(好論文)畢業(yè)設(shè)計手冊

畢業(yè)設(shè)計手冊計算機科學(xué)與技術(shù)系 27目 錄目 錄1一、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排2（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的培養(yǎng)目標2（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、安排及要求2（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師的任務(wù)3（四）畢業(yè)設(shè)計（論文）對學(xué)生的要求4（五）畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間安排4二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯和評分5（一）成績評定5（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成5附件一、開題報告7附件二、滁州學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范11附件三、滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）格式（自然科學(xué)類）16附件四、滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）量化評分參考標準19附件五、滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）研究過程記錄表20附件六、滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄表21附件七、滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表22附件八、滁州學(xué)院優(yōu)秀本科畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表23附件九、滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）材料存檔要求25附件十、本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作流程圖26附件十一、本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯流程圖27一、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排畢業(yè)設(shè)計（論文）是教學(xué)計劃中最重要的一個綜合性、創(chuàng)造性、理論聯(lián)系實踐最緊密的教學(xué)環(huán)節(jié)，因而是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的關(guān)鍵階段。在這一階段，學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，對指定的課題，從課題調(diào)研、資料（包括外文資料）查詢、方案設(shè)計、軟件平臺選擇、具體實現(xiàn)等課題環(huán)節(jié)進行鍛煉，并在此基礎(chǔ)上撰寫畢業(yè)論文，以便從更高層次加深對專業(yè)的認識，從而為將來面向更復(fù)雜的課題奠定基礎(chǔ)。因此，認真搞好選題、強化各環(huán)節(jié)過程管理，是保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的有效措施，對全面提高本科教學(xué)質(zhì)量與本科畢業(yè)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要的意義。下面從幾個方面提出對畢業(yè)設(shè)計提出要求。（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的培養(yǎng)目標1培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，正確的設(shè)計思想，科學(xué)的研究方法，敢于創(chuàng)新的精神和良好的工作作風(fēng)。2培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考及工作能力，獨立檢索資料、閱讀文獻、外文資料查詢、綜合分析、理論計算、工程設(shè)計、實驗研究、工程制圖、模擬抽象、數(shù)據(jù)及文字等處理能力。通過畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)過程，使學(xué)生獲得工程設(shè)計和科學(xué)研究的初步鍛煉。3培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的基本技能及綜合運用基礎(chǔ)理論、基本知識和解決具有一定復(fù)雜程度的工程實際問題的能力。（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、安排及要求鑒于畢業(yè)設(shè)計的重要性，因此畢業(yè)設(shè)計的選題成為至關(guān)重要的一個方面。下面是一些基本要求：1課題任務(wù)的基本要求畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題，應(yīng)滿足教學(xué)基本要求，符合專業(yè)培養(yǎng)目標，達到綜合訓(xùn)練的目的。畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題，應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究和實驗室建設(shè)的任務(wù)。