專四聽力技巧-對話.ppt

listening Test For English Majors-TEM-4,復(fù)習(xí)備考要點(diǎn)及策略 -對話部分 2011年3月,聽力對話部分簡介 （1）聽力理解的第一部分(Section A)由若干組長對話組成，每組對話后提3-4個(gè)問題，共10題。 （2）每組對話約為200個(gè)單詞，通常為一男一女之間就某個(gè)或者幾個(gè)話題進(jìn)行回答，以求得到彼此希望獲得的信息或答案，或求得一致的意見。 （3）聽力對話內(nèi)容涉及廣泛，主要有生活、工作、學(xué)習(xí)、家庭、時(shí)事、風(fēng)土人情或社會(huì)焦點(diǎn)問題等等。 （4）考生在平時(shí)應(yīng)廣泛涉獵，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注意詞匯量和一些常用的口語用語的積累。 （5）在語音方面，對話作為口頭交際，語速較快，語調(diào)的起伏變化也較為豐富。因此，要特別注意連讀、失音和語調(diào)問題。,聽力理解對話(Conversations),聽力對話部分簡介 （6）聽力對話部分，考點(diǎn)位置分布比較均勻，需要考生在聽的過程中集中注意力，不可忽視任一小節(jié)的對話內(nèi)容。 通常，位于對話中間的考點(diǎn)相對較多，占40%左右，而極少的考點(diǎn)需要通篇理解全文才可作答。 從難度上來講，材料開頭和結(jié)尾的考點(diǎn)比較簡單，而材料中間和通篇理解的考點(diǎn)相對較難。這需要考生充分關(guān)注聽力材料的開頭和結(jié)尾部分，因?yàn)槟抢锿加锌键c(diǎn)出現(xiàn)，所設(shè)題目也容易拿分。 （7）聽力理解的解答要領(lǐng)：題目出現(xiàn)順序和聽力錄音順序基本一致，考生可遍聽錄音邊看題目，適當(dāng)做些記錄，幫助理解和記憶。,聽力理解對話(Conversations),對話常考題型 （1）主旨要義題：問對話討論的是什么主題。 （2）身份職業(yè)題：問說話者的身份、職業(yè)以及兩者的關(guān)系等。 （3）地點(diǎn)方位題：問對話發(fā)生的地點(diǎn)與場景。 （4）時(shí)間、數(shù)字計(jì)算題：對對話中出現(xiàn)的一些時(shí)間和數(shù)字進(jìn)行提問，通常要經(jīng)過一些簡單的運(yùn)算。 （5）事實(shí)推理題：對對話中出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行提問，或者要求考生通過所聽到的細(xì)節(jié)進(jìn)行推理。 （6）觀點(diǎn)態(tài)度題：問說話者對某事或者某話題的看法和觀點(diǎn)。 （7）信息比較題：通過多處信息比對，排除無關(guān)選項(xiàng)。,聽力理解對話(Conversations),主旨要義題 “主旨要義題”要求考生確認(rèn)對話所討論的總主題是什么。 常見的提問方式： 1. What is the main topic of the conversation? 2. What are the speakers mainly discussing? 3. What is the subject of this conversation? 4. What is the main idea of the conversation? 5. Which of the following best summarizes the conversation?,聽力理解對話(Conversations),主旨要義題 “主旨要義題”要求考生確認(rèn)對話所討論的總主題是什么。 應(yīng)試策略： a. 盡量在腦海中描述出正進(jìn)行的對話：對誰在進(jìn)行對話，在哪里進(jìn)行對話做一定的假設(shè)； b. 尤其注意聽一些關(guān)鍵詞，被重復(fù)的詞等等； c. 對所聽到的內(nèi)容進(jìn)行歸納，什么是中心思想； d. 特別注意提問句，因?yàn)閷υ捦ǔＪ且粏栆淮?，答的?nèi)容通常是圍繞問題展開的。,聽力理解對話(Conversations),身份職業(yè)題 此類問題要求考生根據(jù)談話內(nèi)容所涉及的關(guān)鍵詞和詞組確認(rèn)談話者的身份、職業(yè)或者確認(rèn)談話者之間的相互關(guān)系。 常見的提問方式： What is the mans or womans vocation / profession / occupation? What is the man / woman? What is the relationship between the two speakers? Whom is the woman/man speaking to? What does the man / woman do?,聽力理解對話(Conversations),身份職業(yè)題 此類問題要求考生根據(jù)談話內(nèi)容所涉及的關(guān)鍵詞和詞組確認(rèn)談話者的身份、職業(yè)或者確認(rèn)談話者之間的相互關(guān)系。 應(yīng)試策略： 聽前，考生可以通過瀏覽選項(xiàng)，預(yù)測人物身份或關(guān)系。 聽時(shí)，考生要根據(jù)對話情景、對話者雙方的語氣和態(tài)度，抓住關(guān)鍵詞句，聽清楚問題，得出正確答案。 