內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)2018_2019學(xué)年高二生物下學(xué)期第一次月考試題.docx

奮斗中學(xué)20182019年第二學(xué)期第一次月考試題高二生物一、選擇題（每題1.5分，共54分）1某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示，有關(guān)敘述不正確的是（ ）A圖中為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主渠道B和之間存在著捕食和競爭關(guān)系C如按最高傳遞效率計算，通過該營養(yǎng)結(jié)構(gòu)獲得的能量大于所同化能量的1/25D若圖中由于某種原因而滅絕，則的數(shù)量一定會減少2下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識的敘述，錯誤的是（ ）A群落的空間結(jié)構(gòu)是長期自然選擇的結(jié)果B在生物群落中，物質(zhì)循環(huán)使用，能量單向流動C發(fā)生在生產(chǎn)者和消費者之間的信息傳遞能雙向進(jìn)行D生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性3如圖是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖。其中，甲和乙為生產(chǎn)者，丙為消費者，丁為分解者。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A該人工濕地受到輕微污染后很快恢復(fù)原樣，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力B若沒有丙，該人工濕地易產(chǎn)生水華等生態(tài)危害C在水域中增設(shè)一些攪拌裝置，去污效率會更高D該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量全部來源于生活污水中的有機物4“重陽節(jié)”是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要節(jié)日，在這一天有“插茱萸”的習(xí)慣，因為“插茱萸，可驅(qū)秋蚊滅蟲害”。下列有關(guān)敘述，不科學(xué)的是（）A茱萸可適當(dāng)改變秋蚊、蟲害的種群密度B茱萸在生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者C茱萸與秋蚊之間傳遞的化學(xué)信息D茱萸、秋蚊和蟲害共同構(gòu)成了一個群落5下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述正確的是（）A生態(tài)系統(tǒng)能量流動的傳遞形式是光能B生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生物體內(nèi)的能量代謝過程C生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程D生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少6草兔子狐貍狼為某草原上的一條食物鏈，下列關(guān)于該食物鏈的說法中正確的是（）A在此食物鏈中能量形式的轉(zhuǎn)變順序是化學(xué)能光能熱能B兔子產(chǎn)生的糞便不屬于兔子的同化量，而屬于草的同化量C當(dāng)狐貍捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級D根據(jù)能量流動的特點，狼個體體內(nèi)的能量少于狐貍個體體內(nèi)的能量7下表表示能量流進(jìn)某種植食性動物時的情況，下列說法正確的是（）項目攝食量糞便量呼吸消耗量用于生長發(fā)育和繁殖的能量能量(kJ)530330X110AX表示的能量大小不能確定B該植食性動物同化的能量有25%以熱能的形式散失掉C表中各個量之間沒有一定的數(shù)量關(guān)系D流向第三營養(yǎng)級生物的能量至多為40kJ8下列關(guān)于生態(tài)缸的設(shè)計要求及分析，錯誤的是 （） 設(shè)計要求相關(guān)分析a生態(tài)缸可以是封閉的防止外界生物或某些非生物因素的干擾b生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強的生活力，成分齊全，不同營養(yǎng)級生物之間的比例合適生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定c生態(tài)缸的材料必須透明便于觀察d生態(tài)缸的采光用較強的散射光防止水溫過高導(dǎo)致水生植物死亡Aa Bb Cc Dd9下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)“遭到破壞，恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性人們對自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過其承受能力熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一是隨意增加生物種類，改變其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)ABC D10.在葡萄酒制作過程中，下列哪項操作會引起發(fā)酵液受污染使發(fā)酵失敗 （ ）A.葡萄先去除枝梗，再沖洗多次B.發(fā)酵瓶先清洗，再用70%的酒精擦拭后晾干C.榨汁機進(jìn)行清洗并晾干D.每次排氣時，只需擰松瓶蓋，不能將蓋完全揭開11.下列關(guān)于葡萄醋制作的敘述錯誤的是 （ ）A.在氧氣、糖源充足時醋酸菌將葡萄汁中的糖分分解成醋酸B.當(dāng)缺少氧氣和糖源時醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿酑.發(fā)酵時將溫度控制在3035，并通入無菌空氣D.發(fā)酵過程中多余的空氣需要通過排氣口排出12.下列關(guān)于腐乳制作過程中的操作，錯誤的是 （ ）A.先將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中，溫度控制在1518，并保持一定濕度B.將長滿毛霉的豆腐快放在瓶中，并逐層加鹽，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些C.鹵湯中酒的含量一般控制在12左右，并加入適量的香辛料D.加入鹵湯后，直接用膠條將瓶口密封即可13某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的發(fā)酵裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）A該裝置可阻止空氣進(jìn)入，用于果酒發(fā)酵B該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體排出C去除彎管中的水，該裝置可滿足果醋發(fā)酵時底層發(fā)酵液中大量醋酸菌的呼吸D去除彎管中的水后，該裝置與巴斯德的鵝頸瓶作用相似14.