作文指導課件：典范議論文《理想的階梯》.ppt

理想的階梯,碌碌無為 筆耕不輟 奮筆疾書 怨天尤人 壯志凌云 歲月如梭 慨嘆 蹉跎 流逝 遮挽 荊棘 鞭笞 翱翔 攫取,l,chu,j,lng,su,jngj,ch,o,ju,你一定能讀準這些詞：,yu,ki,cutu,sh,zh,青年最愛談理想，青年最苦惱的是理想和現(xiàn)實常常有矛盾。 有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足；有的也很想為理想努力，但不能抓緊一點一滴的時間；有的自以為條件差，崗位平凡，無用武之地，不能充分發(fā)揮主觀能動作用。結(jié)果，常常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。 奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯。離開奮斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都應從眼前的現(xiàn)實起步，以非常艱苦的奮斗，作為通往理想境界的階梯。 理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思化學家諾貝爾 理想的階梯，屬于珍惜時間的人。富蘭克林 “ 理想的階梯，屬于迎難而上的人。奮斗的必要 奮斗，是改變現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅實階梯。,理想的階梯 陳群,青年最愛談理想，青年最苦惱的是理想和現(xiàn)實常常有矛盾。 有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足；有的也很想為理想努力，但不能抓緊一點一滴的時間；有的自以為條件差，崗位平凡，無用武之地，不能充分發(fā)揮主觀能動作用。結(jié)果，常常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎。 奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯。離開奮斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都應從眼前的現(xiàn)實起步，以非常艱苦的奮斗，作為通往理想境界的階梯。,理想的階梯,第一部分(第13自然段)：針對青年中存在的三種現(xiàn)象提出中心論點：“奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯?！?第二部分(第47自然段)：分三個方面論述中心論點，即針對三種現(xiàn)象提出分論點，分析評述，幫助青年解決理想和現(xiàn)實矛盾的問題。這一部分可分為三層。,理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的工人運動，研讀無數(shù)種著作，學會了歐洲好幾個國家的語言。他不斷在圖書館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。化學家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。廢寢忘 食，四年里做了幾百次試驗。最后一次試驗時，他聚精會神地盯著燃延的導火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫：“諾貝爾完了！”諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑身上還帶著血，興奮地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一種崇高的目標所鼓舞，才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我的精神。是理想的浪濤激勵著他們?nèi)タ炭鄪^斗。今天，我們?yōu)閷崿F(xiàn)四化而奮斗，這是中華民族空前的事業(yè)，其任務之艱，難度之大，更需要億萬人民，特別是青年，百折不回地艱苦奮斗。有志于為這一崇高理想而奮斗的青年要敢于面對現(xiàn)實，不怕一切艱難困苦，不怨天尤人，以凌云的壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開燦爛的理想之花。,第一層(第4自然段)：提出第一個分論點“理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人”，并用馬克思、諾貝爾的具體事例作論據(jù)加以論證。,理想的階梯，屬于珍惜時間的人。富蘭克林有句名言：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！痹S多科學家、文藝家都是同時間賽跑的能手。受迪生一生有1000多項發(fā)明。這無數(shù)次試驗的時間從哪里來？就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。魯迅以“時間就是生命”的格言律己，從事無產(chǎn)階級文學藝術事業(yè)30年，視時間如生命，筆耕不輟。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。他一生留下為人民深深喜愛的巨著人間喜劇，共94部小說。這些血汗的結(jié)晶不正是時間與生命的光輝記錄嗎？,時間的流逝是無情的，可怕的。人生七十古來稀，1/3要睡去，再除去幼年玩耍的時間，學習與工作大約只有30幾年，一萬多天。虛度一日就等于耗費生命的萬分之一。朱自清在散文匆匆中說：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，”可是，有人甚至從未想過遮挽一下時光呢。對時間的態(tài)度，可以檢驗一個人的世界觀。 沒有理想的人，不懂人生的意義，自然不愛惜時間。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因為每一瞬間的奮斗都關系著目標的實現(xiàn)。,第二層(第5、6自然段)：提出第二個分論點“理想的階梯，屬于珍惜時間的人”，用愛迪生、魯迅、巴爾扎克的具體事例和朱自清的名言作論據(jù)進行論證。,理想的階梯，屬于迎難而上的人。