力求有利于鞏固、深化學(xué)生所學(xué)的知識；有利于使學(xué)生受到較全面的鍛煉；有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力。注重在畢業(yè)設(shè)計過程中運用新技術(shù)；注重安排較多動手和實驗課題，并注意題目更新。畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的份量和難度要適當(dāng)，以保證學(xué)生在教學(xué)計劃規(guī)定的時間內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過努力能夠完成任務(wù)，工作量飽滿。對于結(jié)合生產(chǎn)和科研實際的較為復(fù)雜的課題，要能夠取得階段性成果。2畢業(yè)設(shè)計（論文）的課題題型畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的類型應(yīng)多樣化，可以是實際工程任務(wù)課題，也可以是從實際中抽出來的自擬課題；既可以是工程設(shè)計、工程實驗，也可以是工程技術(shù)專題研究或理論研究。各專業(yè)的畢業(yè)課題的領(lǐng)域非常豐富，不必拘泥于具體的形式，但無論是什么課題，都必須要有技術(shù)內(nèi)涵的研究和開發(fā)，否則是不符合基本要求的。3課題來源畢業(yè)設(shè)計的課題來源可劃分為兩種，即由指導(dǎo)教師指定和學(xué)生自選兩種，但自選課題需經(jīng)過指定教師的認可并經(jīng)審批方可以作為畢業(yè)設(shè)計課題。也鼓勵有實際工作經(jīng)驗的學(xué)生以自己的工作中所產(chǎn)生課題為畢業(yè)設(shè)計（論文）課題。4課題申報和審批一般來說，畢業(yè)設(shè)計（論文）課題要經(jīng)過如下手續(xù)：首先，由指導(dǎo)教師擬訂畢業(yè)設(shè)計（論文）題目并報系部審批。如果學(xué)生自選課題，也需經(jīng)指導(dǎo)教師認可并報系部審批。系部對指導(dǎo)教師所申報課題組織討論、審批，通過后經(jīng)負責(zé)人簽字后方可執(zhí)行。在學(xué)生進入課題的三四個星期之內(nèi)，考生還可以根據(jù)實際情況對課題作適當(dāng)變更（同樣要報院（系）審批）。在此之后，將不再允許變更課題。畢業(yè)答辯時，將根據(jù)最后認定的課題對考生作畢業(yè)答辯和成績評定。如果考生私自更改課題，不論課題效果如何，均以不及格論處。5指導(dǎo)教師安排參加畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生由系部根據(jù)學(xué)生的具體情況及課題要求統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師。（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師的任務(wù)1對指導(dǎo)教師的要求畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)實行指導(dǎo)教師負責(zé)制。指導(dǎo)教師一般是具有講師及講師以上職稱且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師。指導(dǎo)教師在確定后，無特殊原因不得隨便更換，如確實需要更換的，仍要經(jīng)院（系）調(diào)整。在畢業(yè)設(shè)計期間，指導(dǎo)教師要安排好所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作，與學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)，以便隨時指導(dǎo)。一般來說，每周至少要聯(lián)絡(luò)一次。 指導(dǎo)學(xué)生選題，擬定任務(wù)書，安排學(xué)生做開題報告，編寫指導(dǎo)方案，制定計劃和工作程序； 對學(xué)生提出具體要求，指定主要參考資料和社會調(diào)查內(nèi)容，規(guī)定學(xué)生應(yīng)完成的查閱中外文資料、文獻綜述、開題報告、各項實驗數(shù)據(jù)、計算工作（包括上機）、設(shè)計（論文）等； 采取多種方式檢查學(xué)生的工作進度和工作質(zhì)量，及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，并認真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄表； 做好學(xué)生外文翻譯的評閱工作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）； 在學(xué)生答辯前對畢業(yè)設(shè)計（論文）（包括設(shè)計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙或論文等）進行審查，認真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）評語，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯； 根據(jù)院（系）安排參加答辯工作。2指導(dǎo)教師的任務(wù) 指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計的要求是以畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書給出的。因此，指導(dǎo)教師要認真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。任務(wù)書應(yīng)明確提出：畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)及基本要求；應(yīng)收集的資料及主要參考文獻；畢業(yè)設(shè)計（論文）的進度計劃等。