熟悉一些與常見特定職業(yè)相關(guān)的詞語。,聽力理解對話(Conversations),身份職業(yè)題 常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列： Customer and shop-assistant (salesgirl),聽力理解對話(Conversations),身份職業(yè)題 常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列： Professor (teacher) and student,聽力理解對話(Conversations),身份職業(yè)題 常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列： Customer and waiter / waitress,聽力理解對話(Conversations),身份職業(yè)題 常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列： Doctor and patient,聽力理解對話(Conversations),身份職業(yè)題 常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列： Postman and customer,聽力理解對話(Conversations),身份職業(yè)題 常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列： Bank clerk and customer,聽力理解對話(Conversations),身份職業(yè)題 常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列： Airport staff and traveler,聽力理解對話(Conversations),身份職業(yè)題 常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列： Librarian and student,聽力理解對話(Conversations),身份職業(yè)題 常見的身份、職業(yè)以及相關(guān)的詞語和句子，如下表所列： Hotel staff and customer,聽力理解對話(Conversations),地點(diǎn)與方向題 此類題型常指對話雙方直接或間接提到的某個(gè)地點(diǎn)或要求考生根據(jù)對話內(nèi)容辨別和推斷對話的場所。 這些場所一般涉及飯店、郵局、學(xué)校、車站、機(jī)場、銀行、醫(yī)院、圖書館、宿舍、電影院等。 提問的方式一般分為兩種：一種是問對話發(fā)生在何處，選項(xiàng)通常為表示方位的介詞(in, at等)加一個(gè)地點(diǎn)名詞構(gòu)成；另一種問的是方向，選項(xiàng)通常為表示方向的介詞(to, from, out of等)加一個(gè)地點(diǎn)名詞，或只有地點(diǎn)名詞構(gòu)成。 這類題目的選擇項(xiàng)也有很大特點(diǎn)，大部分是表示地點(diǎn)的介詞短語，可以根據(jù)所列的選項(xiàng)對各個(gè)場景中出現(xiàn)的詞匯和短語作出預(yù)測。 例：A. In a cotton field B. At a railway station C. On a big farm D. On a train,聽力理解對話(Conversations),地點(diǎn)與方向題 常見的提問方式： Where is the man / woman now? Where will the man/ the woman go? Where does / did this conversation most likely take place? Which direction does the house face? 應(yīng)試策略： （1）可先從卷面選項(xiàng)中判定可能出現(xiàn)的幾種場景，并聯(lián)想關(guān)鍵詞，然后從對話中一些提示對話場景的詞語和內(nèi)容捕捉，幫助判斷問題的答案的關(guān)鍵詞語。 例如: 在銀行就會(huì)談到儲(chǔ)蓄、取款、支票、開戶等；在賓館就會(huì)談到訂房、對房間的要求、入住時(shí)間等。,聽力理解對話(Conversations),地點(diǎn)與方向題 應(yīng)試策略： （2）重點(diǎn)聽清楚與特定地點(diǎn)有關(guān)的常用詞或詞組，如reserve, check in / out, menu, assignment, postage之類的詞所代表的場所。 （3）注意細(xì)節(jié)，不要單憑從對話中獲得的孤立信息來確定答案。 （4）注意在對話中所體現(xiàn)的表示地點(diǎn)場所和方向的功能性詞匯。,聽力理解對話(Conversations),地點(diǎn)與方向題 表示地點(diǎn)場所的功能性詞匯，與上述用于判斷身份職業(yè)的關(guān)鍵詞是基本相同的。