2014屆高三生物一輪復(fù)習(xí)課件：生物科學(xué)和我們(蘇教版必修3).pptVIP

必修3 第一章 生物科學(xué)和我們,基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是形成學(xué)科能力的源頭。本欄目?jī)?nèi)容在高考時(shí)雖不直接考查，但考題無(wú)不由此而生。感覺(jué)簡(jiǎn)單未必掌握，認(rèn)為掌握未必精準(zhǔn)?；鞲墒崂頌榱?xí)題訓(xùn)練，變知識(shí)再現(xiàn)為能力提升。訓(xùn)練式梳理，創(chuàng)新記憶模式，提升復(fù)習(xí)效果！高考成敗，根基在此，不可小覷！,一、生物多樣性喪失和科學(xué)合理地保護(hù)動(dòng)物 1.生物多樣性喪失,物種特化,功能基,因,亂捕濫獵,棲息地的破壞和喪失,外來(lái)物種的入侵,環(huán)境污染,自然災(zāi)害,2.科學(xué)合理地保護(hù)動(dòng)物 (1)營(yíng)造全社會(huì)保護(hù)動(dòng)物的_，利用_。 (2)依靠生物科學(xué)與技術(shù)保護(hù)動(dòng)物： 建立_保護(hù)區(qū) 采用人工繁殖技術(shù) 實(shí)施_：這是保護(hù)、壯大瀕危野生動(dòng) 物種群的重要手段 科學(xué)引種，避免出現(xiàn)_，維持好當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡 (3)積極開(kāi)展_的生物資源學(xué)研究。 (4)尋求廣泛的國(guó)際合作，引進(jìn)資金、技術(shù)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等。,氛圍,相關(guān)法規(guī)保護(hù)動(dòng)物,野生動(dòng)物,再引進(jìn)工程,外來(lái)物種入侵,瀕危動(dòng)物,【點(diǎn)撥】(1)生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容。 (2)沒(méi)有天敵的外來(lái)物種入侵后，將使本地原有物種在競(jìng)爭(zhēng)上處于劣勢(shì)，生存受到威脅，破壞當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有浴?二、征服病毒的歷程和科學(xué)探究過(guò)程 1.征服病毒的歷程 (1)發(fā)現(xiàn)：100多年前伊凡諾夫斯基發(fā)現(xiàn)了比細(xì)菌還小的病原體， 稱(chēng)為_(kāi)。 (2)實(shí)例：,濾過(guò)性病毒,俄國(guó),全球,全球,煙草瘟疫病原體：煙草花葉病毒,流行瘟疫病原體：流感病毒,SARS病原體：新型冠狀病毒,1892年,1918年 1919年,2003年春,(3)治療：伴隨病毒基因組學(xué)的悄然興起，抗病毒時(shí)代終將到來(lái)。 研制抗病毒藥物的基本思路 病毒基因組學(xué)的研究為抗病毒藥物的研制提供科學(xué)依據(jù)。,復(fù)制,擴(kuò)散和傳播,細(xì)胞,2.科學(xué)探究過(guò)程,提出問(wèn)題,科學(xué)研究是從提出一個(gè)科學(xué)探究的問(wèn)題開(kāi)始的,作出假設(shè),是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)，也是建立在觀察和以往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),目的是驗(yàn)證假設(shè)?？茖W(xué)探究中，除一個(gè)因子外，其余因子都保持不變的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)施實(shí)驗(yàn),按設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有時(shí)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性,分析證據(jù),客觀地處理和分析實(shí)驗(yàn)中得到的證據(jù)，看能否支持假設(shè),得出結(jié)論,是對(duì)實(shí)驗(yàn)研究所作的總結(jié),【點(diǎn)撥】(1)病毒為嚴(yán)格的寄生生物，其代謝和繁殖均離不開(kāi)活的宿主細(xì)胞。 (2)探究實(shí)驗(yàn)中作出假設(shè)的依據(jù)是提出問(wèn)題。,【思維判斷】 1.一個(gè)物種的絕滅將導(dǎo)致一個(gè)基因庫(kù)的完全喪失。( ) 【分析】一個(gè)物種所含有的全部基因稱(chēng)為一個(gè)基因庫(kù)。一個(gè)物種的絕滅，將使該物種所含有的全部基因喪失。 2.棲息地的改變和喪失是導(dǎo)致我國(guó)生物多樣性面臨威脅的主要 原因。( ) 【分析】棲息地的改變和喪失使生物不能適應(yīng)變化的環(huán)境，最終被淘汰。,3.HIV可以用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。( ) 【分析】病毒為專(zhuān)性寄生生物，必須用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。 4.對(duì)照實(shí)驗(yàn)中可以有兩個(gè)因子不相同。( ) 【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)中應(yīng)只有一個(gè)因子不相同，其他因子都應(yīng)保持不變。,考點(diǎn)的解讀與透析是決勝高考的必經(jīng)之路。本欄目?jī)?nèi)容為考試的重中之重，深入剖析重點(diǎn)難點(diǎn)，精準(zhǔn)點(diǎn)撥知識(shí)誤區(qū)，在剖析中歸納，在歸納中掌握，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝；要點(diǎn)在握，才能高考無(wú)憂(yōu)！