下列與泡菜制作有關(guān)的敘述錯誤的是（ ）A.乳酸菌是厭氧型微生物，在無氧的情況下將葡萄糖分解成乳酸B.將鹽水煮沸的目的除了殺菌外還可以排除水中的氧C.發(fā)酵初期水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，是因為乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生了CO2D.溫度過高、食鹽用量不足10%、腌制時間過短，泡菜中亞硝酸鹽含量增加 甲 乙 丙注：各發(fā)酵瓶的左側(cè)管為充氣管右側(cè)管為排氣管15.甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析下列敘述中錯誤的是（ ）A.發(fā)酵過程甲同學(xué)的發(fā)酵液將從充氣管流出B.丙同學(xué)排氣時發(fā)酵液會從排氣管流出C.發(fā)酵過程結(jié)束后，乙同學(xué)得到的發(fā)酵產(chǎn)品是 葡萄醋D.若乙同學(xué)不及時排氣，則會出現(xiàn)瓶塞被沖開現(xiàn)象16.下列實驗過程中，出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象有 （ ） 制作果酒時，發(fā)酵瓶中溶液產(chǎn)生較多泡沫用果酒制作果醋過程中，液面出現(xiàn)一層褐色菌膜制作腐乳過程中，豆腐表面發(fā)黏且長有白色菌絲泡菜在腌制過程泡菜壇內(nèi)有時會長出一層白膜A. B. C. D.17.下列評價果酒和果醋制作是否成功的方法中，錯誤的是（ ）A. 通過觀察相關(guān)微生物的存在或數(shù)量變化進(jìn)行鑒定B. 通過向果酒發(fā)酵液中加入重鉻酸鉀試劑進(jìn)行鑒定C. 通過檢測果酒發(fā)酵前后發(fā)酵液的溫度變化進(jìn)行鑒定D. 通過檢測果醋發(fā)酵前后發(fā)酵液的酸堿度變化進(jìn)行鑒定18.腐乳味道鮮美,易于消化、吸收,是因為其含有的主要營養(yǎng)成分有（ ）A. 無機鹽、水、維生素 B. NaCl、水、蛋白質(zhì)C. 小分子的肽、氨基酸、甘油和脂肪酸D. 蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水19.有關(guān)測定亞硝酸鹽含量的敘述，不正確的是()A. 亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)需在鹽酸酸化條件下B. 重氮化反應(yīng)后，與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料C. 對顯色反應(yīng)樣品進(jìn)行目測，可精確算出泡菜中亞硝酸鹽含量D. 要設(shè)置空白比色管做對照20.葡萄糖在毛霉細(xì)胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程中，下列敘述正確的是()A. 在線粒體中進(jìn)行無氧呼吸 B. 有H產(chǎn)生C. 需在有氧條件下進(jìn)行 D. 反應(yīng)速率不受溫度影響21.下列敘述正確的是()A.培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì)B.培養(yǎng)基只有液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基兩類C.固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基D.微生物在固體培養(yǎng)基上生長時，可以形成肉眼可見的單個細(xì)菌22.下列關(guān)于微生物的實驗室培養(yǎng)過程中的操作屬于滅菌的是（ ）A接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面B牛奶在80下煮15min以殺死其中的微生物C接種前灼燒接種環(huán)D通過紫外光或者噴灑石炭酸溶液處理實驗室23.有關(guān)牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的制備，錯誤的是 ()A.制備過程包括計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板五步B.溶化瓊脂時要不斷用玻璃棒攪拌，防止瓊脂糊底而導(dǎo)致燒杯破裂C.培養(yǎng)基在壓力為100kPa、溫度為121條件下，滅菌1530minD.培養(yǎng)基滅菌后立即倒入培養(yǎng)皿中，待平板冷卻凝固后倒過來放置24.有關(guān)平板劃線操作的敘述錯誤的是 ()A.第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物B.每次劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種C.在第二區(qū)域內(nèi)劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液D.劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)，能及時殺死接種環(huán)上的菌種25. 下列檢測某熟制食品中大腸桿菌是否超標(biāo)的實驗操作，不合理的是( )A. 待檢測食品需要經(jīng)過滅菌操作后取樣檢測B. 應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基，作為實驗的對照C. 用稀釋涂布平板法接種計數(shù)大腸桿菌的活菌數(shù)D. 接種后將培養(yǎng)皿倒置并在適宜溫度下培養(yǎng)26.為了保持菌種的純凈，需要進(jìn)行菌種的保藏，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法B.臨時保藏的菌種一般是接種到試管的斜面培養(yǎng)基上C.臨時保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異D.對于需要長期保存的菌種，可以采用低溫4保藏的方法27.下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中，錯誤的是 ()A.細(xì)菌能在培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速擴增B.噬菌體和大腸桿菌都可直接在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖C.滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌競爭的雜菌D.與平板劃線法相比，稀釋涂布平板法分散細(xì)菌得到單菌落的效果更好28.下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述，正確的是()A.通過消毒可以殺死物體內(nèi)所有的微生物B.