如： School: assignment, lecture, paper, exam, campus, dorm, grades; (與上文Professor and student相對) Bank: account, cash, check, deposit, savings; (與上文Bank clerk and customer相對) Hospital/Clinic: prescription, symptom, temperature, cold, fever, stomachache, pain, trouble; (與上文Doctor and patient相對),聽力理解對話(Conversations),地點(diǎn)與方向題 表示地點(diǎn)場所的功能性詞匯，與上述用于判斷身份職業(yè)的關(guān)鍵詞是基本相同的。如： Restaurant: menu, soup, drink, beverage(飲料), dish, beef, chicken, order, bill; (與customer and waiter/waitress相對) Airport/Station: train, coach, car, timetable, take off, passenger; (與Airport staff and traveler相對) Post office: parcel, package, stamp, letter, airmail, regular mail, postage, rate (與postman and customer相對),聽力理解對話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題 聽力試題所涉及的數(shù)字包括：年代、時(shí)間、年齡、距離、速度、價(jià)格、數(shù)量等，要求回答對話或某事在什么時(shí)間發(fā)生；或某人在什么時(shí)間做某事；或價(jià)格、數(shù)量等。 做數(shù)字計(jì)算題時(shí)，除了聽清具體的數(shù)字，還應(yīng)該注意： （1）表示倍數(shù)、百分率等的量詞，例如：double, half, dozen, couple, thirty percent, three times, decade, century等等。 （2）進(jìn)行簡單的四則運(yùn)算。一般來說，正確答案往往不是直接聽到的數(shù)字，通常要經(jīng)過一些簡單的運(yùn)算。,聽力理解對話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題 做數(shù)字計(jì)算題時(shí)，除了聽清具體的數(shù)字，還應(yīng)該注意： （3）注意與數(shù)字有關(guān)的詞，這些詞往往有一些動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等表示。 例如：表示“時(shí)間關(guān)系”的有ago, notuntil, ahead of time (schedule), later, delayed, fast, twice, more, less, late, early, fast, slow, before, after, postpone, delay, increase, borrow, lend, loan等； 表示“乘除關(guān)系”的有times, twice, couple, 60 percent, a pair of, half, quarter, 1/3, 3/5等。 （4）注意較長的數(shù)字。漢語以“萬”和“億”為計(jì)數(shù)單位，而英語以thousand, million和billion為計(jì)數(shù)單位，考生要注意兩種計(jì)數(shù)單位的換算。,聽力理解對話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題 常見的提問方式： When/ At what time did the conversation/ dialogue take place? When is the man / the woman going to ？ How much / How many? How long will it take to do? How old is / was? How often / far?,聽力理解對話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題 當(dāng)對時(shí)間進(jìn)行提問時(shí)，也可能不用數(shù)字，用表示時(shí)間的短語來表述，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1）根據(jù)表示時(shí)間的關(guān)聯(lián)詞來判斷事件發(fā)生的時(shí)間，如：before, after, when, while, then, until, later, right away, immediately, as soon as possible等。 （2）掌握年、月、日、星期等時(shí)間的表達(dá)方法，注意一些表示時(shí)間的詞，如 quarter, a couple of days, twilight, eve, fortnight (two weeks), dawn (daybreak), dusk (time just before it gets quite back)等。 同時(shí)注意英、美不同的時(shí)間表達(dá)方式，如：2：15讀作 a quarter past two(英)或 two fifteen（美）；2：30讀作 half past two(英) two thirty（美）等。