,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本程序及遵循的原則 1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本程序,(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?shí)驗(yàn)的原因或動(dòng)機(jī)，實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)操作的理論依據(jù)。 (2)實(shí)驗(yàn)器材是完成實(shí)驗(yàn)的必備條件，實(shí)驗(yàn)操作要依原理進(jìn)行，且要遵循一定的原則。 (3)無(wú)論實(shí)驗(yàn)成功或者失敗，都要分析實(shí)驗(yàn)中存在的不足和亮點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出合理的分析。,2.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的類(lèi)型,一般只進(jìn)行正常的實(shí)驗(yàn)操作，是作為一個(gè)比較的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果要建立在空白對(duì)照組的結(jié)果上才能有說(shuō)服力,酶具有催化性的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)與對(duì)照在同一材料上進(jìn)行，不另設(shè)對(duì)照組,觀察“紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原”實(shí)驗(yàn),雖然對(duì)材料施以某種處理，但這種處理是為對(duì)照而設(shè)置的,“酶有特異性”的實(shí)驗(yàn),不另設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)比對(duì)照,“影響酶促反應(yīng)速率的因素”的實(shí)驗(yàn),【典例訓(xùn)練】研究人員發(fā)現(xiàn)，人體中一種重要激素，即所謂的“瘦素”，能夠控制人的食欲，注射后，食欲會(huì)下降，從而對(duì)人體是否發(fā)胖起到至關(guān)重要的作用。 某校生物興趣小組想利用以下材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“瘦素”能否控制動(dòng)物的食欲以及是否具有減肥作用，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。 (1)實(shí)驗(yàn)題目：探究“瘦素”能否控制動(dòng)物的食欲以及是否具有減肥作用。 (2)材料用具：大鼠若干只、普通飼料、一定劑量的“瘦素”溶液、生理鹽水，其他所需條件均滿(mǎn)足。,(3)步驟設(shè)計(jì)：(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出) 第一步：_； 第二步：_； 第三步： _； 第四步：一段時(shí)間后，觀察大鼠的食欲狀況，稱(chēng)量并統(tǒng)計(jì)各組大鼠的體重。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：(至少寫(xiě)出三種情況) _； _； _。,【解題指南】 1.考查實(shí)質(zhì)：對(duì)照實(shí)驗(yàn)的基本程序，探究實(shí)驗(yàn)多種可能結(jié)果的預(yù)測(cè)。 2.解題關(guān)鍵：本題主要考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，分析如下：,【解析】解答本題共分兩個(gè)步驟。第一步完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。取材分組編號(hào)，取材要一致，本實(shí)驗(yàn)要求選取若干只身體發(fā)育狀況一致的大鼠，隨機(jī)均分成甲、乙兩組。遵循單一變量原則，對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，甲組注射一定劑量的“瘦素”溶液，乙組注射等量生理鹽水。飼喂并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 第二步預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果有三種情況：“瘦素”具有控制食欲和減肥的作用，“瘦素”不但不能控制食欲和減肥，反而增強(qiáng)食欲并增肥，“瘦素”對(duì)大鼠的食欲和生長(zhǎng)狀況均無(wú)影響。,答案：(3)第一步：選取身體健康、發(fā)育正常、體重相當(dāng)?shù)拇笫笕舾芍?，隨機(jī)均分成兩組，并編號(hào)甲、乙 第二步：甲組每天注射一定劑量的“瘦素”溶液；乙組每天注射等量的生理鹽水 第三步：在相同且適宜條件下，均用普通飼料飼養(yǎng)一段時(shí)間,(4)若甲組大鼠食欲旺盛，體重大于乙組，說(shuō)明“瘦素”能增強(qiáng)動(dòng)物食欲且不具有減肥作用 若甲組大鼠食欲下降，體重小于乙組，說(shuō)明“瘦素”能控制食欲且具有減肥作用 若甲、乙兩組大鼠食欲和體重相差不大，說(shuō)明“瘦素”對(duì)食欲和生長(zhǎng)狀況均無(wú)影響,【互動(dòng)探究】(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，哪一組為對(duì)照組？ 提示：注射生理鹽水的一組為對(duì)照組。 (2)你認(rèn)為上述結(jié)果預(yù)測(cè)中哪種可能性最大？ 提示：注射一定劑量“瘦素”溶液組大鼠食欲下降，體重小于對(duì)照組，“瘦素”能控制食欲，有減肥作用。,【變式備選】如圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的基本操作步驟，其中步驟D在質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，分別屬于( ),A.