（課堂教學(xué)課件3）曹沖稱象統(tǒng)編版新版二年級語文上冊課件之三

曹沖稱象,稱,稱：測定重量 秤：測定物體重量的器具,稱象,誰稱象? 為什么要稱象? 這頭大象長得怎么樣？ 用什么辦法稱象？ 結(jié)果怎么樣？,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件：,古時候有個叫曹操的人，別人送他一頭大象。他很高興，帶著他的兒子和官員們一同去看象。 這頭象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢？ 曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”,這頭象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。,曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。,曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”,學(xué)習(xí)單: 1、讀一讀 讀讀課文第四自然段 2、劃一劃 用波浪線劃出曹沖稱象的辦法 3、說一說 用“先然后再最后”等詞 說說曹沖想出的辦法 4、想一想 和官員們的辦法比，誰的辦法更 好？為什么？,曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭。裝到船下沉到畫線的地方為止，然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?曹沖想出了什么樣的稱象辦法？,趕象上船,船沉畫線,裝石到線,稱石累加,他叫人照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。,曹沖是怎樣想出稱象的辦法的？ 1、 曹沖聽了官員們議論造大秤的辦法，想到了什么？,曹沖想：造大秤可不容易，不如用船來代替大秤，因為船能裝很重很重的東西；即使造了大秤，也沒有人能提得起來，那就用水的浮力代替人的力氣。,讀讀官員們提出的稱象的方法，聯(lián)系曹沖的辦法，說說他的辦法妙就妙在哪里？,曹沖用心聽別人的議論，積極動腦筋想辦法。 曹沖善于觀察和學(xué)習(xí)，知識豐富，知道船在水里下沉的程度與重量有關(guān)系。具有豐富的知識，肯動腦筋思考問題，就會變得聰明起來。,你向曹沖學(xué)習(xí)什么？,官員 柱子 宰割 船舷 果然 議論 一桿秤 一桿槍,讀生字，分析字形組詞語 稱（ ） 船（ ） 柱（ ） 桿（ ） 秤（ ） 舷（ ）