,聽力理解對話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題 當(dāng)對時(shí)間進(jìn)行提問時(shí)，也可能不用數(shù)字，用表示時(shí)間的短語來表述，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （3）有時(shí)候，文中通過從句或短語表示時(shí)間，而不出現(xiàn)具體表示時(shí)間的數(shù)字或表示時(shí)間概念的單詞，這種情況也要引起注意。例如：“Arent you glad the semesters over?”可以判斷出時(shí)間為“at the end of the semester”。 （4）從選擇項(xiàng)看到時(shí)間和數(shù)字題型后，要集中精力獲取時(shí)間和數(shù)字的信息。把聽到的表示時(shí)間的數(shù)字按順序記下來，并理解各項(xiàng)數(shù)字之間的關(guān)系。 這樣做是因?yàn)槲闹杏袝r(shí)不僅僅出現(xiàn)一個(gè)表示時(shí)間的數(shù)字，如果單靠聽而不做任何記錄，最后很容易混淆數(shù)字間的關(guān)系，無法正確回答問題。,聽力理解對話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題 當(dāng)對時(shí)間進(jìn)行提問時(shí)，也可能不用數(shù)字，用表示時(shí)間的短語來表述，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （5）聽的時(shí)候要注意近音的干擾，要能準(zhǔn)確區(qū)分：-teen /ti:n/和-ty /ti/。它們的區(qū)別不僅在于一個(gè)是長元音/i:/，另一個(gè)是短元音/i/；而且/ti:n/是重讀音節(jié)，而/ti/不重讀。 （6）時(shí)間推算也是對話題目中的考點(diǎn)，要學(xué)會(huì)英語中表示時(shí)間提前或推后的方法。 如：提前或提早5分鐘 ：five minutes ahead of time; five minutes ahead of schedule; five minutes early; early by five minutes. 推遲或吃到5分鐘： five minutes later; five minutes behind schedule; late by five minutes; be delayed/postponed for five minutes.,聽力理解對話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題 當(dāng)對時(shí)間進(jìn)行提問時(shí)，也可能不用數(shù)字，用表示時(shí)間的短語來表述，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （7）為了快而準(zhǔn)地對數(shù)字有所反應(yīng)，同學(xué)們要熟悉一些單詞和表達(dá)方式： 時(shí)間：five oclock sharp (5點(diǎn)整)；on the dot(整點(diǎn))；the day before yesterday(前天); the day after tomorrow(后天);this time next week(下周此時(shí)); a fortnight(兩周); weekly(每周); monthly(每月)；quarterly(每季)；yearly/annually(每年); a decade(十年)；B.C.(公元前)。 數(shù)字：one half/ a half; one and half; a quarter/ one fourth; five sixths; zero point five(0.5); one point five two(1.52); a couple of(兩個(gè)); million; billion, trillion。,聽力理解對話(Conversations),時(shí)間、數(shù)字題 當(dāng)對時(shí)間進(jìn)行提問時(shí)，也可能不用數(shù)字，用表示時(shí)間的短語來表述，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （7）為了快而準(zhǔn)地對數(shù)字有所反應(yīng)，同學(xué)們要熟悉一些單詞和表達(dá)方式： 貨幣：a dollar/ a buck (1美元); five cents/ a nickel (5美分); a dime (10美分/1角硬幣); a quarter/twenty-five cents; a pound; penny (pence)。 有關(guān)計(jì)算的表達(dá)：plus/add/addition（加）; minus/take off（減）; ,multiply（乘）; divide（除）; double（翻倍）; triple（增加倒三倍）; two more（多兩個(gè)）; three less（少三個(gè)）; half the price（半價(jià)）; thirty percent off/ discount of 30%（打七折）; at 15% discount（打八五折）。