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,童話領(lǐng)域如果少了安徒生童話，將會怎樣？ 就好像秋天沒有了火紅的楓葉。 就好像音樂沒有了最華彩的樂章。,童年如果失去童話，就好像畫家沒有了畫筆。 童年如果失去童話，就好像 。 童話如果失去童話，就好像 。,皇帝的新裝,安徒生,1.知識與能力：積累生字詞，了解安徒生及作品，理解童話體裁的特點。 (重點） 2.過程與方法：理清故事情節(jié)，分析人物形象，理解童話的夸張和想象等藝術(shù)特點。 （難點） 3.情感態(tài)度與價值觀：認識封建統(tǒng)治者虛偽、愚蠢的本質(zhì)，提高辨別生活中的美和丑、真和假、善和惡的能力。（重點）,安徒生（1805-1875），丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家，被尊為“現(xiàn)代童話之父”。 他的168余篇童話在近150年中被翻譯成150多種語言，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有丑小鴨海的女兒賣火柴的小女孩夜鶯皇帝的新裝等。作品想象豐富，情節(jié)生動，語言樸素。,炫耀 稱職 滑稽 陛下 頭銜 駭人聽聞 欽差大臣 隨聲附和 御聘,稱職： 駭人聽聞： 隨聲附和： 不可救藥：,檢查預習,1、這篇課文寫了哪些人物？,2、課文情節(jié)是圍繞哪一個字展開的？,快速閱讀課文并思考：,明確：,在文章中間，都有哪些人言不由衷，我們畫出他說的話，寫上一個“言”字，也畫出他內(nèi)心真正的想法，寫上“衷”或“心”字。,看言不由衷的可笑,皇帝 大臣 騙子 孩子,昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。,虛偽愚昧、阿諛奉承。,狡猾偽善。,純潔天真、無所顧忌。,如果你們 ，就不會被騙。,這個“天真的聲音”給我們怎樣的啟示？,為人處事：誠實正直、光明磊落。 誠以待人，信以立身。,童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象 、大膽的夸張 來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折 ，引人入勝。,關(guān)于童話,想一想，你覺得最有夸張力的細節(jié)是什么？你自己覺得。（這篇文章處處都是夸張，那你覺得哪段哪個地方最夸張，大家再回到文章仔細看一看。）,你覺得哪些情節(jié)、哪些地方的想象可以更夸張、更大膽些，展開你的想象，并說明你的理由。,品想象、夸張的寫法,“這樣，皇帝

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