2019二年級語文下冊課文3語文園地四學案新人教版.doc

語文園地四【學習目標】1.通過“識字加油站”認識10個生字，激發(fā)學生自主識字的興趣，培養(yǎng)識字能力。2.積累詞匯，掌握常見表達感情的詞語。3.學會用“一會兒一會兒一會兒”造句。4.學習看圖寫話，結合圖片內容，“想一想，小蟲子，螞蟻，和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事？它們有什么有趣的經歷？”。寫的時候可以按照時間的先后順序，組織好語言，思路清晰，表達清楚。5.學唱。閱讀“手影戲”。【學習重點】1.培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣，訓練傾聽的注意力，能聽清楚別人講話的內容，樂于發(fā)表自己的看法。2.認識10個生字，正確認讀詞語。3.幫助學生積累詞匯并學會在句子中正確的使用。4.培養(yǎng)學生組織語言，表達事物的能力。5.引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的結構特點，學會正確書寫漢字。6.教育學生講承諾，守信用?！緦W前準備】1.制作課件，生字詞卡片（教師）2.收集有關誠信的名言名句或故事。（學生）【課時安排】2課時【教學過程】第一課時（識字加油站、字詞句運用、寫話、書寫提示）一、識字加油站1.談話引入：我玩過哪些玩具？2.出示生字詞卡片，老師帶讀。3.教師引導：大致理解詞義。4.學生自由認讀，同桌互相指讀，開火車讀。5.老師指名讀，檢查認字情況。6.根據主題擴展詞語，比比誰的詞匯多。二、字詞句運用1.理解詞語的基礎上，收集表達情緒的詞語。形容生氣：憤怒、惱怒、怒發(fā)沖冠、勃然大怒。形容高興：興高采烈、歡天喜地、喜氣洋洋、喜笑顏開形容難過：悲傷、悲痛欲絕、心如刀絞、愁眉苦臉2.字詞說句子。（1）根據例句，學習用“一會兒一會兒一會兒”寫句子，比如生活中“媽媽一回到家就忙起來了，一會兒洗菜，一會兒做飯，一會兒又來檢查小明的作業(yè)有沒有做完。”（2）小組比賽用加點字組新詞。三、看圖寫話1.師指導生觀察每幅圖片，讓學生口頭敘述每幅圖的情景2.生大致了解每幅圖情景，用早上，過了一會兒，到了下午，天黑了等詞語將這些圖片連續(xù)起來寫一段話。3.注意時間的先后順序且要語言通順，邏輯清晰。四、書寫提示1.學生觀察生字。（1）觀察生字的字形結構，找出這些字的特點。（2）觀察生字在田字格中的位置，說出怎樣才能寫好生字。2.指導學生保持良好的書寫習慣。（1）寫字時正確的坐姿是怎樣的？（2）寫字時正確的執(zhí)筆姿勢是怎樣的？3.教師范寫，學生描紅、臨寫。注意：全包圍的字，書寫時要把國字框寫得方整，框內部分的大小要合適。三包圍的字，包圍部分與被包圍部分的大小要寫得協(xié)調。第二課時（日積月累、我愛閱讀）一、日積月累1.讓學生將自己提前收集的有關誠信的名人名言，或是故事相互交流，相互說說。2.然后出示小黑板或投影。輕諾必寡信。老子失信不立。左傳小信成則大信立。韓非子帶領學生朗讀，不懂的字借助拼音讀懂。3.小組討論每句話的意思，看誰說得最準確。輕諾必寡信：輕易得到的許諾總是缺少信用，經常把事情看得太簡單，做起來一定有很多困難；輕易向別人許諾的人，不會守信用。失信不立：不講信用的人無法在社會立足。引申為無法立足于社會，無法得到別人的認可。小信成則大信立:做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用。4.收集整理同學們有關誠信的名人名言，整理好之后給學生羅列出來，讓學生增加誠信方面的知識，今后的寫作可能會用到。如：人而無信，不知其可也孔子言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣。荀子信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。朱熹若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。盧照齡你必須以誠待人，別人才會以誠相報。李嘉誠一個企業(yè)要永續(xù)經營，首先要得到社會的承認、用戶的承認。企業(yè)對用戶真誠到永遠，才有用戶、社會對企業(yè)的回報，才能保證企業(yè)向前發(fā)展。張瑞敏真誠到永遠。海爾著名廣告語一絲一毫關乎節(jié)操，一件小事、一次不經意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。林達生品牌包含了公