同時，應(yīng)注意畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容與畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的一致性。 指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中，應(yīng)注意教書育人工作，堅持教學(xué)的基本要求，貫徹因材施教的原則。在指導(dǎo)方法上，應(yīng)立足于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造精神。 定期進行答疑與指導(dǎo)，并檢查學(xué)生的設(shè)計（論文）工作進度及質(zhì)量； 指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）；審閱、審查學(xué)生書面成果與實驗資料；結(jié)合學(xué)生設(shè)計（論文）過程中的表現(xiàn)作出評語；提出成績初步意見，并負責(zé)向答辯組作簡要介紹。 根據(jù)院（系）的安排參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作。并在答辯結(jié)束后對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行整理和歸檔。（四）畢業(yè)設(shè)計（論文）對學(xué)生的要求1重視畢業(yè)設(shè)計（論文）過程，明確各環(huán)節(jié)目的、意義和要求，虛心接受指導(dǎo)教師和實驗技術(shù)人員的指導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）；2獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲、剽竊他人成果；3認真填寫滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）研究過程記錄表；4畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、資料應(yīng)于答辯結(jié)束后及時交指導(dǎo)教師收存，凡涉及到國家機密、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果未經(jīng)系（部）許可，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。（五）畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間安排一般來說，一個學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計階段至少要經(jīng)歷13周即3個月的時間。有關(guān)工作安排如下：1前期工作安排：在學(xué)生進入畢業(yè)設(shè)計階段前，需要做如下工作： 院（系）確定畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師，并由指導(dǎo)教師申報課題，院系組織對課題討論、審批。 公布畢業(yè)設(shè)計課題，收集考生畢業(yè)設(shè)計意向和要求。 安排指導(dǎo)教師，并安排師生見面。 指導(dǎo)教師填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 2設(shè)計階段工作安排：在學(xué)生進入設(shè)計階段后要做如下工作： 08年下學(xué)期第16周，院系匯齊畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書以備案。 08年下學(xué)期第16-19周，學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的要求，查閱文獻資料，完成畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告或方案論證工作，并最終確認課題。 09年上學(xué)期第3-7周全面進入畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，按預(yù)定的要求完成課題，并撰寫論文。3中期檢查：為保證教學(xué)質(zhì)量，將不定期的檢查、督促畢業(yè)設(shè)計工作。4評 閱：09年上學(xué)期第8周，擬定評閱、答辯工作具體安排，并將工作安排報送教務(wù)處備查；指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行評閱，寫出評語及建議論文評定等級。5預(yù) 答 辯：09年上學(xué)期第8周，正式答辯之前，由領(lǐng)導(dǎo)小組安排預(yù)答辯，對不合格的論文提出修改建議。6專家評閱：09年上學(xué)期第9-10周，指導(dǎo)教師對不合格的畢業(yè)設(shè)計(論文)進行重新評閱，寫出評語及建議評定等級；專家對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行評閱，寫出專家評閱意見及建議論文評定等級。709年上學(xué)期第8-12周，自主實習(xí)：未參加集體實習(xí)的同學(xué)，自主實習(xí)。8答 辯：09年上學(xué)期第13周 學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計（論文）定稿提交給所在答辯小組； 答辯教師提前審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文），擬訂答辯提綱，作好答辯準備； 學(xué)生參加小組答辯，采取公開形式進行； 答辯小組復(fù)查學(xué)生答辯資格，寫出對畢業(yè)設(shè)計（論文）的評價意見，并根據(jù)量化評分參考標準評定設(shè)計（論文）成績及等級； 保存答辯原始記錄本以備查。