《中考病句修改》PPT課件.ppt

,病句的辨析及修改,中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí),平中 語(yǔ)文,復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。 2、掌握常見(jiàn)的病句類型。 3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?病句透視,1 、 所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語(yǔ)句”。,2、修改病句的原則：一是保留原句基本意 思不變；二是盡量少改。,成分殘缺,病句的類型,搭配不當(dāng),是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見(jiàn)的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。,是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。,語(yǔ)序不當(dāng),是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。,病句的類型,前后矛盾,詞語(yǔ)誤用,句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語(yǔ)誤用。,是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。,句式雜糅,兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。,病句的類型,重復(fù)累贅,是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。,歧義,指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽(tīng)者誤解。,并列不當(dāng),句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。,實(shí) 例 分 析（成分殘缺）,（缺主語(yǔ)）,2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。,（缺賓語(yǔ)）,修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從 小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。,1、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。,修改：聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。,搭配不當(dāng),(主謂搭配不當(dāng)),2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。,修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。,（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）,3、黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)連滾帶爬的腳步聲。,（修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）,修改：黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)凌亂的腳步聲。,1、人民的生活水平正在不斷地完善。,修改：人民的生活水平正在不斷地改善。,(語(yǔ)序不當(dāng)),（句式雜糅）,（三）,1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。,修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。,2、古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的， 無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。,修改：古往今來(lái)，凡能成就事業(yè)，對(duì)人 類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱 苦奮斗的。,（前后矛盾）,（前后矛盾）,2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。,修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于 平時(shí)有沒(méi)有多鍛煉。,（兩面與一面不呼應(yīng)）,1、今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。,修改：今年過(guò)節(jié)除了腦白金之外就不收禮。,1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，處心積慮。,修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，嘔心瀝血。,(褒詞貶用),詞語(yǔ)誤用,2、因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān) 系，因而我們的工作才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。,（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）,修改：因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成 員之間的關(guān)系，所以我們的工作 才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。,（六）,(重復(fù)多余),（歧義）,1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。,修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。,（歧義）,修改：我要炒肉絲吃。（我要吃炒肉絲）,3、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。,修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。,2、我要炒肉絲。,并列不當(dāng),1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。,修改：這個(gè)商店出售汽水和啤酒。（各種飲料）,2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。,修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。,修改病句的方法,（1）增殘缺的成分要增補(bǔ)上,（2）刪重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除,（3）調(diào)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整,（4）換搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換,以上列舉了常見(jiàn)語(yǔ)病的具體類型，怎樣辨析，光知道類型不夠，還要掌握一些檢查語(yǔ)病的規(guī)律和方法。為了便于記憶，我把它編成了順口溜。,語(yǔ)病分析要記清，先找句子主謂賓。 成分多余和殘缺，結(jié)構(gòu)雜糅意不明。 聯(lián)合短語(yǔ)看搭配，一一對(duì)應(yīng)要分明。 “是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。 否定句中查否定，語(yǔ)序不當(dāng)歧義生。 種屬不能有并列，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)成對(duì)稱。 主客倒置設(shè)障礙，邏輯、習(xí)慣要當(dāng)心。,辨析病句、修改病句有如下幾種方法,（一）語(yǔ)感覺(jué)察法： 審讀病句，可以從感覺(jué)毛病，按習(xí)慣的說(shuō)法會(huì)覺(jué)出別扭。搭配不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)就、語(yǔ)意重復(fù)的地方，都可以用此法辨析、修改。 （二）提取主干法： 運(yùn)用語(yǔ)法分析的方法，光將句子的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）去掉，提取主干，檢查主干是否有毛病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析、修改。,（三）有的放矢法： 語(yǔ)病往往會(huì)出現(xiàn)在句子中的一些特定部位，如：多重定語(yǔ)、多重狀語(yǔ)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，如：“是否刻苦學(xué)習(xí)，是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵?！薄霸诶蠋煹膸椭?，使他提高了學(xué)習(xí)成績(jī)?！?（四）邏輯分析法： 有的病句沒(méi)有語(yǔ)法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。語(yǔ)義重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。,多層定語(yǔ)的排列是個(gè)較復(fù)雜的問(wèn)題，從離中心詞最遠(yuǎn)的算起，一般次序是：表示所屬的名詞、代詞或短語(yǔ)+指示代詞、數(shù)量詞+動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)+形容詞、形容詞短語(yǔ)+表示性質(zhì)的名詞，即“誰(shuí)的”+“多少”+“怎樣的”+“什么樣的”+“什么”。,如：他是我校的一位有著十五年教齡的出色的語(yǔ)文教師。 如：批評(píng)與自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤、提高覺(jué)悟的方法。 如：美國(guó)火山爆發(fā)，后果嚴(yán)重，山頂削減二百米，氣流擴(kuò)散四千公里。爆發(fā)能量相當(dāng)于投在日本廣島的二千五百顆原子彈。,實(shí) 戰(zhàn) 演 練（一）,1、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） A全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。 B一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物??！ C通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做 人的道理。 D我國(guó)的人口占世界的五分之一是世界上最多的國(guó)家。,2、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。 B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。 C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。 D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使 自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了覺(jué)悟。,C,B,3、沒(méi)有語(yǔ)病的是( ) A. 生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識(shí)。 B. 天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。 C. 他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。 D. 我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。,D,4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（ ） A、校門對(duì)面又開(kāi)了一家賣飲料和汽水的小店。 B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管 理制度。 C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。 D、小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。,D,（二）,5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ） A學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為行徑。 B有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。 C他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。 D以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。,D,（三）,請(qǐng)按要求修改下面一段話。 乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(a)只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛斂而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“