2015年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結.doc

2015年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結2015年學院在成立“貴州省微型企業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)孵化培育基地試點”的基礎上進一步打造出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實踐平臺，初步構建出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套工作機制、教育教學體系，并引入服務政策，進一步推動了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的產生，激發(fā)了大學生創(chuàng)業(yè)的濃厚興趣和氛圍。一、2015年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作簡介2015年我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作在夯實基礎中穩(wěn)步前進，學院在成立“貴州省微型企業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)孵化培育基地試點”的基礎上，初步構建了一套配套機制，并引入服務政策，以我省扶持微型企業(yè)發(fā)展政策為核心，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為目標，立足于專業(yè)性、創(chuàng)新性、示范性，以“全程化、全員化、個性化、技術化”為主要特征，搭建“六個平臺”：創(chuàng)業(yè)教育平臺、創(chuàng)業(yè)實訓平臺、創(chuàng)業(yè)孵化平臺、創(chuàng)業(yè)培育平臺、創(chuàng)業(yè)服務平臺、創(chuàng)業(yè)理論研究與交流平臺；實施“六個一工程”：開發(fā)一個創(chuàng)業(yè)教育模式、組建一支導師隊伍、引進一批我省優(yōu)勢產業(yè)和優(yōu)先發(fā)展產業(yè)、整合一批創(chuàng)投資金、培育一批創(chuàng)業(yè)骨干、構筑一個創(chuàng)業(yè)網絡，建設具有高職教育顯著特色的大學生創(chuàng)業(yè)孵化培育基地，努力培養(yǎng)一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2015年首屆評選立項了9個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目按期結題。600余人次，近100個學生項目參加校內外各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得省級優(yōu)秀獎1個。積極舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專題講座，學院層面開展五次，各系部開展10余次，共計600余人次參與。二、工作保障（一）組織保障為加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的建設和組織和管理，保證教育、孵化流程的運行，特制定了微型企業(yè)孵化流程、大學生創(chuàng)業(yè)項目申報程序及條件，初步形成由團委為主要負責部門的雙創(chuàng)工作組。團委主要根據雙創(chuàng)工作領導小組的安排統(tǒng)籌協(xié)調各部門開展工作。三、主要工作1、進一步打造完善微型企業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)孵化培育基地，建立了微型企業(yè)孵化流程、工作機制、及大學生創(chuàng)業(yè)項目的申報流程和條件。2、舉辦首屆“金點子”創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽暨2016年創(chuàng)業(yè)孵化項目遴選方案。響應“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召,培養(yǎng)具有創(chuàng)意思維，創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力的“創(chuàng)客”，遴選一批有潛力、有前景的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)孵化項目，推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作開展。3、為提升我院大學生創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，學院共計舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座5次，其中院團委開展了“奮斗的青春最美麗”系列講座、多次邀請貴州一品傳媒股份有限公司總經理熊軍、豫章書院院長羅國淮、貴州年鑒副主編陸曙光、貴州團省委春暉行動駐江西辦事處老師楊啟榮等專家來為學生傳授經驗。4、舉辦電子商務培訓等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓、訓練營。邀請到貴安新區(qū)青春之意電子商務有限公司的王大本總監(jiān)，我院各系學生代表共計100余名參加了培訓講座。5、積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，在全省創(chuàng)青春大賽中取得優(yōu)秀獎的好成績。4、 問題與建議2015年我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作雖然取得了突破性進展，但仍然存在一些問題：1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資仍是短板。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學都是由學校的其它教師兼任，缺乏一支專職的專業(yè)的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學團隊。2、創(chuàng)業(yè)政策和活動的宣傳不及時，對創(chuàng)業(yè)典型的宣傳不到位。3、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識有待加強。在當下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚的情況下，學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識也逐漸增強。但受中國傳統(tǒng)思想文化和教育模式的影響，大部分學生仍習慣被動式的接受，缺乏一種主動思考、勇于創(chuàng)新的精神和勇氣。對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，部分學生仍抱著可有可無的態(tài)度不予以正視，缺乏參與的積極性和激情，缺乏正確的認識。針對以上問題，建議如下：1、加強師資培訓力度，豐富創(chuàng)業(yè)培訓內容，提升創(chuàng)業(yè)培訓質量。創(chuàng)業(yè)師資培訓教育既要注重數量更要重視質量，同時引進企業(yè)專家作為產業(yè)、創(chuàng)業(yè)特聘導師，充分利用企業(yè)專家的資源整合攻關創(chuàng)新。2、建立雙創(chuàng)基地宣傳平臺。做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地網站、微信公眾號、微博等平臺建設工作，拓展多渠道宣傳途徑，加強宣傳