9復(fù) 議: 09年上學(xué)期第14周 對成績?yōu)閮?yōu)秀及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)設(shè)計（論文），答辯委員會須進行審查、復(fù)議，確定最終成績及等級； 論文 (設(shè)計)成績經(jīng)分管教學(xué)副主任審核簽字后報送教務(wù)處。10檔案管理:09年上學(xué)期第15周 學(xué)生根據(jù)規(guī)范要求將畢業(yè)設(shè)計（論文）定稿文本及電子版交系（部）和學(xué)校存檔； 整理畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)材料，規(guī)范檔案管理，保存相關(guān)材料。 11總結(jié)評優(yōu): 09年上學(xué)期第16周 總結(jié)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，提交總結(jié)報告和相關(guān)分析材料，推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）； 配合教務(wù)處開展畢業(yè)設(shè)計（論文）專項評估，評選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯和評分 公正客觀地評定成績是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計的成績評定以畢業(yè)答辯為主要依據(jù)。有關(guān)要求如下。（一）成績評定院（系）成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會，下設(shè)答辯小組，答辯委員會由院（系）領(lǐng)導(dǎo)及專家組成。答辯小組以35名為宜。答辯委員會及答辯小組要統(tǒng)一答辯要求和評審標準。答辯時，主要考核學(xué)生掌握與課題密切相關(guān)的基礎(chǔ)理論、實驗技能、數(shù)據(jù)處理等業(yè)務(wù)水平以及分析、解決實際問題的能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，每位學(xué)生都要參加答辯。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評定須經(jīng)學(xué)生本人書面申請，指導(dǎo)教師推薦，在院（系）進行大組答辯，根據(jù)答辯情況確定學(xué)生成績。每位考生答辯時，要用810分鐘的時間簡要而系統(tǒng)地介紹自己的設(shè)計工作，并指出自己獨特的部分，答辯小組將針對設(shè)計進行提問，并根據(jù)回答情況評定成績。畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定，采用五級記分制，即優(yōu)、良、中、及格和不及格，具體評分標準按照“滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）量化評分參考標準”執(zhí)行。要求優(yōu)秀與良好比例之和控制在70%以內(nèi)，優(yōu)秀率在15%左右（最多不超過20%）。其中優(yōu)秀、不及格等級須寫出具體理由，其余等級須寫出簡要評語；指導(dǎo)教師根據(jù)答辯委員會的意見及學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中的實際表現(xiàn)認真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定書，一式兩份，經(jīng)院審核簽字后有效。凡畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不及格者，按結(jié)業(yè)處理。（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成畢業(yè)設(shè)計資料應(yīng)包括畢業(yè)設(shè)計說明書及相關(guān)的附件材料。1 畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括以下內(nèi)容： 封面； 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書（由指導(dǎo)教師填寫）； 目錄； 中英（外）文摘要； 引言（緒論）； 正文； 參考文獻與附錄（參考文獻書寫格式應(yīng)遵照GB7714-87的規(guī)定）。 致謝。2 附件材料應(yīng)包括以下內(nèi)容： 開題報告； 規(guī)定閱讀的外文資料原文及譯文； 設(shè)計圖紙（主要針對工科各專業(yè)）； 指導(dǎo)教師、評閱人、答辯小組意見及答辯提問記錄；成績評定（包括答辯委員會在綜合平時成績、指導(dǎo)教師、評閱人意見后給出的最后成績和評語等）。3 畢業(yè)設(shè)計裝訂順序： 封面 原創(chuàng)性聲明 目錄 中文題目、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要及關(guān)鍵詞 正文 參考文獻 附錄（可選） 致謝 封底自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻標注方式與社會科學(xué)類論文注釋格式相同。4 畢業(yè)設(shè)計資料存檔要求：各系（部）須對本單位畢業(yè)論文資料統(tǒng)一用專門檔案盒（袋）存檔，論文資料為畢業(yè)論文材料冊一份及裝訂好的論文正本一份。