人教版新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)Unit10第一課時(shí)說(shuō)課稿課件

Can you play the guitar? Section A,Unit 10,我,本課是本單元的第一課時(shí)，要求學(xué)生掌握新的詞匯和重點(diǎn)句型，即情態(tài)動(dòng)詞can的肯定句，特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句。圍繞著此重點(diǎn)句型，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，向?qū)W生們展示了喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種活動(dòng)。要求學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇自己喜歡的俱樂(lè)部，并會(huì)表達(dá)自己在該俱樂(lè)部中會(huì)做什么。我認(rèn)為編者的意圖很明確，要求教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)任務(wù)時(shí)注重話(huà)題，交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)三方面的結(jié)合，以具體的任務(wù)為載體，把知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)融為一體，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)用所學(xué)語(yǔ)言去做事，學(xué)以致用。,在活動(dòng)中運(yùn)用新學(xué)單詞和句型,1,用短文形式表達(dá)自己或者他人的能力,2,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,教學(xué)目標(biāo),（1）知識(shí)目標(biāo) 聽(tīng)讀并在學(xué)會(huì)句型中使用下列單詞和短語(yǔ):guitar, dance, swim, sing, play chess, play the guitar，強(qiáng)調(diào)定冠詞the的用法。 學(xué)會(huì)使用can的陳述句，一般疑問(wèn)句以及特殊疑問(wèn)句。 俱樂(lè)部的表達(dá)。 （2）能力目標(biāo) 能夠談?wù)撟约涸谀撤矫嫠哂械哪芰Α?能夠談?wù)撍说哪芰Α?能夠談?wù)摷尤刖銟?lè)部。 （3）情感目標(biāo) 通過(guò)談?wù)摶顒?dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次美育教育。養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)好廣泛、興趣多樣的快樂(lè)學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。,學(xué),本班大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，能積極參加各種活動(dòng)，有一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行一些話(huà)題的討論、情景會(huì)話(huà)和角色扮演等活動(dòng)。,教學(xué)方法,文字內(nèi)容,聽(tīng)說(shuō)法,任務(wù)型教學(xué)法,Lead-in,Presentation,Pairwork,Listening,Game,1,2,3,4,5,教學(xué)過(guò)程,Interview,5,5,6,7,Writing,9,Exercise,8,10,Summary,homework,Step 1 Lead-in,Who is he? Do you like him? Do you like this film? What kind of film is this? Can he in this film?,設(shè)計(jì)意圖： 1、展示圖片，利用學(xué)過(guò)的句型自然導(dǎo)入。 2、使學(xué)生迅速進(jìn)入語(yǔ)言環(huán)境。 3、激起學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。,Step 2 Presentation,以明星圖片學(xué)習(xí)sing,swim,play basketball ,speak English等動(dòng)作，在圖的出示和動(dòng)作的過(guò)程中學(xué)習(xí)新課，與此同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我。例如：sing: Can you sing for us？ He can sing . 設(shè)計(jì)意圖：1、鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn) 2、活躍課堂氣氛 3、增強(qiáng)學(xué)生的自信心。,Hello!,swim,play basketball,speak English,sing,play chess,paint,play the guitar,dance,Step 3 Pair work,Show the students the rest of the pictures. Pair work: Can heshethey? Yes, heshethey can. No, heshethey cant. 設(shè)計(jì)意圖：以師生練習(xí)為范例，通過(guò)大面積的生生練習(xí)，達(dá)到熟練運(yùn)用can詢(xún)問(wèn)能力的目的。,Step 4 Guessing game,1. Example T: What can you do? S(with a note in hand): I can(action) T: Can you S: Yes, I can. No, I cant. 2. Play the game in groups. Find out the winners.,設(shè)計(jì)意圖： 1、在按照卡片做動(dòng)作時(shí)可以展示自我才能。 2、學(xué)生抽卡片做動(dòng)作可以活躍課堂氣氛。 3、自然引出can的特殊疑問(wèn)句。 4、在學(xué)生抽卡片、讀卡片、做動(dòng)作這一系列的過(guò)程中，學(xué)生完成了語(yǔ)言信息從輸入到輸出的過(guò)程。教師可以考驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握能否達(dá)到自然輸入的水平。,Step 5 Listening,Listen and number the conversations1-3.(P59-1b) I want to join the art club. Can you paint? Yes, I can. 設(shè)計(jì)意圖：從聽(tīng)力方面鞏固新知，同時(shí)為接下來(lái)的語(yǔ)言點(diǎn)打下鋪墊。,Q: Whats your name ? A: My name is Q: How old are you ? A: Im Q: What class are you in? A: Im in Q: What club do you want to join? Why ? A: I want to join because I can play it well.,English club art club music club chess club swimming club,Step 6 Interview,設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)際語(yǔ)境，校園俱樂(lè)部招聘成員，模仿小記者進(jìn)行采訪(fǎng)并記錄。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中真正體驗(yàn)到在學(xué)中用，為用而學(xué)。,My name is My first name is My last name is I am in Class . I want to join , because I can,Step 7 Writing,設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合的練習(xí)，和之前的活動(dòng)緊密的結(jié)合起來(lái)，讓活動(dòng)最終落實(shí)到筆頭上，提高學(xué)生理解、整理和傳遞信息的能力，進(jìn)一步鞏固用can來(lái)表達(dá)能力的用法。,Step 8 Exercise,1、P60-2a,2b 2、展示殘疾運(yùn)動(dòng)員圖片 He _ walk. But he _play tennis. She has no arms. But she _play ping-pong. They _stand up. But they _play basketball.,設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。并通過(guò)殘疾運(yùn)動(dòng)員圖片的展示進(jìn)行德育滲透，教育學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，只要努力去做每一件事，就有機(jī)會(huì)獲得成功，鼓勵(lì)學(xué)生凡事盡力去做。拓展can的否定句。,cant,can,can,cant,can,Paraplegia athletes,Step 9 Summary,讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)知識(shí)。 并讓一名