2019學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.2倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教案新人教版五四制.doc

倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，能正確的求出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生舉例、觀察、比較、抽象概括能力。情感目標(biāo)通過(guò)自主探究、相互合作獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。主要教法自主、合作、探究教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過(guò)程一、激趣定標(biāo) 1、在日常生活中，有些話我們可以倒過(guò)來(lái)說(shuō)：例如：小紅是我的同桌-我的同桌是小紅；自然與科學(xué)-科學(xué)與自然。2、在語(yǔ)文中，有些字可以倒過(guò)來(lái)寫(xiě)：例如：吳-吞 杏-呆3、數(shù)學(xué)中有沒(méi)有這種現(xiàn)象呢？學(xué)生舉例，教師板書(shū)。提問(wèn)：上面幾組數(shù)有什么特點(diǎn)？4、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)師：看到這個(gè)題目，你覺(jué)這一節(jié)課我們?cè)搶W(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？5、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、理解倒數(shù)的意義。（2）、掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。二、自學(xué)互動(dòng)，合作探究 解決問(wèn)題1、倒數(shù)的意義：自學(xué)提示1：、先計(jì)算，再觀察例1，說(shuō)說(shuō)每組數(shù)中的分子、分母有什么特點(diǎn)？每組數(shù)中的兩個(gè)數(shù)乘積有什么特點(diǎn)？、倒數(shù)的意義是什么？互為倒數(shù)應(yīng)具備什么條件？倒數(shù)是幾個(gè)數(shù)之間的關(guān)系？怎樣理解“互為倒數(shù)”？（）出示例題。（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。（）組織交流：什么是倒數(shù)？互為倒數(shù)應(yīng)具備什么條件？倒數(shù)是幾個(gè)數(shù)之間的關(guān)系？（）小組匯報(bào)交流結(jié)果。教師點(diǎn)撥總結(jié)：乘積是的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)；倒數(shù)是表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，它不是一個(gè)數(shù)。（）以例為例，請(qǐng)你舉例說(shuō)明誰(shuí)和誰(shuí)互為倒數(shù)？2、求倒數(shù)的方法：自學(xué)提示2：自主學(xué)習(xí)例2說(shuō)說(shuō)哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？思考：怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？（）出示例題，找一找哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？3/（）讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)自主解決。（）組織交流：怎么檢驗(yàn)兩個(gè)數(shù)是不是互為倒數(shù)？（）學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥總結(jié)1. 看兩個(gè)分?jǐn)?shù)的乘積是不是1；2. 看兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母是否分別交換了位置。找分?jǐn)?shù)的倒數(shù)：交換分子與分母的位置。找整數(shù)的倒數(shù)：先把整數(shù)看成分母是1的分?jǐn)?shù)，再交換分子和分母的位置。（）交流討論：1和0有沒(méi)有倒數(shù)？如果有，是多少？1的倒數(shù)是1 ，0沒(méi)有倒數(shù)（）小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)（0除外)，只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母交換位置。（）反饋練習(xí)：板書(shū)： 3/4的倒數(shù)是 4/3 3/4 =4/3觀察上面的兩種求倒數(shù)寫(xiě)法，你認(rèn)為哪一種是正確的？哪一種是錯(cuò)誤的？為什么？強(qiáng)調(diào)：求一個(gè)的倒數(shù)時(shí)，必須用語(yǔ)言文字?jǐn)⑹觯荒苡玫忍?hào)連接。三、當(dāng)堂檢測(cè)、判斷（）因?yàn)?4/3= 1，所以/是倒數(shù)，4/3也是倒數(shù)。（）（）因?yàn)?4/3/= 1，所以/、4/3、/互為倒數(shù)。（）（）1的倒數(shù)是1，0的倒數(shù)是0。（）（4）真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定比原數(shù)大。（）、填空（）/的倒數(shù)是（），/的倒數(shù)是（）；（）的倒數(shù)是它本身；（）沒(méi)有倒數(shù)；最小的質(zhì)數(shù)的倒數(shù)是（）。（）/（）（）、完成課本頁(yè)的“做一做”。四