利用平板劃線法可以統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目C.平板劃線法和稀釋涂布法常用于微生物的接種D.使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物可以直接丟棄29.下列關(guān)于倒平板、平板劃線法和稀釋涂布平板法的敘述，正確的是()A.倒平板時將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上B.平板劃線培養(yǎng)后，可觀察到從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少C.稀釋涂布平板的結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落D.倒平板、平板劃線法和稀釋涂布平板法都是純化菌種主要方法30下列依次表示倒平板、接種的位置，以及劃線法接種的路徑示意圖，其中錯誤的是()31在涂布平板操作時錯誤的是( )A將涂布器在酒精燈火焰上灼燒，直到燒紅B取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面C將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后，冷卻810s再用D涂布時可轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿，使涂布均勻32.下圖是實驗室使用某種接種方法在培養(yǎng)基上培養(yǎng)某種微生物的結(jié)果，相關(guān)說法錯誤的是( )A. 該圖最可能是用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種的B. 在操作時，為防止雜菌污染，需進(jìn)行嚴(yán)格的消毒和滅菌C. 恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時需要將平板倒置D. 該接種方法常用于微生物的分離純化33. 用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時（ ）都需要用固體培養(yǎng)基都需要使用接種針進(jìn)行接種都需要在火焰旁進(jìn)行接種都可以用菌落數(shù)來計數(shù)活菌A B C D34.稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）A操作中需要將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋B需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面C不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落D操作過程中對培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理35.關(guān)于微生物的營養(yǎng)，說法正確的是（ ）A同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源B凡是碳源都能提供能量C除水以外的無機物僅提供無機鹽D無機氮源也可能提供能量36如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是 ( ) A表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量B從能量關(guān)系看+C一般情況下，為的10%20%D生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性二非選擇題（共46分）37（每空2分，共16分）請閱讀以下短文并回答相關(guān)問題：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ㄟx自魯迅先生從百草園到三味書屋）（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_、_。（2）“百草園”的枯枝落葉或動物尸體不會大量堆積，從生態(tài)學(xué)角度分析原因： 。（3） “百草園”中某昆蟲種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于_信息，說明_離不開信息傳遞。請再找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個例子： 。（4） 下圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，則B、D的含義分別是_、_。 圖1圖238（每空2分，共16分）某同學(xué)利用圖1所示裝置制作蘋果酒和蘋果醋，請分析回答有關(guān)問題：(1)可分別利用酵母菌和_菌制作果酒和果醋，這兩種微生物的主要區(qū)別是后者為_ (填“厭氧”“好氧”或“兼性厭氧”)微生物。(2)加入蘋果汁時，瓶內(nèi)要留出大約1/3的空間，目的是_。(3)酵母菌利用蘋果汁進(jìn)行酒精發(fā)酵的反應(yīng)式為 ，密封充氣口后可用_檢測是否有酒精生成。(4)要利用蘋果酒繼續(xù)發(fā)酵生產(chǎn)蘋果醋，接種發(fā)酵所用菌種后，需要將發(fā)酵溫度改變?yōu)開，并_。(5)圖2中能表示裝置內(nèi)液體發(fā)酵過程中pH變化的曲線是_(填序號)。39（每空2分，共9分）泡菜是人們廣泛喜愛的一種菜肴。但在腌制過程中，由于一些硝酸鹽還原菌的作用，會產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽，亞硝酸鹽與胺類結(jié)合成亞硝胺后具有致癌作用。某校自然科學(xué)課外研究小組為探究泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰出現(xiàn)的時期。進(jìn)行了如下實驗：選1、2、3三只容積相同的泡菜壇，分別加入等量的新鮮蔬菜；再在壇中加滿經(jīng)煮沸后冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液；封壇前分別測量各壇中溶液的亞硝酸鹽含量；封壇，并置于1520 環(huán)境中；以后每隔4天測量一次，直至泡菜能夠食用為止，周期約為16天。所得數(shù)據(jù)如下表所列：請根據(jù)上述情況，回答下列問題：亞硝酸鹽含量(mg/kg)封壇前第4天第8天第12天第16天1號壇0.150.60.20.10.12號壇0.150.20.10.050.053號壇0.150.70.60.20.2（1）在該項研究中，要同時取同樣處理的3只壇的目的是_。（2）實驗中3只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是_(舉出一種即可)。（3）試在下圖中以坐標(biāo)曲線表示上述實驗結(jié)果，并根據(jù)曲線得出合理結(jié)論。（注：做圖3分) 根據(jù)曲線得出的結(jié)論：_。40（每空1分，共5分）某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)