全體教工會議講話稿

全體教工會議講話稿 一、年度考核工作1、XX年度考核優(yōu)秀指標的分配情況由于我校在XX年度目標管理綜合考核優(yōu)秀，上級主管部門給我校的優(yōu)秀指標提升5%，由15%提到20%，這些優(yōu)秀指標由大家來分享。從中我們能感覺到：有付出就會有收獲、有成績是大家的功勞也應由大家來分享，所以我們要繼續(xù)努力，爭取下次更好的機會！解釋張勇敢的優(yōu)秀等次的確定解決XX年度考核評優(yōu)的遺留問題。2、本年度考核方案的調(diào)整的原因解釋：本次考核取消了成績方面的硬性規(guī)定，全體教職工均有機會，這樣修改的原因，是基于以下三點認識：一我們相信全體教職工都在積極的工作，在綜合考核方面給予每個人機會，它不是某一個單項的考核，要注重德能勤績的整體效果；二省級文件關(guān)于做好安徽省事業(yè)單位工作人員XX年度考核工作的通知（皖人社秘XX/388號）明確規(guī)定“以工作實績?yōu)橹攸c考核內(nèi)容”“全面考核工作人員的德能勤績，重點考核工作績效”是我們對優(yōu)秀等次考核的重要標準；三我們相信考核組的成員代表了大家的共同看法，能對所有申報參與考核的人員給予公正的評價。強調(diào)：有一條沒變，本次獲得優(yōu)秀等次的人員不享受校內(nèi)經(jīng)濟獎勵，如果上級部門下?lián)軐ｍ椊?jīng)費獎勵，可以享受。3、認真組織，嚴明紀律學校已在上周三晚召開了年度考核領(lǐng)導小組會議，并將修訂后方案下發(fā)到相關(guān)人員，告知所有教職工，今天會議將根據(jù)方案進行群眾評議；今天晚上將再次召開考核組會議，評定最后結(jié)果，明天將予以公示。過程中我們要堅持杜絕拉票和打人情分現(xiàn)象，通過民主評議的形式，將綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工確定為優(yōu)秀，這是對師德表現(xiàn)良好、一心撲在工作上、態(tài)度端正、成績突出的同志的一種肯定。我們的評委要重視考核對象平時表現(xiàn)，而不是在考核前的一時表現(xiàn)。4、要正確地看待考核的結(jié)果在多人集體評價的形式下，單個分值可能有高有低，但我們認為，或高或低的幾率是相等的，結(jié)果趨向真實。年度考核的結(jié)果對部分人有直接的作用，但也可能有長期的意外的積極作用，大家既要看得淡，但也要重視。還有一點要說明：人際交往、大家印象也許會影響到評分值，所以在平時的同事交往中也要表現(xiàn)出積極、陽光的一面。二、關(guān)于績效工資方案修訂征求意見表首先，要感謝大家對今年績效工資核算結(jié)果的理解與支持，正由于大家的支持，我們的方案才能逐步完善走向合理，結(jié)果為大多數(shù)人所接受；其次，方案只有在真正的核算過程中才能得到真實的檢驗，任何估計和預測都可能失之偏頗，本次核算過后，大家都有了更直接和更深刻的感受，在一段時間后，我們再來看上次的方案，就會冷靜地思考、公正的評價方案的合理性，所以本次會議再次下發(fā)修訂意見表，請大家珍惜本次機會，既鄭重地表達自己的意見，也能為我們更好地修訂方案提供合理化、科學的建議。我不希望在修訂時不發(fā)表意見，在核算時牢騷滿腹，這種人是沒有法制意識和民主參與精神的。第三，對本次修訂意見填寫的四點要求：有針對性，具體到某個條目；明確表達，清楚地說明自己的修改意見和理由；具備可操作性，所提意見要可行；要有大局觀念和質(zhì)量意識，績效工資的主旨（多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬）不能更改。第四、意見表的上交時間，本周四結(jié)束，分三類人員上交（教學人員交教務處、后勤工人交總務處、行政人員交辦公室），逾期不交，視為棄權(quán)。三、課題管理辦法、優(yōu)秀科研人才管理與激勵辦法、各類教學技能評比活動的參與要求1、縣教育局高度重視，連續(xù)出臺多個文件：激勵表彰類文件兩份樅教研XX/76號，樅陽縣教育科研課題管理辦法樅教研XX/77號，樅陽縣中小學優(yōu)秀教科研人才管理與激勵辦法活動類文件六份除了已經(jīng)張貼在考勤室外的語文、政治優(yōu)質(zhì)課評比和全縣學科教學論文評選的通知以外，今天我們又接到三份文件：關(guān)于開展全縣優(yōu)秀教學錄像課征集、評選活動的通知（樅教電XX/88號，XX年以來在全國或全省獲得一二三等獎的學科教學錄像）、關(guān)于開展全縣XX年度新課程標準實驗教材教學典型課例推薦活動的通知（樅教電XX/87號，主要是以小學語文數(shù)學兩學科，但特別注明其他優(yōu)秀課例也可以申報）、關(guān)于開展小學初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨基本功競賽活動的通知（樅教電XX/89號，各校要推薦一名）這些舉措的主旨：建立教研活動平臺和名師培養(yǎng)機制，通過教研活動和技能大賽來促進教師專業(yè)發(fā)展、學校教育質(zhì)量的提高，推動學校內(nèi)涵發(fā)展，也將使一批優(yōu)秀的教師脫穎而出，成為我縣初中教師的榜樣，成就教師個人事業(yè)夢想。2、對我校如何應對現(xiàn)在教師發(fā)展的大好機會，有如下幾點建議：首先要積極的準備，針對這些競賽和評比方案制度，在平時教學工作中嚴格要求自己，向高標準看齊，有意識地鍛煉自己，隨時準備去參加有關(guān)稱號的評選和大賽。希望大家做一個有準備的人，機會總是青睞這些有準備的人。有些活動我校的教師是有基礎(chǔ)的，如課題研究、公開課、骨干教師隊伍等其次要積極參與平時縣局組織的教學技能大賽活動，有些時候是代表學校實力去參加比賽的，不是謙讓的事，謙讓雖然是美德，但謙讓往往會帶來大家都不能成功。成果要靠積累。第三目前我們最能做的事是課題準備，有意向的教師要在四月底之前拿出縣級課題申報方案，爭取能申報市級課題，這屬于XX/77號文件中激勵的對象。第四學校將把兩個重要的方案張貼宣傳，讓大家都能知曉其中的精神，并在近期拿出學校的方案，向積極參與者提供最大的支持。四、學生管理與安全工作近來，學生違紀與小安全事件接二連三地發(fā)生，學生的零食進班、隨手丟垃圾的現(xiàn)象普遍存在，由于陰雨天氣的影響，學校整體性的教育大會和課間操集會不能正常開展，學生的教育