,聽力理解對話(Conversations),事實(shí)與推理題 此類題目主要是對細(xì)節(jié)進(jìn)行考察，要么就對話中出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行提問，要么要求考生通過所聽到的細(xì)節(jié)進(jìn)行推理。 （1）以事實(shí)為依據(jù)的問題要求考生回憶對話中的細(xì)節(jié)；盡量從上下文中推測不熟悉的單詞的含義；在聽的過程中盡快瀏覽各項(xiàng)選擇，以便預(yù)測一些問題；并對聽到的信息進(jìn)行分析、判斷。 （2）推理引申問題，其特點(diǎn)是對話雙方表達(dá)意思的方式比較含蓄，從選項(xiàng)中很難找到直接的答案。此類題目一般從imply和infer兩個(gè)角度提問，要求考生推測出某些細(xì)節(jié)的結(jié)果或?qū)δ承┘?xì)節(jié)進(jìn)行比較，確定講話者的意向、態(tài)度和要求等。,聽力理解對話(Conversations),事實(shí)與推理題 常見的提問方式： What / Why does sb. do? What is sb. going to do? What is the purpose / the cause of ? What does the speaker/listener seem most concerned about? What can be concluded from the mans reply? What can you infer from the conversation? What does the conversation tell us? What happened to the woman? What is the consequence of the conversation?,聽力理解對話(Conversations),事實(shí)與推理題 應(yīng)試策略： （1）對上下文進(jìn)行總結(jié)歸納。此類題目一般不會(huì)在選項(xiàng)中直接給出明顯的內(nèi)容，對話原文與字面答案要繞圈子，而且要發(fā)生交替，不會(huì)原字原句，原封不動(dòng)的出現(xiàn)在選項(xiàng)中。因此，考生要在聽到相關(guān)內(nèi)容或信息后根據(jù)上下文進(jìn)行歸納總結(jié)，最后做出選擇。 （2）避免帶有原詞的選項(xiàng)。由于此類題目所問問題一般都是言外之意，因此，此類題型中的原詞一般不做正確答案。所以，選答案時(shí)盡量不去選含有原詞的選項(xiàng)。,聽力理解對話(Conversations),事實(shí)與推理題 應(yīng)試策略： （3）在語音、語調(diào)中尋找線索。一般來說，升調(diào)表示對事物的懷疑和否定；降調(diào)表示對事物的肯定。 （4）利用邏輯思維和推理過程，從對話中涉及的事物的關(guān)聯(lián)性中尋找答案。 （5）要注意一些習(xí)慣用語或固定詞組而形成的理解上的障礙。 （6）掌握好虛擬語氣。,聽力理解對話(Conversations),事實(shí)與推理題 注意：對事實(shí)的提問有時(shí)并不只是對原文細(xì)節(jié)的回憶和復(fù)述，同時(shí)也需要分析和判斷。這類題既是聽力試題的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。 （1）判斷需要有兩方面的能力：一是考生的知識(shí)和對對話主題的了解；二是判斷的技巧。 （2）判斷主要通過兩個(gè)途徑出現(xiàn)：一是快速閱讀選項(xiàng)，這樣在聽錄音過程中就更容易抓住重點(diǎn)。二是對所聽信息進(jìn)行分析、判斷。,聽力理解對話(Conversations),觀點(diǎn)態(tài)度題 對話中經(jīng)常涉及對話雙方對某個(gè)事情、某個(gè)觀點(diǎn)或某種行為表示自己的態(tài)度反應(yīng)：或贊成或反對，或滿意或失望，喜怒哀樂等。 常見的提問方式： What did the man / woman say about .? Whats the mans / womans attitude towards / opinions about .? What does the man mean by saying .? What did the man / woman think of .? What does the man think the woman should do? How does / did the man / woman feel?,聽力理解對話(Conversations),觀點(diǎn)態(tài)度題 應(yīng)試策略： （1）語音語調(diào)。英語中，語調(diào)主要有升調(diào)、降調(diào)兩種，另外還有升降調(diào)和降升調(diào)。不同的語調(diào)表達(dá)不同的含義。 例如：陳述句用升調(diào)表示說話者抱有遲疑、猶豫的態(tài)度；用降調(diào)表示肯定。 反意疑問句如果反意部分是降調(diào)，就表示肯定，希望得到贊同或支持；反之，則表示征求對方的意見或不耐煩。