模塊4授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計(jì)方案.ppt

模塊4 授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計(jì),教育技術(shù)培訓(xùn)教程（教學(xué)人員版初級）師大版,教師教育技術(shù)培訓(xùn) 南京 2006,包含的活動,回顧與分享（10分鐘） 活動1 研習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例（120分鐘） 活動2 設(shè)計(jì)與編制教案（130分鐘） 活動3 評議教案設(shè)計(jì)作品（100分鐘） 活動4 認(rèn)識常用的評價方法（120分鐘）,活動1 研習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例,第1步 研習(xí)案例（20分鐘） 認(rèn)真閱讀兩則教案（附錄1），體會教案設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)及其目的。 結(jié)合自己的工作實(shí)際，思考： 這兩則教案與自己過去的教案有哪些相似和不同之處？ 從整體上看，兩則教案之間有什么異同點(diǎn)？ 填寫表4-1教學(xué)案例異同分析記錄表（保存到“我的檔案袋我的學(xué)習(xí)記錄”中,活動1 研習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例,第2步 了解學(xué)習(xí)者特征分析法（20分鐘） 學(xué)習(xí)者特征 填寫表4-2 學(xué)習(xí)者特征分析方法討論記錄表 （保存到“我的檔案袋我的學(xué)習(xí)記錄”中）,活動1 研習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例,第3步 研討教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析方法（20分鐘） 和小組學(xué)伴研討下面問題： 這兩則教案中是如何分析和編寫教學(xué)目標(biāo)的，與自己作法有哪些異同？ 這兩則教案中是如何分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的？ 填寫表4-3 教學(xué)目標(biāo)分析討論記錄表（保存到“我的檔案袋我的學(xué)習(xí)記錄”中）,活動1 研習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例,第4步 分析案例中教學(xué)方法的選擇（20分鐘） 小組研讀上面兩則案例 填寫在表4-4 教學(xué)方法選擇分析討論記錄表。（保存到“我的檔案袋我的學(xué)習(xí)記錄”中）,活動1 研習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例,第5步 歸納教學(xué)媒體選擇的一般方法（20分鐘） 考慮上述兩個案例中媒體應(yīng)用的特點(diǎn)。 以小組為單位討論并完成表4-7 教學(xué)媒體選擇方法分析討論記錄表 。 （保存到“我的檔案袋我的學(xué)習(xí)記錄”中）,活動1 研習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例,第6步 分享與總結(jié)(20分鐘) 請小組派代表向全班陳述本次活動的討論分析結(jié)果。 在其他小組進(jìn)行陳述的時候，請注意對其陳述要點(diǎn)進(jìn)行記錄，并歸納出其中最有代表意義的觀點(diǎn)，形成記錄結(jié)果，加上個人的體會、評價，作為你的學(xué)習(xí)作品，保存到“我的檔案袋我的學(xué)習(xí)記錄”中。,活動2 設(shè)計(jì)與編制教案,第1步 規(guī)劃教案基本內(nèi)容（30分鐘） 請選擇你的教案內(nèi)容，對教案所需要的相關(guān)信息進(jìn)行規(guī)劃。 請仔細(xì)研究提供的教案模板和教學(xué)設(shè)計(jì)案例，并結(jié)合模塊2中的科拉克模式，考慮以授導(dǎo)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，并設(shè)想你的教案構(gòu)成。 考慮如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)。,活動2 設(shè)計(jì)與編制教案,第2步 改寫教案模板（20分鐘） 請閱讀案例4-1、4-2，在此過程中關(guān)注以下問題： 這兩個教案模板各有什么特點(diǎn)？ 這兩個教案模板在哪些方面對你有啟發(fā)、幫助？ 請與小組成員討論下面的問題: 日常教學(xué)中，你是怎樣設(shè)計(jì)自己的教案的？ 教案模板是否包括了教案設(shè)計(jì)所需要考慮的內(nèi)容？應(yīng)用教案模板進(jìn)行教案設(shè)計(jì)是否為你提供了方便？ 你是否需要對教案模板進(jìn)行修改？ 選擇并修改確定你的教案模板格式。,活動2 設(shè)計(jì)與編制教案,第3步 編制教案和課堂電子講稿（80分鐘） 在你的教案模板中填寫你的教案內(nèi)容 為你的文件命名，并保存到“我的檔案袋我的教學(xué)設(shè)計(jì)”中。 將編制完成的教案通過PowerPoint 2000轉(zhuǎn)化為課堂電子講稿。,活動3 評議教案設(shè)計(jì)作品,第1步 評議教案設(shè)計(jì)作品（40分鐘） 小組研討、評價教案 修改自己的教案設(shè)計(jì)作品，將評議結(jié)果、思考記錄和修改后的教案設(shè)計(jì)作品保存到“我的檔案袋我的教學(xué)設(shè)計(jì)”中。 準(zhǔn)備匯報內(nèi)容,活動3 評議教案設(shè)計(jì)作品,第2步 匯報評議結(jié)果（30分鐘） 請你們小組派代表展示小組匯報內(nèi)容 。 根據(jù)全班評議意見以及主講教師的總結(jié)，進(jìn)一步完善你的匯報內(nèi)容。 填寫表4-10教案設(shè)計(jì)作品評議結(jié)果表。（保存到“我的檔案袋我的教學(xué)設(shè)計(jì)”中）,活動3 評議教案設(shè)計(jì)作品,第3步 討論整合資源的方法（30分鐘） 請與小組成員討論下面的問題： 你所設(shè)計(jì)的教案中需要應(yīng)用哪些資源？ 在你設(shè)計(jì)的教案中是否體現(xiàn)了資源的作用？ 研讀附錄中會變的瞳孔案例，關(guān)注以下問題： 這個教案是如何體現(xiàn)資源的作用的？ 與你平時的教案有什么區(qū)別？表現(xiàn)在哪些方面？ 在資源應(yīng)用方面對你有什么啟發(fā)、幫助？ 改進(jìn)教案設(shè)計(jì)中的資源應(yīng)用部分。,活動4 認(rèn)識常用的評價方法,第1步 查閱整理評價知識（20分鐘） 請你通過網(wǎng)絡(luò)搜索引擎（如百度等），以“教育評價”為關(guān)鍵詞，搜集有關(guān)評價的相關(guān)理論知識。 將查找到的評價理論知識加以整理，填寫表4-11 評價理論整理表 。,活動4 認(rèn)識常用的評價方法,第2步 交流研討評價知識（30分鐘） 與小組成員交換閱讀“評價理論整理表”，針對表中所填內(nèi)容相互補(bǔ)充，形成統(tǒng)一認(rèn)識。 研讀案例4-3，深入理解評價的功能。 結(jié)合這一案例，與小組成員討論： 案例體現(xiàn)了評價的哪些功能？ 案例中采用了哪些評價方法？體現(xiàn)了哪些評價思想和理念？ 回顧你所設(shè)計(jì)的教案，你是否需要對評價部分做相應(yīng)的修改？,活動4 認(rèn)識常用的評價方法,第3步 設(shè)