材料冊的裝訂順序為：（1）任務(wù)書 （2）開題報告 （3）指導(dǎo)教師評閱表 （4）專家評閱書 （5）答辯情況記載表 （6）成績評定表 （7） 研究過程記錄表 （8）指導(dǎo)記錄表 附件一、開題報告滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告表課題題目 學(xué)生姓名 所學(xué)專業(yè) 導(dǎo)師姓名 報告日期 滁州學(xué)院教務(wù)處制關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告的規(guī)定為切實做好本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的開題報告工作，保證論文質(zhì)量，特作如下規(guī)定：一、開題報告是本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的必經(jīng)過程，所有本科生在寫作畢業(yè)設(shè)計（論文）之前都必須作開題報告。二、開題報告主要檢驗學(xué)生對專業(yè)知識的駕馭能力和研究能力，考察寫作論文的準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當(dāng)，資料占有是否翔實、全面，對國內(nèi)外的研究狀況是否了解，本人的研究是否具有創(chuàng)新性等。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告前，學(xué)生必須根據(jù)所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標，與教師雙向選擇后確定選題，根據(jù)任務(wù)書廣泛查閱文獻，深入調(diào)查，收集資料，制定研究方案，在此基礎(chǔ)上撰寫開題報告。四、學(xué)生設(shè)計（論文）開題前需認真填寫開題報告表，并向?qū)熖岢錾暾?，由畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)小組負責(zé)開題報告的評議。五、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)對開題報告進行認真評議，主要評議論文選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，是否可以開始進行論文寫作等。評議結(jié)果分為“合格”和“不合格”兩種，學(xué)生開題報告評議結(jié)果須為“合格”方可開始論文寫作。畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)小組不得少于3人六、開題報告表應(yīng)送交所在系(部)保存。七、表中各項可自行加頁。題 目指導(dǎo)小組成員姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)或職稱簽字研究現(xiàn)狀、選題意義、研究方法、研究內(nèi)容和主要參考文獻（續(xù)表）研 究 計 劃時間安排指導(dǎo)小組評語和評議結(jié)果評議結(jié)果： 指導(dǎo)小組組長簽名： 年 月 日說明：此表由教師保管，論文完成后，此表由指導(dǎo)教師交系(部)教學(xué)秘書處保存。附件二、滁州學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范為進一步規(guī)范本科生畢業(yè)論文的撰寫工作，提高論文撰寫質(zhì)量，加強論文的管理工作，特制定本規(guī)范。1論文結(jié)構(gòu)及寫作要求論文（設(shè)計說明書）應(yīng)包括：封面，原創(chuàng)性聲明，目錄，中文題目、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞，正文，注釋，參考文獻，致謝，附錄（可選）等部分。1.1 目錄 目錄獨立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標題及頁碼。1.2 題目 題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性。論文題目一般中文字數(shù)不超過25個字，外文題目不超過15個實詞，不使用標點符號，中外文題名應(yīng)一致。標題中盡量不用英文縮寫詞，必須采用時，應(yīng)使用本行業(yè)通用縮寫詞。1.3 摘要與關(guān)鍵詞1.3.1 摘要 摘要是對論文（設(shè)計說明書）內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要說明研究工作的目的、主要材料和方法、研究結(jié)果、結(jié)論、科學(xué)意義或應(yīng)用價值等，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、圖表以及非公知公用的符號和術(shù)語，不標注引用文獻編號。中文摘要一般為200字左右。1.3.2 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標準），一般列38個，按詞條的外延層次從大到小排列。中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)。1.4 論文正文論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論。 緒論是說明論文工作的選題目的和意義，國內(nèi)外文獻綜述以及論文所要研究的內(nèi)容。 論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡練，通順，重點突出。 結(jié)論是整個論文的總結(jié)，應(yīng)做到重點突出，言簡意賅。正文字數(shù)原則上文科（除外語）不少于10000字，理工科及外語、藝術(shù)類不少于6000字。1.5 注釋論文中有名詞或情況需要解釋，或者引用他人的觀點及原話、主要數(shù)據(jù)等必須加注說明，注明出處1.6 參考文獻參考文獻反映論文的取材來源、材料的廣博程度。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻或網(wǎng)上下載的資料。