整理高中英語教師學期工作總結

高中英語教師學期工作總結本學期，我擔任高一年級15、16班的英語教學工作，轉眼一學期即將結束，下學期因為產(chǎn)假，暫別三尺講臺。回首過去，感觸很深，收獲頗多。下面我將從五個方面總結本學期工作：一、基本情況：本屆學生是我從教以來的第二屆學生，相對第一屆，面對學生，我更加成熟和從容了。認真分析學生情況和其所需，是教好他們的第一步。所任教的高一15、16班，共116人，中考英語優(yōu)生15班14人，16班7人。通過一年的了解，大致清楚學生真實的英語水平。他們來自全縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)歷了中考，被重點高中篩選后，來到官渡中學。這群孩子，基礎普遍較差，沒有良好的學習習慣。在所有學科中，最讓他們頭疼的便是英語了。英語，是一門基礎性學科，又是一種非常重要的語言交際工具，在高考中占據(jù)著非常重要的比分。因此，抓基礎，迫在眉睫。針對我們班學生情況，在高一，我主要是給學生彌補初中漏缺知識，做好初高中銜接過渡的教學工作。二、取得的成績在這一年的教學中，對比中考成績，16班的優(yōu)生由7個變成14個，15班的合格率也有所突破。在本次期末考試中，兩個班級在同年級中名列靠前，學生的英語水平有了明顯提高。其中16班程雪梅同學，在經(jīng)過了我平時給她制定的培輔訓練后，英語解題能力大幅度提升，能夠在最后兩次測驗中，突破之前的分數(shù)，期末總成績穩(wěn)居年級第一。田梅艷、向紅莉同學曾經(jīng)是優(yōu)生當中的英語偏科生，經(jīng)過一年的基礎訓練，也能夠靠近英語優(yōu)生行列。在教學中，看到學生們的一次次進步，深感安慰，這也成為我未來不懈努力的動力。在教研方面，本人積極參與教研活動，本學期組織學生參加學校藝術節(jié)“英語書法比賽”，并取得了不錯的成績，另外。撰寫了一篇論文，并獲得市級二等獎，所研究的小課題，讓我收獲頗多，促進成長。三、成功的經(jīng)驗從教五年，始終堅持反思，總結失敗的教訓，成功的經(jīng)驗，讓自己不斷進步、成長。在教學中，根據(jù)學校要求提前備課，寫好教案，積極參與集體備課，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，虛心向同年級老師請教。上課時，結合學生學情認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生實際出發(fā)，注意調動學生學習積極性和創(chuàng)造性思維。課后，認真批改作業(yè)，收集學生反饋信息，及時反思改進。堅持參加校內外教研活動，不斷吸取他人的四、存在的不足反思這一學期工作，還存在以下不足：1、對教研認識不足，沒有在教研上，取得可觀成績。2、后進生轉化工作沒有做到位。尤其是16班，后進生全是18位男生，通過本次期末考試來看，這些同學進步不大。3、課堂模式單一化，比如課文知識點的講解，存在“滿堂灌”這種不科學的傳統(tǒng)課堂模式。學生聽起來枯燥無味，效果也不是很理想。五、來期打算一學期的結束，意味著新的開始即將到來。在今后的教學中，我將繼續(xù)用好成功的經(jīng)驗，審視自己的不足并及時改進。具體方法如下：1.扎實學生基礎知識，提高學生基本功，堅持默寫單詞以及重點句型。2.堅持訓練學生的聽力并開展任務型寫作教學。扎實寫作句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。3