整理高中英語教師學(xué)期工作總結(jié)

高中英語教師學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級15、16班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，下學(xué)期因?yàn)楫a(chǎn)假，暫別三尺講臺(tái)?；厥走^去，感觸很深，收獲頗多。下面我將從五個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作：一、基本情況：本屆學(xué)生是我從教以來的第二屆學(xué)生，相對第一屆，面對學(xué)生，我更加成熟和從容了。認(rèn)真分析學(xué)生情況和其所需，是教好他們的第一步。所任教的高一15、16班，共116人，中考英語優(yōu)生15班14人，16班7人。通過一年的了解，大致清楚學(xué)生真實(shí)的英語水平。他們來自全縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)歷了中考，被重點(diǎn)高中篩選后，來到官渡中學(xué)。這群孩子，基礎(chǔ)普遍較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在所有學(xué)科中，最讓他們頭疼的便是英語了。英語，是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語言交際工具，在高考中占據(jù)著非常重要的比分。因此，抓基礎(chǔ)，迫在眉睫。針對我們班學(xué)生情況，在高一，我主要是給學(xué)生彌補(bǔ)初中漏缺知識(shí)，做好初高中銜接過渡的教學(xué)工作。二、取得的成績在這一年的教學(xué)中，對比中考成績，16班的優(yōu)生由7個(gè)變成14個(gè)，15班的合格率也有所突破。在本次期末考試中，兩個(gè)班級在同年級中名列靠前，學(xué)生的英語水平有了明顯提高。其中16班程雪梅同學(xué)，在經(jīng)過了我平時(shí)給她制定的培輔訓(xùn)練后，英語解題能力大幅度提升，能夠在最后兩次測驗(yàn)中，突破之前的分?jǐn)?shù)，期末總成績穩(wěn)居年級第一。田梅艷、向紅莉同學(xué)曾經(jīng)是優(yōu)生當(dāng)中的英語偏科生，經(jīng)過一年的基礎(chǔ)訓(xùn)練，也能夠靠近英語優(yōu)生行列。在教學(xué)中，看到學(xué)生們的一次次進(jìn)步，深感安慰，這也成為我未來不懈努力的動(dòng)力。在教研方面，本人積極參與教研活動(dòng)，本學(xué)期組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)“英語書法比賽”，并取得了不錯(cuò)的成績，另外。撰寫了一篇論文，并獲得市級二等獎(jiǎng)，所研究的小課題，讓我收獲頗多，促進(jìn)成長。三、成功的經(jīng)驗(yàn)從教五年，始終堅(jiān)持反思，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，成功的經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷進(jìn)步、成長。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)校要求提前備課，寫好教案，積極參與集體備課，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，虛心向同年級老師請教。上課時(shí)，結(jié)合學(xué)生學(xué)情認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維。課后，認(rèn)真批改作業(yè)，收集學(xué)生反饋信息，及時(shí)反思改進(jìn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，不斷吸取他人的四、存在的不足反思這一學(xué)期工作，還存在以下不足：1、對教研認(rèn)識(shí)不足，沒有在教研上，取得可觀成績。2、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作沒有做到位。尤其是16班，后進(jìn)生全是18位男生，通過本次期末考試來看，這些同學(xué)進(jìn)步不大。3、課堂模式單一化，比如課文知識(shí)點(diǎn)的講解，存在“滿堂灌”這種不科學(xué)的傳統(tǒng)課堂模式。學(xué)生聽起來枯燥無味，效果也不是很理想。五、來期打算一學(xué)期的結(jié)束，意味著新的開始即將到來。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)用好成功的經(jīng)驗(yàn)，審視自己的不足并及時(shí)改進(jìn)。具體方法如下：1.扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生基本功，堅(jiān)持默寫單詞以及重點(diǎn)句型。2.堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實(shí)寫作句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。3