課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析.ppt

20.3課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析,為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健的能力和體質(zhì)健康水平，全國(guó)各學(xué)校每年都要從身體形態(tài)，身體機(jī)能，身體素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次綜合評(píng)定 應(yīng)用舉例 某學(xué)校八年級(jí)有個(gè)班，共人，其中男生人，女生人,中學(xué)生體質(zhì)健康登計(jì)表,一 收集數(shù)據(jù) 確定樣本 從全校八年級(jí)的各班分別抽取名男生和名女生，組成一個(gè)容量為的樣本 確定抽取樣本的方法 按照各班的學(xué)號(hào)，分別在每個(gè)班抽取學(xué)號(hào)排在最前面的名男生和名女生 整理數(shù)據(jù) 分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項(xiàng)數(shù)據(jù) 例如計(jì)算每個(gè)個(gè)體的最后得分，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)整理樣本數(shù)據(jù)，得到下表：,7.5%,20%,42.5%,30%,100%,、描述數(shù)據(jù) 根據(jù)上面的各種表格，畫(huà)出條形圖、 扇形圖、折線圖、直方圖等，使得數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來(lái)。例如，根據(jù)上面的表格，可以畫(huà)出條形圖和扇形圖。,分析數(shù)據(jù) 根據(jù)原始數(shù)據(jù)或上面的各種統(tǒng)計(jì)圖表，計(jì)算各組數(shù)據(jù) 的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、 極差、方差等，通過(guò)分析圖 表和各種統(tǒng)計(jì)量得出結(jié)論。 例如，根據(jù)上表可知，樣本的體質(zhì)健康成績(jī)達(dá)到良好 的最多，有17人，良好及以上的有29人，約占統(tǒng)計(jì)人數(shù) 的70%左右，由此可以估計(jì)全校八年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康 成績(jī) 有類似的結(jié)果。 撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 交流 寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)，向全班同學(xué)介紹本小組的調(diào)查過(guò)程， 展示調(diào)查結(jié)果，交流通過(guò)數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律、得出結(jié)論 的感受。,小結(jié) 1.讓學(xué)生經(jīng)歷了收集整理描述分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。 2.讓學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)量，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康成績(jī)做出