2019年春六年級英語下冊Module10Unit2Whatareyougoingtostudy教案設(shè)計外研版（三起）.docx

Module 10 Unit 2 What are you going to study?【教學目標】 1. 知識目標：（1）能聽懂、會說詞匯：history、science 、geography 、physics 、chemistry .（2）理解并運用句型 ：What are you going to study ? - Im going to study History.（3）能正確理解并流利朗讀活動2的句子 ，能完成活動5和活動6的操練。2. 技能目標：(3) 能模仿課文，用“be going to”的句型繼續(xù)談論即將開始的中學生活。 3. 情感目標：(1)在活動中培養(yǎng)學生運用英語的能力，提高學生的口語水平。(2)培養(yǎng)學生學習興趣和調(diào)動學習積極性，增強與人交流、與人合作的意識 ?！窘虒W重點】（1）理解并運用句型 ：What are you going to study ? - Im going to study History.（2）“be going to”的句型的理解和運用?！窘虒W難點】（1）學生能理解并正確朗讀活動2的內(nèi)容。（2）理解并掌握將來進行時的語言結(jié)構(gòu)，能模仿課文，用“be going to”的句型繼續(xù)談論即將開始的中學生活?！窘虒W準備】PPT、單詞卡片、課文圖片、配套資源光盤?！窘虒W流程】Step 1 Warming up and review 1. Greetings. （師生間進行簡單的問候。）2. Free Talk .暑假馬上就要到了，讓學生談論一下，暑假打算去哪里？干什么？Where/what are you going（to do） this summer ?.3. Lets review 回憶一般將來時“be going to” 結(jié)構(gòu)和用法。4. Lets chant.: 播放本節(jié)課(Activity1：Listenandchant)的歌曲，活躍課堂氣氛 Step 2 Presentation and PracticeActivity 2、 Listen and read1. 出示圖片，學習單詞history 、science 、geography 、physics 、chemistry .2. Lets try ：watch and say 老師隨機出示課程卡，詢問學生：What are you going to study ?學生看圖片回答問題。3. 播放活動2的動畫視頻，目的在于讓學生初步了解課文內(nèi)容。4. 老師ppt出示活動2中第一幅圖，和課文的前三句對話 。教師提出問題：Which middle school is Lingling going in September ? - She is going to Park Middle School . Which middle school is Amy going in September ? - She is going to Lake Middle School . 5. 老師ppt出示活動2中第二幅圖，和課文的后三句對話。教師提出問題：What is Amy going to study in Middle school ? - She is going to study History, Science , Geography and French .What is Lingling going to study in Middle school ? - She is going to study Physics , Chemistry , History, Geography and Chinese6. Key sentences * 知識點撥 *單詞：history 、science 、geography 、physics 、chemistry句型：當你想知道對方在中學將要學什么科目時，可以這樣問： What are you going to study ? - Im going to study （History）. 表示不打算學習某科目時，可在“be”動詞后加 “ not ” .- Im not going to study （History）.7. Listenandrepeat.“模仿秀”看看哪個同學模仿的最好。出示活動2內(nèi)容圖片，再次播放錄音。每個句子后停頓一下，要求學生進行指讀和跟讀。 聽完后集體或小組或個人進行模仿朗讀。（操練1- Activity 3）Now answer the questions . 1. 出示活動3的問題，學生通過閱讀活動2的內(nèi)容來書寫答案。 2. 師生交流， 核對答案 。 3. 然后同桌練習一問一答。（操練2- Activity 5）Follow and say . 1. 看圖，讀句子，觀察一下三個句子的異同。2. 小組合作，開火車操練句型。Activity 4 Listen and say.Then chant .1. 教師播放歌曲錄音，先讓學生整體欣賞歌曲， ，學生可以跟著錄音打節(jié)拍。2. 出示歌謠文本，教師述說歌謠大意。3. 再次播放錄音，每句后停頓，讓學生跟唱。最后集體演唱。Step 3 Consolidation。Activity 6 Write and talk . 1. 學生自主翻開書Page61部分 ，看圖讀題目要求，明白題目要求。 2. 小組討論，四人一組，根據(jù)5個問題展開對中學生活的討論。3. 老師列出寫作提綱，學生根據(jù)框架寫“My Middle School ”。Step 4 Extension 1. 做相應的配套練習。Step 5 Summary 總結(jié)今天所學的內(nèi)容。a ) 單詞：history science geography physics chemistry 歷史 科學 地理 物理 化學b)句型：What are you going to study ? - Im going to study （History）.- Im not going to study （History）.Step 6 Homework1. 能獨立完整地朗讀59頁活動2的內(nèi)容。2. 完成配套教輔相應的練習。板書設(shè)計： Module 10 Unit 2 What