高中政治第四專題第二框題按照民主集中制建立的新型政體教案新人教版.docx

第四專題第二框題按照民主集中制建立的新型政體1、 教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：識記人民代表大會制度的科學(xué)內(nèi)涵和民主集中制的含義。理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度的原因。理解民主集中制的表現(xiàn)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析與歸納理解的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：歸納全國人民代表大會作為最高國家權(quán)力機關(guān)的職權(quán)，理解我國的一切權(quán)力屬于人民。 二、教學(xué)重點我國的人民代表大會制度的地位。三、教學(xué)難點民主集中制原則。四、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入 上節(jié)課我們了解了人民代表大會制度是歷史和人民的選擇，今天我們一同走近人民代表大會制度?？磿私獗竟?jié)課的相關(guān)的內(nèi)容。承上啟下，溫故而知新，注重知識之間的聯(lián)系。知識點 一體現(xiàn)人民當(dāng)家做主的根本政治制度。播放視頻：三分鐘帶你讀懂兩會。探究問題1：從全國人民代表大會行使職權(quán)的內(nèi)容來看，你認為人民代表大會制度同資本主義國家的政體有何根本區(qū)別?探究問題2：為什么人民代表大會制度是我國根本政治制度？例題或練習(xí)根據(jù)學(xué)生習(xí)題解答情況點撥。教師補充講解：人民代表大會與人民代表大會制度不一樣；最高權(quán)力機關(guān)與權(quán)力機關(guān)不一樣。合作探究，結(jié)合課本，思考人民代表大會制度的含義；人民代表大會的四個權(quán)力的內(nèi)容。思考視頻中事例體現(xiàn)了哪一個人大的權(quán)力？通過辨析和講解，幫助學(xué)生進一步明確人民代表的大會和人民代表大會制度是兩個不同概念，提高學(xué)生對不同觀點的辨析能力。知識點 二確保國家權(quán)力協(xié)調(diào)高效運行的民主集中制。展示2017年3月，十二屆全國人民代表大會第五次會議在北京召開的相關(guān)材料。探究問題1：從材料中可以看出全國人大實行什么樣的組織和活動原則？探究問題2：材料是如何體現(xiàn)這一原則的？例題或練習(xí)根據(jù)學(xué)生解答情況進行講解。教師補充：民主集中制的含義和其他表現(xiàn)。讀課本，結(jié)合材料思考、展示問題答案小組討論民主集中制的含義和其他表現(xiàn)。事例探討式教學(xué)方法。通過師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性、由不自覺到自覺，提高學(xué)生觀察分析問題的能力和知識遷移能力。知識點 三民主與集中的統(tǒng)一探究問題1：你能對照書上的漫畫，結(jié)合生活中的事例，說說你是怎樣看待民主與集中的關(guān)系的。探究問題2：應(yīng)該怎樣堅持民主集中制這一原則？教師講解專制與專政的區(qū)別。例題或練習(xí)根據(jù)學(xué)生習(xí)題解答情況進行點撥學(xué)生自己看書，并結(jié)合老師提出的問題進行探究和思考。布置相關(guān)問題，讓學(xué)生看書自學(xué)，學(xué)生在自學(xué)中對本節(jié)課的基本知識點有一個基本的認識，從而引發(fā)思考。讓學(xué)生理解民主與集中的關(guān)系，培養(yǎng)辯證思維能力。總結(jié)要求學(xué)生總結(jié)“按照民主集中制建立的新型政體”的相關(guān)知識。學(xué)生總結(jié)，回答。對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，檢驗學(xué)生對本節(jié)課理解程度。本課小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有2個含義：即人民代表大會制度的含義和民主集中制的含義1個地位：即人民代表大會制度是我國的根本政治制度1個優(yōu)越性：即民主集中制的優(yōu)越性：1對關(guān)系：即民主與集中的辯證統(tǒng)一關(guān)系板書設(shè)計第一目：體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本政治制度（1）人民代表大會制度的基本內(nèi)容（2）人民代表大會制度是我國的根本政治制度第二目：確保國家權(quán)力協(xié)調(diào)高效運行的民主集中制（1）民主集中制的含義（2）民主集中制的內(nèi)容第三目：民主與集中的統(tǒng)一（1）堅持民主集中制的意義（2）如何堅持民主集中制來教學(xué)反 思思想政治課選修3國家與國際組織專題四民主集中制：我國人民代表大會的組織和活動原則的知識既與專題二、三有聯(lián)系，都是政體，同時與必修2