小學(xué)2016年社會情感學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作總結(jié).doc

忠縣花橋鎮(zhèn)顯周小學(xué)校2016年社會情感學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作總結(jié)全面實(shí)施SEL是塑造學(xué)生健全人格的有效措施，我校根據(jù)項(xiàng)目的具體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定了2016年SEL項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，如實(shí)按計(jì)劃展開工作，取得了較好的成效。現(xiàn)就具體工作作如下總結(jié)。 一、成立了SEL項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：劉小豐（校長） 副組長：曾祝慶（副校長） 成員：陳勇（辦公室主任）、吳曉波（教導(dǎo)處主任）、 徐秋燕（總務(wù)主任）、熊小利（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、唐茜（心理健康輔導(dǎo)員）、六位社會情感學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員：熊小利、王雪、戈長江、張義倫、古德才、顏澤若。二、開展的主要工作 1、召開干部會議 ： 學(xué)校校長、辦公室主任、總務(wù)主任、教務(wù)主任、德育主任等工作小組成員召開了SEL專題實(shí)施會議，會議強(qiáng)調(diào)了SEL活動開展的重要意義，宣布了SEL項(xiàng)目學(xué)校的總體活動方案，明確了SEL項(xiàng)目開展的相關(guān)責(zé)任，并對SEL項(xiàng)目的推進(jìn)做了全面部署與分工，使學(xué)校SEL項(xiàng)目的全面開展有了必要保障。 2、項(xiàng)目組制定實(shí)施計(jì)劃 SEL項(xiàng)目各負(fù)責(zé)人向?qū)W校提交了各自負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的活動計(jì)劃（安排），學(xué)校對其進(jìn)行了審查并修訂備案。 3、學(xué)生活動 （1）學(xué)校積極開展了“15”課輔活動，積極鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的喜好報(bào)名參加學(xué)校的興趣班活動（實(shí)踐），培養(yǎng)并發(fā)揮自己特長。這樣既豐富了課余生活，又提升了能力，使性格的塑造更加完美。 （2）依托學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備組織學(xué)生積極參加學(xué)校大課間活動和每周星期三下午第二節(jié)課外活動，是他們在群體活動中展現(xiàn)自我，并懂得合作與分享。 （3）少先隊(duì)利用“校園廣播”陣地，結(jié)合世界水日和科技、勞技課程教學(xué)等主題活動的開展，大力宣傳，讓學(xué)生懂得生活，掌握一些生活的技能。 （4）組織學(xué)校三到六年級學(xué)生參加公益性勞動活動，到學(xué)校外打掃街道。為敬老院孤寡老人做一些力所能及的事，通過合作與分工，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的艱辛，知道珍惜勞動成果的重要性，并感受責(zé)任的快樂?。?）充分發(fā)揮我校以“學(xué)、孝、善、勤、智、靜、道、忠 ”八德為主題的德育教育活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心、獨(dú)立性、問題解決、責(zé)任感、自律、情緒管理、挫折抵抗、同情心和人際交往九大方面的發(fā)展。4、特殊學(xué)生群體活動 （1）少先隊(duì)深入對我校留守兒童生活和學(xué)習(xí)的了解，對留守兒童存在的心理傾向和異常行為進(jìn)行心理調(diào)適與行為干擾，避免他們?nèi)烁竦漠惓；?（2）各班開展幫扶孤兒等學(xué)生的幫扶活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)注別人、保護(hù)弱小、助人為樂。 （3）鼓勵留守兒童、孤兒參加學(xué)校舉行的學(xué)科知識競賽、手工創(chuàng)新、學(xué)校“15”課輔展示活動評比，讓他們有展現(xiàn)（表現(xiàn)）自我的平臺，感受集體的公平與公正，學(xué)會競爭。 5、SEL課程教學(xué)活動 ： （1）項(xiàng)目組設(shè)計(jì)并開展問卷調(diào)查活動，全面深入地了解并分析我校學(xué)生社會情感水平，為SEL項(xiàng)目的深入實(shí)施尋找捷徑。 （2）各班利用班會召開主題班會，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)SEL課程主題班隊(duì)會活動，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自己、喜歡自己、管理自己。（3）教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，有效地為學(xué)生提供學(xué)會管理自己的機(jī)會與技能。6、教師SEL能力培養(yǎng) ：1）學(xué)校組織了實(shí)施SEL項(xiàng)目的一般方法、課堂教學(xué)中如何有效滲透SEL能力培養(yǎng)、教師如何提升自我管理能力等專題講座。2）教師撰寫了SEL項(xiàng)目培訓(xùn)心得體會和教學(xué)反思。7、家長（監(jiān)護(hù)人）SEL能力培養(yǎng) ： 1）各班召開了主題家長座談會，向家長講明白SEL項(xiàng)目實(shí)施對孩子成長的重要性，并簡要介紹一些家庭教育中如何去有效實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目，讓他們懂得一些方法與技能。 2）學(xué)校召開了SEL項(xiàng)目家長培訓(xùn)會，幫助學(xué)生家長如何做好自己，了解學(xué)生，有效幫助學(xué)生健康成長。 3）建立了家校聯(lián)合教育長效機(jī)制，舉辦家長開放日，增強(qiáng)教育合力，有效推進(jìn)SEL項(xiàng)目的實(shí)施。 8、自我反思與計(jì)劃重修： 學(xué)校項(xiàng)目組召開項(xiàng)目實(shí)施反思及計(jì)劃重修座談會，針對各項(xiàng)目組在活動中的分工與情況，聽取了各小組工作實(shí)施成效匯報(bào)，對實(shí)施計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行了全方位評價(jià)，對活動中得失做了分析小結(jié)，在信息處理中存在的問題進(jìn)行了梳理。會后各項(xiàng)目組分別整理了工作情況，并對項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)。 9、召開了總結(jié)會 ： 項(xiàng)目組整理資料，撰寫了項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告，并在教師會議上進(jìn)行了項(xiàng)目總結(jié)匯報(bào)。三、工作中的盲區(qū)與思考 ： 1、項(xiàng)目組對學(xué)生社會情感能力的調(diào)查不夠深入，導(dǎo)致目標(biāo)大小不當(dāng)，有的過大，有的又太小