××小學(xué)2018年科技節(jié)活動方案.doc

小學(xué)“第屆校園科技節(jié)”實施方案1、 指導(dǎo)思想為實施“科教興國”戰(zhàn)略和貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見等文件精神，激發(fā)師生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進師生科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的全面提升，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，在全體師生中開展“第二屆校園科技節(jié)”系列活動，推動校園科技教育工作的開展，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我才華和提高自身科學(xué)素養(yǎng)的空間與平臺，培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神，推進我校素質(zhì)教育的全面實施。二、活動主題科技筑夢創(chuàng)新成長三、活動口號我體驗、我實踐、我創(chuàng)造、我快樂四、活動時間201年月日至月日五、組織機構(gòu)組長：成員：教導(dǎo)處、教科室、政教處、教研組各成員及各年級組長、各班主任責(zé)任部門：教導(dǎo)處六、活動內(nèi)容活動一：科普宣傳1、利用國旗下講話、班隊會做好宣傳工作。（政教處、班主任）2、校電子顯示屏滾動播放宣傳標語，創(chuàng)設(shè)氛圍。（辦公室）3、組織學(xué)生觀看科普視頻或科普電視節(jié)目（中央10臺），激發(fā)學(xué)生認識科學(xué)，熱愛科學(xué)，探索科學(xué)的熱情。（信息組、各班主任）4、微信宣傳：活動二：科普實踐1、科學(xué)幻想畫比賽（1-5年級）負責(zé)人： 美術(shù)教師 班主任（1）參賽對象：各班學(xué)生參加、每班選2幅作品參加校級評選。（2）比賽日期：3月10日3月30日交稿時間：3月30日（3）評分標準：作品要求體現(xiàn)科學(xué)幻想，突出作品創(chuàng)造性、新穎性和科學(xué)性。畫面的表現(xiàn)內(nèi)容可以是對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)、植物演變與發(fā)展；可以涉及通信技術(shù)、生命科學(xué)、能源技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生態(tài)保護、綠色商品等方面的科技內(nèi)容。請參加學(xué)生利用課外時間精心構(gòu)思準備，比賽用紙A4。2、科普知識競答 （三年級）負責(zé)人： 班主任 （1）參賽對象：每班選派5人（2）比賽日期：3月29日下午最后一節(jié)課。（3）比賽地點：大會議室。（4）比賽內(nèi)容：科技知識 ，參考書籍為科學(xué)教本。（5）評分標準：各班5名學(xué)生平均成績?yōu)榘嗉壍梅郑窗嗉壍梅指叩团懦雒巍?、科技小制作 （五年級） 負責(zé)人： 班主任（1）本次活動中，利用廢舊物品自己動手，也可以和家長一起制作，合理利用各種材料，如生活小發(fā)明、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、科技小發(fā)明、娛樂小發(fā)明、手工小藝術(shù)品等。（2）材料說明：可以是包裝紙（袋盒）、紙杯、吸管、竹簽、塑料瓶、易拉罐、鐵絲、一次性筷子、舊撲克牌、廢電池、舊衣物等。所用材料不得采用腐爛不潔或醫(yī)用的材料及硬幣、鈔票。（3）小發(fā)明要有創(chuàng)意，有價值，實用性強。小制作要精致、美觀，每件作品附帶一份說明書。說明書中注明：發(fā)明（制作）人姓名、班級、作品名稱、使用方法、原理（沒有則不要寫）等等。（4）上交時間為2018年3月29日，每班上報5件，各班配備1名講解員，學(xué)校將進行集中展示，組織師生進行投票、評選，優(yōu)勝者將進行評獎。4、“我愛科學(xué)”手抄報比 （四年級）負責(zé)人： 班主任 （1）四年級學(xué)生積極參與“我愛科學(xué)”手抄報比賽。各班推薦3幅優(yōu)秀作品參加年級評比。（ A3紙）（2）上交時間：2018年3月29日。5、“我和魔方”魔方大賽（四六年級）負責(zé)人： 參與對象：魔方愛好者。（名單附后）具體安排：3月20日（周二）社團活動時間各年級初賽，27日（周二）社團活動時間決賽，地點在二樓會議室。比賽規(guī)則：（1）比賽分初賽和決賽，各年級自行安排時間進行初賽，初賽后取本年級40%進入校級決賽。（2）參賽者自帶比賽用三階魔方，所有魔方需在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標準。（3）參賽者進行分組比賽，在一組比賽時其他組選手在指定位置觀看，以還原時間排定名次。（4）比賽前魔方由裁判員背對選手打亂，打亂步驟20步以上。（5）當魔方故障發(fā)生時，參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽，但只能修復(fù)發(fā)生故障的塊，否則將取消本場比賽成績。如果不能修復(fù)，只能放棄比賽，不能途中更換魔方。（6）完成后把魔方放在桌面上，雙手不能接觸并起立示意裁判，此時計時結(jié)束，計時裁判檢查魔方是否為完成狀態(tài)，未完成則為失敗，本場成績?yōu)?。6、科技征文 （六年級） 負責(zé)人： 語文教師（每班至少上交3遍，打印稿，寫上學(xué)校、作者和班級。）內(nèi)容要求：圍繞食品安全、生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能、健康生活等內(nèi)容，倡導(dǎo)人們學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，愛科學(xué)，促進科學(xué)文明健康的生活方式的形成，營造有利于生態(tài)文明建設(shè)的社會氛圍，為實現(xiàn)全民科學(xué)素質(zhì)水平的整體提升，實現(xiàn)美麗世界的共建共享奠定堅實的基礎(chǔ)。七、評獎方法1、請各負責(zé)人于4月2日將評比結(jié)果交教導(dǎo)處，以年級為單位評出個人獎和班級集體獎。個人項目：設(shè)一等獎6名、二等獎12名、三等獎18名。小組項目：設(shè)一等獎1組、二等獎2組、三等獎3組。班級集體獎：個人項目各項比賽的計分辦法為一等獎5分、二等獎3分、三等獎1分，小組項目得分一等獎10分，二等獎6分，三等獎2分。班級集體獎以班級個人項目和小組項目得分之和計算班級總分，年級前3名者給予優(yōu)秀組織獎。2、4月11日頒發(fā)個人和班級獎狀和獎品。八、活動總要求 1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉和發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。 2、做到分工負責(zé)、責(zé)任明確、準備充分、宣傳到位