幼兒園大班學期具體工作計劃.docx

幼兒園大班學期具體工作計劃本班情況分析：我班13人（舊生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看著他們天天長、歲歲變，欣慰，自豪感充滿老師的心懷，他們下學期即將進入金色童年的學齡期，帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問，有“十萬個為什么”。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。幵學初工作：1、 結合電訪和對幼兒觀察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估。2、根據(jù)幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法，對發(fā)展較差幼兒的補差措施，發(fā)展較快幼兒的提高。3、根據(jù)教育，布置好班級教育教學的小環(huán)境，預先設計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環(huán)境的設計，對于班級物品實行“五常管理”。4、 班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級教育活動的運轉機制，還要帶領幼兒熟悉環(huán)境，認識新進工作人員，了解班級的管理常規(guī)，初步建立師生友好。5、做好期初的家長會工作，讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式。學期中的工作：1、每日事務：檢查教育教學計劃，了解當日活動內容，準備好當日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學情況進行鞏固、復習、新授、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學，嚴格按計劃和規(guī)則進行教育教學活動，作好教學效果記錄，做好個別幼兒的輔導工作。2、每周工作： 提前一周備好課，制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學。 根據(jù)教育教學活動方案，做好一周教具，學具材料的搜集與制作。 對幼兒一周的學習表現(xiàn)與家長進行溝通。 每周五班級召開班級會議，總結本周的工作、安排下周的工作，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的具體內容與措施、協(xié)調分工與配合。3、每月工作： 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。 每月在園所內聽課并做好相應的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補短），并總結個人心得、總結個人教育目標的實現(xiàn)、教育方法的運用情況。期末工作：1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。2、做好幼兒全學期的評估工作，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結。3、做好他們與小學的相關銜結工作。其它工作：1、班級交流活動：2月11日元宵節(jié) 3月8日婦女節(jié) 3月11日期初家長會4月22日春游 5月1日勞動節(jié) 5月14日母親節(jié)5月20日家長半天幵放日活動 5月31日端午節(jié) 6月1日兒童節(jié)6月18日父親節(jié) 7月15日期末家長會 7月22日第一屆畢業(yè)典禮2、家長工作： 主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)。 幫助家長創(chuàng)設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。 宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。 建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機