覺得這篇文章寫得好嗎？為什么？請簡要分析。,語言美： （1）本文的語言有一種音韻和諧美，整散相間，別具一番參差錯落的韻致。語言形象生動，寫景文字精當(dāng)凝練，有一種獨特的美。 （2）抓住特征、有層次地描寫景物和從多角度、運用多種修辭手法來表現(xiàn)富春江的山水的特點是這篇游記散文主要特色。師生共同品味文章寫景文字的形象生動。列舉文中所用的修辭方法。,意境美： 文章第1段總敘富陽至桐廬的景色，空靈澄澈，境界開闊，并以“奇山異水，天下獨絕”八個字總攬勝景，勾勒出這幅山水畫卷的獨有形象，特征鮮明，意境清新，不僅使其水光山色宛然在目，而且引人入勝，油然而生向往之情。,下文先寫“異水”，作者以精練清新的筆觸，從靜、動兩個方面來描繪富春江的江水之美，著重突出肅靜的秀麗美和飛動的雄奇美，淋漓盡致、生動傳神地展示出富春江水千姿百態(tài)、“天下獨絕”的個體特征。接著寫“奇山”，從四個方面寫山，突出山勢之奇、山音之奇、山意之奇、山林之奇。,全文山水分寫，交互生輝。水有山相映，便充滿靈性；山有水相映，便增其生機。這山水相映之美，既突出了各自的特色，又把它們?nèi)跒橐粋€有機的整體，共同創(chuàng)造出一種清新而又幽深的“獨絕”意境，人若置身其間，縱目騁懷，無不為富春江絕美的景色陶醉傾倒而心曠神怡了。,志趣美： （1）“從流飄蕩，任意東西”一句，讓讀者感受到一種享受自由、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意，流露了作者恬靜的心境，展現(xiàn)了作者曠達的情懷。,（2）“急湍甚箭，猛浪若奔”“負勢競上，互相軒邈”兩句，作者賦予了山水情感、生命：水在爭相向前，山在競相向上。表現(xiàn)了作者對自然、自由的熱愛，對生命力的贊頌。,（3）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！辈粌H從側(cè)面襯托險峰幽谷奪人心魄的魅力，更傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦。 文章表現(xiàn)了作者高雅的志趣、高潔的情懷，反映出當(dāng)時一部分士大夫文人流連光景的生活情趣和回避現(xiàn)實的清高隱逸的思想。,1.第一段與第二、三段是什么關(guān)系？作者寫景時的立足點在何處？,本文第一段概括介紹富陽至桐廬的景物是“奇山異水，天下獨絕”，第二、三段分別描寫異水奇山。第一段與第二、三段是總分關(guān)系。作者是乘船游覽富春江，立足點是在江中船上，所以采取了由近到遠的順序來寫景，先寫近處的“異水”，再寫遠處的“奇山”。,39,2.本文重在寫景，直接抒情言志的語言很少，試結(jié)合課文具體語句，說說作者描寫景物時流露出怎樣的情感和志趣。,40,41,與朱元思書,奇山異水，天下獨絕,擯棄名利，向往自然,擯棄名利，向往自然,奇山,異水,清：千丈見底，直視無礙 急：急湍甚箭，猛浪若奔,所見：色、形 所聞：聲 所感：望峰息心，窺谷忘反,42,本文作者從行船游江的實見實感出發(fā)，由