2019學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文5 17 要是你在野外迷了路（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc

17要是你在野外迷了路教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】 1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。 2.有感情地朗讀課文，掌握四種天然指南針的用法?！具^(guò)程與方法】 1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、教師檢測(cè)、小組合作、朗讀實(shí)踐等多種形式，掌握一些辨別方向的方法；2.通過(guò)兩兩交流、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生不僅理解課文，也可體驗(yàn)到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，提高評(píng)價(jià)與協(xié)作的意識(shí)和能力；【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】在自主、合作探究中激發(fā)學(xué)生走進(jìn)大自然、觀(guān)察大自然、探索大自然的欲望。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 1.識(shí)字、寫(xiě)字。 2.理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句，自主掌握辨別方向的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生走進(jìn)大自然、觀(guān)察大自然、探索大自然的欲望。第一課時(shí)（一）出示課題，激趣導(dǎo)入。1.如果你迷路了，會(huì)怎樣想？（板書(shū)：慌張，理解詞語(yǔ)的意思。）2.今天我們要學(xué)一篇課文，學(xué)了之后，就是迷了路你也不會(huì)害怕。 3.板書(shū)課題，齊讀課題。（板書(shū)要是你在野外迷了路） （二）初讀課文，整體感知1.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由朗讀課文。提出要求： 畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音，讀通課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不重復(fù)；標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。 2.我會(huì)讀生字。（多媒體出示帶拼音的生字）bn zh do yn lun chun pn t j x 幫 助 導(dǎo) 永 亂 闖 碰 特 積 需 （1）讀第一行生字：同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表?yè)P(yáng)他并向他學(xué)習(xí)。師生共同訂正： “亂”三拼音節(jié)、前鼻音，“助、闖”是翹舌音，“幫、永、碰”為后鼻音。 代表讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。出示：hun bin zhn sh zhn chu x q 慌 辨 忠 實(shí) 盞 稠 稀 渠 （2）指名讀第二行生字，糾正以下幾個(gè)生字的讀音。 “忠、實(shí)、盞、稠”是翹舌音，“辨”是前鼻音，“慌”是后鼻音。 （3）檢查評(píng)價(jià)。誰(shuí)能大膽、響亮地讀給大家聽(tīng)？指生讀。 大家覺(jué)得他讀得怎樣？評(píng)價(jià)后再讀。 3.再讀課文，初知內(nèi)容。（1）學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，了解課義內(nèi)容，邊讀邊想：課文寫(xiě)了什么？（2）自由讀文，小組交流。（3）匯報(bào)交流，師總結(jié)。 課文寫(xiě)了如果你在野外迷了路，大自然有很多指南針為你指引方向。（三）識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.出示生字：幫 助 導(dǎo) 永 亂 闖 碰 特 積 需 讀一讀生字，并擴(kuò)詞。 2.這些生字，你們是怎么記住的？ 鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)字：加一加：“邦+巾”就是“幫”，“且+力”就是“助”，“舌+乚”是“亂”，“門(mén)+馬”是“闖”；“牛+寺”是“特”；“禾+只”是“積”，“+而”是“需”。換一換：“異”去掉“廾”，換成“寸”，就是“導(dǎo)”。猜謎語(yǔ)：“一彎曲水浮玉珠”，是“永”。 3.自由組合學(xué)習(xí)生字，觀(guān)察一下上面的生字，想一想怎樣才能把他們寫(xiě)正確、美觀(guān)？4. 讓學(xué)生相互交流分析生字字形，生自由說(shuō)，師適當(dāng)補(bǔ)充。出示生字的田字格課件：幫 助 導(dǎo) 永 亂 闖 碰 特 積 需“永”；注意第二筆是橫折鉤，第三筆是橫撇。“導(dǎo)”上面是“巳”字，要堵死口。“需”上下結(jié)構(gòu)，注意上面的“”部，不要寫(xiě)成“雨”頭。 另外，“助、積、特、亂”左右結(jié)構(gòu)，左右等寬。“碰”左窄右寬?！安恕鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，上窄下寬?！瓣J”半包圍結(jié)構(gòu)。5.當(dāng)小老師教，說(shuō)說(shuō)生字的筆順，教師范寫(xiě)。 6.學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。生描紅，師巡視指導(dǎo)。 7.交流反饋，展出寫(xiě)得好的學(xué)生作業(yè)。說(shuō)說(shuō)好在哪里。 8.游戲鞏固識(shí)字。（1） “找朋友”。出示形旁和聲旁，學(xué)生根據(jù)形旁和聲旁組成生字。（2） “我指你認(rèn)”。一個(gè)學(xué)生指生字，一個(gè)學(xué)生在文