參考文獻不少于10篇，其中外文文獻不少于2篇。1.7 附錄如有不宜放在正文中但有重要參考價值的內(nèi)容（如公式的推導(dǎo)、程序流程圖、圖紙、數(shù)據(jù)表格等）可編入論文的附錄中。1.8 致謝向給予指導(dǎo)、合作、支持及協(xié)助完成研究工作的單位、組織或個人致謝，內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實事求是，避免俗套。2書寫及打印要求2.1 論文書寫論文（設(shè)計說明書）要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進行文字處理，統(tǒng)一采用A4頁面（210297）復(fù)印紙打印，版芯尺寸：頁邊距為上2.8 cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；字間距為標準，行間距為固定值20磅。頁眉：宋體、五號，居中排列；頁眉內(nèi)容為：滁州學(xué)院本科畢業(yè)論文；頁碼在頁下居中放置，用五號字體。論文封面、原創(chuàng)性聲明和目錄不編頁碼，頁碼從目錄后開始編排。頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2）編排。論文文字錯漏率不能大于萬分之五。2.2 目錄目錄應(yīng)包括論文中全部章節(jié)的標題及頁碼，含摘要與關(guān)鍵詞（中、外文）、正文章、節(jié)題目（可視論文需要進行，編寫到23級標題）、參考文獻、附錄、致謝等。目錄題頭用四號黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。目錄中各章節(jié)題序及標題用五號宋體。2.3 摘要與關(guān)鍵詞中、外文摘要與關(guān)鍵詞單獨成頁置于目錄后，編排上中文在前，外文在后。摘要、關(guān)鍵詞題頭均用四號黑體字排寫，內(nèi)容文字用五號宋體字，英文用Times New Roman。關(guān)鍵詞各詞條間用分號“；”隔開。2.4 論文正文2.4.1 章節(jié)及各章標題 章節(jié)標題應(yīng)突出重點、簡明扼要，字數(shù)一般在15字以內(nèi)，不使用標點符號。標題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。正文除章節(jié)條款的標題外均用五號宋體。2.4.2 層次層次根據(jù)實際需要選擇，以少為宜。各層次標題不得置于頁面的最后一行（孤行）。層次代號格式要求參照表2-1和表2-2。表2-1 自然科學(xué)類論文層次代號及說明章1 頂格，小三號黑體節(jié)1.1 頂格，四號黑體條1.1.1 頂格，小四號黑體款（1） 頂格，五號黑體 首行空兩格，五號宋體項頂格，五號宋體 首行空兩格，五號宋體表2-2 社會科學(xué)類論文層次代號及說明章一、頂格，小三號黑體節(jié)（一）頂格，四號黑體條 1頂格，小四號黑體 空兩格，五號宋體（正文）款 （1）頂格，五號黑體 空兩格，五號宋體（正文）項 頂格，五號宋體 首行空兩格，五號宋體（正文）2.5 注釋與參考文獻注釋一律采用尾注。正文中應(yīng)按順序在需要注釋處的文字右上角用標明，中序號應(yīng)與“注釋”中序號一致，具體標注格式如下：著作圖書類文獻序號 作者書名版次出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁翻譯圖書類文獻序號 作者書名譯者版次出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁學(xué)術(shù)刊物類文獻序號 作者文章名學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期）：引用部分起止頁學(xué)術(shù)會議類文獻序號 作者題名見：編者，文集名，會議名稱，會議地址，年份出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁學(xué)位論文類文獻序號 學(xué)生姓名學(xué)位論文題目學(xué)校及學(xué)位論文級別答辯年份：引用部分起止頁報紙文獻序號 作者文章名報紙名，出版日期（版次）在線文獻序號 作者文章名電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻或網(wǎng)上下載的資料。以下為社會科學(xué)類論文參考文獻的標注格式：著作圖書類文獻序號 作者書名版次出版地：出版者，出版年翻譯圖書類文獻序號 作者書名譯者版次出版地：出版者，出版年學(xué)術(shù)刊物類文獻序號 作者文章名學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期）學(xué)術(shù)會議類文獻序號 作者題名見：編者，文集名，會議名稱，會議地址，年份出版地：出版者，出版年學(xué)位論文類文獻序號 學(xué)生姓名學(xué)位論文題目學(xué)校及學(xué)位論文級別答辯年份報紙文獻序號 作者文章名報紙名，出版日期（版次）在線文獻序號 作者文章名電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻標注格式與社會科學(xué)類論文注釋格式相同。2.6 公式原則上居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標點。公式序號按章編排，并在公式后靠頁面右邊線標注，如第1章第一個公式序號為“（1-1）”，附錄2中的第一個公式為“（-1）”等。文中引用公式時，一般用“見式（1-1）”或“由公式（1-1）”。 公式較長時在等號“”或運算符號“、”處轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行時運算符號書寫于轉(zhuǎn)行式前，不重復(fù)書寫。公式中應(yīng)注意分數(shù)線的長短（主、副分線嚴格區(qū)分），長分線與等號對齊。 2.7 插表表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實線（1磅），中間為細實線（0.75磅）。