2019一年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字一3口耳目活動(dòng)設(shè)計(jì)新人教版.doc

第一單元第3課口耳目活動(dòng)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)語文 一年級(jí)上冊(cè)章 節(jié)第一單元課 名第3課 口耳目學(xué)習(xí)目標(biāo)1.看圖對(duì)照，認(rèn)識(shí)“口、耳、目、手、足、站、坐”7個(gè)生字。2.會(huì)寫“口、目、耳、手”4個(gè)字和“橫折、撇、彎鉤”3個(gè)筆畫。3.能正確朗讀課文，了解立、坐、行、臥的規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)記生字，會(huì)寫“十、木、禾”3個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)3種筆畫：豎、撇、捺和一個(gè)偏旁角子頭。 具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi) 容1. 教師上課1.1導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們身上有很多器官，它們?cè)谖覀兊纳钪杏蟹浅Ｖ匾淖饔?。今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧！1.2教師范讀請(qǐng)把書翻到第9頁，你認(rèn)識(shí)圖上的這些漢字嗎？請(qǐng)同學(xué)們看著圖，先聽老師讀一讀，然后自己讀一讀。1.3識(shí)記生字學(xué)習(xí)第9頁我們?cè)賮碜屑?xì)看看第9頁，圖上的小朋友們?cè)诟墒裁茨?？你能說一說嗎？同學(xué)們說得真好！圖畫上，小朋友們來到花園里，被美麗的花朵吸引了，有的連忙跑過來看，有的指著花兒說：“這朵花可真美！”在你的身上找找這些器官，想想我們的口、耳、目、手、足都能干什么？你能說一說嗎？對(duì)，口能說話、能讀書，耳能聽講，目能看書，手能寫字、畫畫，足能走路、踢球。它們是我們身體中不可缺少的器官，我們要好好愛護(hù)它們，請(qǐng)你把圖中的生字再讀一讀，記住它們。學(xué)習(xí)第10頁請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第10頁，聽老師讀韻文。韻文中有兩個(gè)生字，請(qǐng)像老師這樣在書上圈出來。你能自己讀讀文中的這兩個(gè)生字嗎？不會(huì)讀的請(qǐng)教老師或同學(xué)。這篇韻文是什么意思呢？接下來，我們一起來學(xué)習(xí)。站如松的意思是：站立時(shí),要像松樹一樣挺拔。請(qǐng)你站起來試著做一做。坐如鐘的意思是：坐著時(shí),要像古鐘一樣端莊。請(qǐng)你把背挺直試著坐好。行如風(fēng)的意思是：快走時(shí)，雙肩甩開，像風(fēng)一樣迅速。快站起來走給你的小伙伴看看。臥如弓的意思是：睡覺時(shí)，右側(cè)臥，要像弓一樣有所彎曲，讓身體充分放松，才能解除疲勞。弄明白了意思，讓我們?cè)僮x一讀這篇韻文，記住這四種不同的姿勢(shì)。1.4指導(dǎo)書寫同學(xué)們，生字都認(rèn)識(shí)了，你們能把它們寫好嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。請(qǐng)你在生字本上認(rèn)真寫一寫本課生字。1.5學(xué)習(xí)小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“口、耳、目、手、足”的重要作用，也知道了“站、坐、行、臥”的具體要求，在今后的生活中、學(xué)習(xí)中我們要努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2. 學(xué)生自學(xué)2.1跟我學(xué)今天我們要學(xué)習(xí)口耳目這篇識(shí)字，認(rèn)識(shí)很多和我們的身體關(guān)系密切的生字寶寶，讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)看圖對(duì)照，認(rèn)識(shí)“口、耳、目、手、足、站、坐”7個(gè)生字。2.會(huì)寫“口、目、耳、手”4個(gè)字和“橫折、撇、彎鉤”3個(gè)筆畫。3.能正確朗讀課文，了解立、坐、行、臥的規(guī)范。2.2學(xué)生練習(xí)word0013. 拓展資源3.1活動(dòng)設(shè)計(jì)word0023.2常見問題問題1： 怎么指導(dǎo)學(xué)生把生字寫對(duì)、寫好？答：首先引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生字田字格上方的筆畫跟隨，掌握正確的書寫筆順，然后觀察生字的每一個(gè)筆畫在田字格中的具體位置，最后在課本上描紅并模仿著例字書寫。問題2：在書寫生字時(shí)，“手”的第四筆是“彎鉤”還是“豎鉤”？答：“手”的第四筆“彎鉤”