奮斗的必要，正是由于困難的存在。在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荊棘、浪濤是不會少的。幻想一切都順順利利，就等于在四化面前止步。有的青年埋怨條件差。這也許是事實。但今天的處境，總不致像伽利略、布魯諾那樣冒著受宗教極刑的危險，總不致像高爾基那樣在老板的皮鞭下學寫作吧。艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。高爾基從小飽嘗人間的辛酸，舊社會血淚的鞭笞鑄成了他偉大的心靈。他堅持在敵人的明槍暗箭下寫作，在饑餓與死亡的威脅中戰(zhàn)斗，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，不在任何艱難困苦中屈服、畏縮，永遠像海燕一樣在雷鳴電閃中展翅翱翔。,相比之下，我們的困難又算什么呢？有青的年埋怨自己的崗位平凡。這也可能是事實。但革命事業(yè)需要三百六十行，絕大多數(shù)人都要在平凡崗位上工作。無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡崗位上成功。華羅庚年輕時在一個中學干雜活，夜間在如豆的昏黃油燈下演算，打下牢固的根基，后來才成為著名的數(shù)學家。開普勒長期操勞雜役，業(yè)余苦鉆，發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律。道爾頓是中學教員，愛因斯坦是小職員，那些發(fā)現(xiàn)紡織機、蒸汽機、飛機、火車的，他們的職業(yè)、崗位不也都很平凡嗎？可見問題不在于崗位，而在于有沒有真正的崇高理想和為這理想而奮斗不息的頑強精神。一個有理想有抱負的青年，決不應讓困難攫住自己的心靈，而要在奮斗中舒展自己的雙臂。當為崇高理想而奮斗一生的雙臂收攏時，抱住的必將是令人欣慰的碩果.,第三層(第7自然段)：提出第三個分論點“理想的階梯，屬于迎難而上的人”，并用伽利略、布魯諾、高爾基和華羅庚、開普勒、道爾頓、愛因斯坦的具體事例作論據(jù)加以論證。,奮斗，是改變現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅實階梯。只有以不懈的韌勁，一級級攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。讓我們在四化的偉大征途上譜寫出自己的奮斗之歌。,第三部分(第8自然段)：總結(jié)全文，激勵青年為實現(xiàn)光輝燦爛的理想而奮斗。,結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，是本文的一個特點，文章在總體上用“總分總”的結(jié)構(gòu)。開頭部分提出中心論點：奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯；主體部分從三個不同的角度充分論證中心論點；結(jié)尾部分緊扣中心，聯(lián)系實際，總結(jié)全文。,文章的主體部分，圍繞中心論點，從三個不同的角度提出分論點：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人；理想的階梯，屬于珍惜時間的人；理想的階梯，屬于迎難而上的人。它們是每一層的論點，同時，又從不同角度，充分論證中心論點。因此，顯得脈絡清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。,本文出現(xiàn)了這樣幾個論點： 奮斗，是理想的階梯。 理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。 理想的階梯，屬于珍惜時間的人。 理想的階梯，屬于迎難而上的人。 上述四個論點中，是并列關系，均從屬于論點，這三個論點從不同角度目的、態(tài)度、意志三個方面深入論述論點。通過分析，不難看出論點是中心論點，是分論點。分論點對所論述的那一側(cè)面內(nèi)容來說是論點，而對中心論點來說，又是中心論點的論據(jù)。,本文的結(jié)構(gòu)可以圖示為： 是引論部分，提出中心論點：奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯。(二)是本論部分，把中心論點剖分為二個分論點：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人；理想的階梯，屬于珍惜時間的人；理識的階梯，屬于迎難而上的人。這部分的意思是說，奮斗這座階梯有三個梯級，一個是刻苦勤奮，一個是珍惜時間，一個是迎難而上；奮斗是一個比較抽象的概念，具體他說，做到了刻苦勤奮、珍惜時間、迎難而上，就是實行奮斗。(三)是結(jié)論部分，重申和深化引論部分提出的中心論點。 從上面的分析，我們可以看出本論部分三個分論點是從三個側(cè)面對中心論點加以論證的。這三個分論點沒有先后之分，它們之間的關系是并列的，因此，我們說本文的結(jié)構(gòu)形式是“并列開拓式”。,三種社會現(xiàn)象,奮斗,是實現(xiàn)理想的階梯,理想的階梯,屬于刻苦勤奮的人,理想的階梯,屬于珍惜時間的人,理想的階梯,屬于迎難而上的人,再次強調(diào)中心論點并發(fā)出號召,A 刻苦勤奮,馬克思,諾貝爾,B 珍惜時間,愛迪生,魯 迅,巴爾扎克,C 迎難而上,伽利略、布魯諾,高爾基,華羅庚,開普勒 道爾頓、愛因斯坦,運用事例證明論點 真實 典型 充分 概括,事例的分析 事例的順序 事例的表述,教學重點:,馬克思為實現(xiàn)解放全人類的崇高 理想奮斗一生.他投身于火熱的工人 運動,研讀著作,學會了歐洲幾個國家 的語言.并且他還到圖書館鉆研. 化學家諾貝爾為減輕工地上挖土 工人的繁重勞動,決心發(fā)明炸藥.為此, 他做了很多實驗.終于在四年后取得了 成功.,那些杰出的人物正是被一種崇高的目標所鼓舞,才產(chǎn)生了驚人的毅力和忘我的精神.是理想的浪濤激勵著他們?nèi)タ炭鄪^斗. 這些血汗的結(jié)晶不正是時間與生命的光輝記錄嗎? 可見問題不在于崗位,而在于有沒有真正的崇高理想和為這理想而奮斗不息的頑強精神.,事例的分析: 因果分析: 正是才 由于所以 歸納分析: 這表明 由此可見 假設分析: (試想),假如 正反分析: 相反,運用事例證明論點: 事例的表述: 事例的順序: 事例的分析:,總體概述,詳略結(jié)