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。表序按章編排，如第1章第一個插表序號為“表1-1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標點符號。表序與表名置于表上，居中排寫，采用黑體小五號字。表頭設(shè)計應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學(xué)符號或物理量符號。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“”字線（占2個數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時，不允許用“”、“同上”之類的寫法，可采用通欄處理方式。社會科學(xué)類論文插表在表下一般根據(jù)需要可增列補充材料、注解、資料來源、某些指標的計算方法等。補充材料中中文文字用楷體小五號字，外文及數(shù)字用Times New Roman體小五號字。2.8 插圖插圖應(yīng)符合國家標準及專業(yè)標準，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。2.8.1 圖題及圖中說明 圖題由圖號和圖名組成。圖號按章編排，如第1章第一圖圖號為“圖1-1”等。圖題置于圖下，圖注或其他說明時應(yīng)置于圖與圖題之間。圖名在圖號之后空一格排寫，圖題用黑體小五號字。引用圖應(yīng)說明出處，在圖題右上角加引用文獻編號。圖中若有分圖時，分圖號用a)、b)標識并置于分圖之下。圖中各部分說明應(yīng)采用中文（引用的外文圖除外）或數(shù)字項號，各項文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），采用揩體小五號字。2.8.2 插圖編排 插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁空白不夠時，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。2.9 附錄附錄序號采用“附錄1”、“附錄2”或“附錄一”、“附錄二”等，用四號黑體字左起頂格排寫，其后不加標點符號，空一行書寫附錄內(nèi)容。附錄內(nèi)容文字字體字號參照正文要求。附件三、滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）格式（自然科學(xué)類）目 錄（四號黑體居中）（空一行）摘要（五號宋體）YAbstract（五號Times New Roman體）Y前言（五號宋體）（可選）Y1. XXXXX（五號宋體，下同）Y1.1 XXXY1.2 XXXY1.2.1 XXXXXXXY1.2.2 XXXXXXY1.2.3 XXXXXXY2. XXXXXXY2.1 XXXXXXXY2.2 XXXXXXX Y2.2.1 XXXXXXXXX Y2.2.2 XXXXXXXXXXXXXY結(jié)論Y參考文獻Y附錄（可選）Y致謝YXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（小二號黑體居中）（空一行）摘要（黑體小四號）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(五號宋體，單倍行距)（空一行）關(guān)鍵詞（黑體小四號）：XX；XX；XXXX；XXXX；XXXX（五號宋體）（空一行）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX （空一行）三號Times New Roman體居中，單倍行距 Abstract（小四號Times New Roman體）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（五號Times New Roman體，單倍行距）（空一行）Key words（小四號Times New Roman體）：XXXXX；XXXX XXXX；XXXXX；XXXXXXX；XXXXXX（五號Times New Roman體）（以上單獨成頁）1 標題（正文第1章標題， 小三號黑體，上下間距為：段前0.5行，段后0.5行） （五號宋體，單倍行距）1.1 （正文2級標題，四號黑體） （五號宋體）1.1.1 （正文3級標題，小四號黑體） （五號宋體）2 （正文第2章標題，要求同上） （五號宋體）（正文后空一行）參考文獻（四號黑體居中）（空一行）1 （五號宋體）2 3 附錄：（另起一頁，四號黑體，頂格）附錄內(nèi)容文字字體字號參照正文要求。致 謝（另起一頁，四號黑體居中） （五號宋體，單倍行距）（注：論文的字號、行距等格式要求，系(部)可自行統(tǒng)一規(guī)定，并報教務(wù)處備案。）附件四、滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）量化評分參考標準 (自然科學(xué)類) 指標最高分評分要素選題10選題來自學(xué)科前沿或生產(chǎn)實踐第一線，有重要的理論意義或?qū)嵱脙r值，富有創(chuàng)新性文獻綜述10有較完善的文獻綜述，能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展狀況，歸納總結(jié)全面準確論文體現(xiàn)的技術(shù)水平與實際能力20設(shè)計合理，理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)正確，有較強的實際動手能力，或具有一定理論研究深度論文體現(xiàn)作者研究成果與專業(yè)知識30對研究的問題能較深刻分析或者有獨到見解，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識寫作與總結(jié)提煉能力30論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯嚴密，論述層次清晰，語言流暢