九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿（第3課時(shí)）課件2（新版）新人教版.pptx

,1 常見的酸和堿（第三課時(shí)）,（1）分別取少量氫氧化鈉和氫氧化鈣固體放在兩只表面皿上，觀察顏色和狀態(tài)，放置一會，再次觀察。 （2）分別取等量氫氧化鈉和氫氧化鈣固體放在兩只燒杯內(nèi)，分別加入等量水，用玻璃棒攪拌，觀察溶解情況，并用手輕輕觸摸燒杯外壁。 （3）用試管取少量氫氧化鈉溶液，加入一段羊毛線，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。,學(xué)生活動一,探究堿的物理性質(zhì),NaOH 和 Ca (OH)2 的物理性質(zhì),NaOH固體表面 潮濕并逐漸溶解 有 吸水性， 可用作 干燥劑,Ca (OH)2固體表面無明顯變化,白色 固體,白色 粉末,溶于水得到 無色溶液,觸摸燒杯外壁發(fā)燙，可知 NaOH 易溶于水，且溶解放出熱量,燒杯底部有大量固體剩余,Ca(OH)2 微溶于水，水溶液俗稱石灰水。,羊毛線逐漸褪色而溶解，說明 NaOH有 強(qiáng)烈的腐蝕性,火堿、燒堿、 苛性鈉,也具有一定腐蝕性,熟石灰、 消石灰,學(xué)生活動二,探究堿溶液的化學(xué)性質(zhì),NaOH Ca (OH)2,NaOH Ca (OH)2,無明顯現(xiàn)象,塑料瓶變癟,CO2 + 2NaOH =Na2CO3 + H2O,不反應(yīng)嗎？,生成白色沉淀,Ca (OH)2 CO2 = CaCO3 + H2O,學(xué)生活動二,探究堿溶液的化學(xué)性質(zhì),有的同學(xué)認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)4中的現(xiàn)象不足以證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，因?yàn)镃O2溶解在水中也會產(chǎn)生類似的現(xiàn)象。 你同意這種觀點(diǎn)嗎？ 能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 證明你的觀點(diǎn)呢？,反思交流一,對于一些無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，我們既可以利用對比實(shí)驗(yàn)借助壓強(qiáng)、顏色等的變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生，也可以借助生成物的特征性質(zhì)來證明反應(yīng)的發(fā)生。,方法指導(dǎo),對比NaOH 和Ca (OH)2的化學(xué)性質(zhì)，請你推測堿類物質(zhì)有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？請從微觀上分析原因。,反思交流二,堿的通性與酸的通性對比,b.堿+非金屬氧化物鹽+水,a.堿溶液能和酸堿指示劑反應(yīng),酸的通性,b.酸+金屬鹽+氫氣,c.酸+金屬氧化物鹽+水,a.酸溶液能和酸堿指劑反應(yīng),堿的通性,學(xué)習(xí)一類物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，通常采用由個別到一般的方法，總結(jié)出物質(zhì)性質(zhì)的一般規(guī)律，再指導(dǎo)學(xué)習(xí)這一類中的其他物質(zhì)。,方法指導(dǎo),肥 皂,石 油,造 紙,紡 織,印 染,含NaOH,肥 皂,石 油,造 紙,紡 織,印 染,含NaOH,氫 氧 化 鈉 用 途,制藥,建筑,改良酸性土壤,改良酸性土壤,制藥,建筑,氫氧化鈣的用途,通過學(xué)習(xí),你有了哪些 收獲？你還有哪些疑惑？,1.氫氧化鈉應(yīng) 保存，原因(1)_ （2）_ 2.下列物質(zhì)在空氣中放置一段時(shí)間后，易發(fā)生變 質(zhì)并且質(zhì)量增加的是（ ） A.濃鹽酸 B. 濃硫酸 C. 食鹽 D. 火堿 3.有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，分別是 NaOH溶液和Ca (OH)2 溶液，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些方法區(qū)別它們？,學(xué)以致用,4.堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是堿溶液中都含有( ) A.氫離子 B.氫氧根離子 C.金屬離子 D.酸根離子,B,5.