,聽力理解對話(Conversations),觀點(diǎn)態(tài)度題 應(yīng)試策略： （2）提示詞和關(guān)鍵詞?？忌梢愿鶕?jù)一些提示性的語言或一些相關(guān)的詞語進(jìn)行判斷。 例如：動(dòng)詞類用法： I think; It seems to me that; As far as Im concerned, I could say, I agree / disagree that., I like / dislike., It is/sounds true that.； 表示觀點(diǎn)、態(tài)度等的形容詞、副詞：horrible, complicated, proud, confused等。 還要注意表示否定、轉(zhuǎn)折和虛擬等含義的指示詞。如：Id be sacked if I accepted your offer.所表達(dá)的是拒絕。,聽力理解對話(Conversations),觀點(diǎn)態(tài)度題 應(yīng)試策略： （3）利用邏輯思維進(jìn)行推理判斷。由于說話者所表達(dá)觀點(diǎn)或態(tài)度比較委婉和含蓄，因此，單從聽力內(nèi)容和書面選項(xiàng)上很難判斷出他們的態(tài)度，但在字里行間會(huì)有滲透，這就需要考生在聽懂對話的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯思維，依據(jù)語氣，充分理解其言外之意和所反映出來的態(tài)度。 （4）掌握一些表示贊同和反對的詞語或句型，如：You can say it again. / I cant / couldnt agree more. / I am not sure . / I doubt. / Id rather.,聽力理解對話(Conversations),信息比較題 此類題目需要多處信息的理解才能作答，通常較難。從2005年到2010年的考題來看，考生需要整合兩處以上的信息才能正確回答的題目，大約占了四分之一。 常見的提問方式： Parcel Express needs the following details about the sender EXCEPT The following details are true about the new device EXCEPT Which of the following statements is INCORRECT about the woman? Which of the following is NOT needed for the Lost Property Form?,聽力理解對話(Conversations),信息比較題 此類題目的題干，通常包含EXCEPT或具有否定意義的單詞，如NOT，INCORRECT等。 解題過程中，考生可以從題干中和選項(xiàng)中抓住關(guān)鍵詞，然后依此去聽材料，進(jìn)行取舍判斷。 但是，有些題目沒有關(guān)鍵詞可取，僅從題干和選項(xiàng)中很難判斷命題人的意圖，考生只能在聽的過程中多加留意了。,聽力理解對話(Conversations),提高對話的聽力技巧及策略 （1）利用考試間隙，預(yù)讀考題 在專四的聽力部分，問題都已經(jīng)印在試卷上，考生可以利用磁帶播放指令的時(shí)間，或利用兩道題目之間的提頓空隙，快速瀏覽一下印在試卷上的問題和選擇項(xiàng)。 目的：獲取對聽力內(nèi)容的背景提示，提高針對性、有選擇性的聽原文，提高聽的有效性。 方法：為使問題重點(diǎn)突出，可在試卷上劃出問題中的關(guān)鍵詞，包括when, where, what, why, who and how, 疑問句，謂語動(dòng)詞、主語中心詞等。,聽力理解對話(Conversations),提高對話的聽力技巧及策略 （2）掌握出題形式，抓住聽的重點(diǎn) 在長對話的幾道題中，考察分布還是比較有特點(diǎn)可循的。考察的側(cè)重點(diǎn)通常是： 說話者的身份、背景、地點(diǎn)； 談話的主題或具體的某一點(diǎn)內(nèi)容（細(xì)節(jié)題）； 某一說話人的觀點(diǎn)、結(jié)論，或者接下來要做的事。,聽力理解對話(Conversations),提高對話的聽力技巧及策略 （2）掌握出題形式，抓住聽的重點(diǎn) 通常在長對話中二人開始一個(gè)主題的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)類似“引子”的事件來引入話題。 在長對話一開始說話兩人寒暄時(shí)，一定要抓住這個(gè)“引子”事件，而且迅速判斷出二人關(guān)系。,聽力理解對話(Conversations),提高對話的聽力技巧及策略 （2）掌握出題形式，抓住聽的重點(diǎn) 進(jìn)入正題后，很多長對話的雙方實(shí)質(zhì)上變得有些像一問一答的上課了。 要根據(jù)試卷上的問題和選項(xiàng)，預(yù)測二人可能談?wù)摰哪骋稽c(diǎn)要被考查到了，尤其是二人中任何人發(fā)問時(shí)更加要留心問題的內(nèi)容和回答。 注意：雖然長對話是兩個(gè)人在談話，但只有一個(gè)人是主要的信息提供者；另一個(gè)人在整個(gè)過程中的功能就是不斷提問，引出問答，而回答的內(nèi)容才是理解對話和解題的關(guān)鍵。,聽力理解對話(Conversations),提高對話的聽力技巧及策略 （2）掌握出題形式，抓住聽