，表達準確，重點突出，論文完全符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成文以上標準供指導(dǎo)教師、評閱專家建議論文評定等級時參考選題10選題來自學(xué)科前沿或生產(chǎn)實踐第一線，有重要的理論意義或?qū)嵱脙r值，富有創(chuàng)新性文獻綜述10有較完善的文獻綜述，能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展狀況，歸納總結(jié)全面準確論文體現(xiàn)的技術(shù)水平與實際能力20設(shè)計合理，理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)正確，有較強的實際動手能力，或具有一定理論研究深度論文體現(xiàn)作者研究成果與專業(yè)知識20對研究的問題能較深刻分析或者有獨到見解，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識寫作與總結(jié)提煉能力30論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯嚴密，論述層次清晰，語言流暢，表達準確，重點突出，論文完全符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成文答辯情況10能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題以上標準供答辯小組評定論文成績參考注：本評分標準適用于自然科學(xué)類各專業(yè)；總分滿分為100分，論文等級標準為：優(yōu)秀（100X85）；良好（85X75）；中等（75X65）；及格（65X60）；不及格（X60）。（各專業(yè)亦可根據(jù)專業(yè)特點，制定相應(yīng)的評分標準及評分實施細則）附件五、滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）研究過程記錄表（由學(xué)生填寫）系(部)專業(yè)指導(dǎo)教師學(xué)生姓名學(xué)號屆別題 目記錄1 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日記錄2 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日記錄3 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日記錄4 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 記錄5 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日說明：1、此表為學(xué)生撰寫和修改畢業(yè)設(shè)計（論文）的動態(tài)記錄表，供學(xué)生每次撰寫或修改畢業(yè)設(shè)計（論文）時填寫并簽名。2、記錄次數(shù)不得少于3次，多于5次可附頁。3、此表由學(xué)生保管，并于每次填寫記錄后交指導(dǎo)教師審查。論文完成后，此表由學(xué)生交系(部)教學(xué)秘書處保存。附件六、滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄表系(部)專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號屆別題 目指導(dǎo)記錄1 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)記錄2 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)記錄3 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)記錄4 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄5 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日說明：1、此表為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫和修改畢業(yè)設(shè)計（論文）的動態(tài)記錄表，供指導(dǎo)教師在每次指導(dǎo)學(xué)生撰寫或修改畢業(yè)設(shè)計（論文）時填寫并簽名。2、指導(dǎo)次數(shù)不得少于3次，多于5次可附頁。3、此表由指導(dǎo)教師保管。論文完成后，此表由指導(dǎo)教師交系(部)教學(xué)秘書處保存。附件七、滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表系（部）屆 別專 業(yè)學(xué)生姓名學(xué) 號指導(dǎo)教師題 目請從論文選題、文獻綜述、學(xué)生的論文寫作能力、科研創(chuàng)新能力、專業(yè)基礎(chǔ)與素質(zhì)等方面進行評價，并指出是否達到答辯要求及建議論文評定成績。（不少于150字） 成績： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 （此表一式三份，一份裝入學(xué)生檔案，一份由系（部）存檔，一份報教務(wù)處）附件八、滁州學(xué)院優(yōu)秀本科畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表系（部）： 屆別： 學(xué)生姓名（學(xué)號）指導(dǎo)教師姓 名學(xué)生所學(xué)專 業(yè)專業(yè)技術(shù)職 務(wù)題目選題情況1、課題研究的意義，與科研、生產(chǎn)等實際結(jié)合程度，綜合訓(xùn)練基本要求2、題目質(zhì)量、深度學(xué)生能力素質(zhì)綜合運用知識能力引用文獻資料能力設(shè)計（實驗）能力外文應(yīng)用能力計算機應(yīng)用能力數(shù)據(jù)分