對(duì)照組,對(duì)照組 B.對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組 C.實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組 D.實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組 【解析】選C。質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)及復(fù)原實(shí)驗(yàn)均為前后對(duì)照。B與D構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中D是在滴加蔗糖溶液后進(jìn)行觀察，為實(shí)驗(yàn)組；D與F構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中F是在D的基礎(chǔ)上滴加清水后進(jìn)行觀察，D是對(duì)照組。,生物多樣性的保護(hù) 1.生物絕滅的原因 (1)內(nèi)因：物種特化或功能基因的喪失。 (2)外因：亂捕濫獵、棲息地的破壞和喪失、外來(lái)物種入侵、自然災(zāi)害和環(huán)境污染。生物絕滅的外因許多是人類(lèi)活動(dòng)造成的。 2.防止生物入侵和保護(hù)生物多樣性 (1)生物入侵：指外來(lái)物種從其原產(chǎn)區(qū)經(jīng)非自然途徑遷到另一個(gè)生態(tài)環(huán)境中，并引起一定負(fù)面影響的生物現(xiàn)象。,(2)實(shí)例：,(3)防止生物入侵措施： 尚未經(jīng)過(guò)科學(xué)研究，決不輕易讓其進(jìn)入，如要引入也應(yīng)有預(yù)防措施，要充分考慮其實(shí)際和潛在的不利影響，特別是引入到一些孤立的棲息地和生態(tài)系統(tǒng)。 要從生物多樣性安全的角度加強(qiáng)邊界檢疫和控制，依法攔截和阻止已知的或可能對(duì)本地生物多樣性有不利影響的外來(lái)物種的引入。 萬(wàn)一出現(xiàn)無(wú)意的引入，應(yīng)立即采取迅速有效的行動(dòng)來(lái)控制和根除。,(4)生物多樣性保護(hù)措施： 在生物所在地就地建立國(guó)家森林公園或自然保護(hù)區(qū)等，是生物多樣性保護(hù)最有效的措施。 通過(guò)建立植物園、動(dòng)物園或?yàn)l危物種保護(hù)中心等對(duì)珍稀生物進(jìn)行遷地保護(hù)，一般應(yīng)用于瀕?；蚴艿江h(huán)境嚴(yán)重威脅的生物。 加強(qiáng)法治措施，制定相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行并大力宣傳相關(guān)措施。 目前利用生物工程技術(shù)對(duì)一些物種基因進(jìn)行保護(hù)，如建立基因庫(kù)、種子庫(kù)等。,【高考警示鐘】 生物多樣性的直接原因和根本原因不一樣 生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性，而根本原因是遺傳物質(zhì)的多樣性。 (1)決定蛋白質(zhì)多樣性的因素有氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)； (2)決定DNA多樣性的因素為脫氧核苷酸的數(shù)目、種類(lèi)和排列順序，與DNA的空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)。,毛主席在沁園春長(zhǎng)沙中寫(xiě)下了這樣的優(yōu)美詩(shī)句：“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由?！痹撛?shī)句首先藝術(shù)地展現(xiàn)了( ) A.生物的多樣性 B.生物的適應(yīng)性 C.生物的遺傳和變異性 D.生物的進(jìn)化規(guī)律 【解題指南】 1.考查實(shí)質(zhì)：生物的多樣性、適應(yīng)性及遺傳變異性的含義。 2.解題關(guān)鍵：解答本題的關(guān)鍵是注意題目中的“萬(wàn)類(lèi)”兩字。,【解析】選A。正確解答本題要做到以下兩點(diǎn)：第一，真正理解生物的多樣性是指生物界經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的進(jìn)化和適應(yīng)，才變得像今天這樣形態(tài)各異，豐富多彩，各以特有的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性，自由自在地生活在自然界中；第二，掌握生物多樣性、適應(yīng)性、遺傳變異性和生物進(jìn)化規(guī)律四者之間的本質(zhì)差別及彼此之間的相互聯(lián)系。,【變式備選】保護(hù)生物多樣性應(yīng)采取哪些層次的保護(hù)戰(zhàn)略和措施 ( ) 基因 細(xì)胞 組織 物種 生態(tài)系統(tǒng) A. B. C. D. 【解析】選D。本題考查生物多樣性的內(nèi)涵及其保護(hù)。地球上所有植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性，生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，因而保護(hù)生物多樣性就應(yīng)在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和措施。,【變式備選】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是( ) A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次 B.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果 C.生物多樣性包括各種生命形式的資源 D.生物多樣性的形成也就是新的物種形成的過(guò)程 【解析】選D。生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，所以生物多樣性的形成不能片面地理解為新物種的形成。,1.(2012徐州模擬)某種植物原產(chǎn)于南美洲，生性喜光、善于攀援、生長(zhǎng)迅速，后來(lái)引入我國(guó)某地，導(dǎo)致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽(yáng)光而死亡。下列有關(guān)敘述，正確的是( ) A.該植物與被其覆蓋的植物間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.引入外來(lái)生物一定是對(duì)當(dāng)?shù)厣镉泻Φ?C.引入一個(gè)生性喜陰植物可以恢復(fù)入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng) D.導(dǎo)致該植物在入侵地瘋長(zhǎng)的原因一定是其基因發(fā)生了突變,【解析】選A。外來(lái)物種與原地物種間會(huì)因爭(zhēng)奪食物、空間等形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，若外來(lái)物種的生活能力較強(qiáng)，會(huì)爭(zhēng)奪到有利的生活條件導(dǎo)致其瘋長(zhǎng)。若引入喜陰植物，它與原地物種不爭(zhēng)奪陽(yáng)光，但需爭(zhēng)奪空間與資源，也不會(huì)恢復(fù)原來(lái)的平衡。另外，外來(lái)物種并不一定都是有害的，我們國(guó)家有許多物種都是引進(jìn)的。,2.以下哪項(xiàng)是物種絕滅的內(nèi)在原因( ) 亂捕濫獵 物種特化 棲息地破壞 外來(lái)物種入侵 功能基因喪失 環(huán)境污染 A. B. C. D. 【解析】選C。亂捕濫獵是物種絕滅的直接原因之一，棲息地破壞和外來(lái)物種入侵及環(huán)境污染是物種絕滅的重要原因。,3.在科學(xué)探究的過(guò)程中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程十分重要，以下哪項(xiàng)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容( ) A.驗(yàn)證假設(shè) B.實(shí)施實(shí)驗(yàn) C.控制變量 D.提出問(wèn)題 【解析】選C。驗(yàn)證假設(shè)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的，實(shí)施實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要階段，提出問(wèn)題是科學(xué)探究的開(kāi)始。,4.中國(guó)已在北京建成了全球最大的“畜禽遺傳資源體細(xì)胞庫(kù)”。到目前為止，已成功保存了牛、羊、豬、馬、雞、鴨等43個(gè)重要瀕危畜禽品種和6種野生動(dòng)物的體細(xì)胞共計(jì)21 417份，實(shí)現(xiàn)了瀕危畜禽種質(zhì)資源的長(zhǎng)期保存。下列說(shuō)法正確的是(多選)( ) A.建立“畜禽遺傳資源體細(xì)胞庫(kù)”是從細(xì)胞水平上保護(hù)生物多樣性 B.因?yàn)轶w細(xì)胞中含有本物種的全部遺傳信息，所以保存細(xì)胞相當(dāng)于保存物種 C.生存環(huán)境的改變和破壞是我國(guó)生物多樣性遭到破壞的主要原因 D.外來(lái)物種入侵是我國(guó)生物多樣性減少的主要原因,【解析】選A、B、C。建立“畜禽遺傳資源體細(xì)胞庫(kù)”是從細(xì)胞水平上保護(hù)生物多樣性，建立“基因庫(kù)”是從分子水平上保護(hù)生物多樣性；生物體細(xì)胞中含有本物種的全部遺傳信息，通過(guò)核移植技術(shù)可發(fā)育為一個(gè)完整的生物個(gè)體，因此保存細(xì)胞就相當(dāng)于保存物種；人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生存環(huán)境的改變和破壞是我國(guó)生物多樣性遭到破壞的主要原因；外來(lái)物種入侵會(huì)降低我國(guó)生物多樣性，但不是主要原因。,5.(探究創(chuàng)新題)水華可由藍(lán)藻爆發(fā)導(dǎo)致。科研人員嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量，相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。圖中表示實(shí)驗(yàn)步驟。,(1)圖中實(shí)驗(yàn)組，如果在每個(gè)培養(yǎng)皿中做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可采取的做法是_。為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，可采取的做法是：_ _。 (2)藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說(shuō)明藍(lán)藻_。 (3)藍(lán)藻的大面積爆發(fā)導(dǎo)致了所在水體其他生物的大量死亡，最終會(huì)導(dǎo)致該水體_被破壞。 (4)從人類(lèi)活動(dòng)角度看，我們?cè)鯓宇A(yù)防水華：_ _。,【解析】(1)題干中已經(jīng)提示，“在每個(gè)培養(yǎng)皿中做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)”，所以只能在每個(gè)培養(yǎng)皿中選擇三個(gè)不同的位置，且重復(fù)實(shí)驗(yàn)，處理?xiàng)l件是完全相同的。實(shí)驗(yàn)組是滴加含溶藻細(xì)菌的培養(yǎng)液，那么對(duì)照組就滴加不含溶藻細(xì)菌的培