六年級上冊語文單元測試第七單元_蘇教版（無答案）

蘇教版語文第十一冊第七單元試卷“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。班級姓名成績死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。 一、看拼音寫漢字。（5分）“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。mio su xn ln kn（ ）準 麥（ ） 溫（ ） 蒙（ ） 不（ ）設想 二、按一定的順序把下列每組詞語排列起來。（9分）1、工具書 書 字典 小學生字典_2、汽車 中華轎車 車 轎車_3、鎮(zhèn)江市 中國 亞洲 江蘇省 丹徒區(qū)_三、根據意思寫成語（8分）1、形容奔波勞碌，不避風雨。（ ）2、指規(guī)模宏大的著作。（ ）3、見聞廣博，記憶力強。（ ）4、無法申訴而被迫含忍的冤情。（ ）四、選詞填空（4分）激動激情激烈激勵王寧叔叔是老山前線的戰(zhàn)斗英雄，他滿懷（ ）地講述了一次與越南侵略軍進行（ ）戰(zhàn)斗、全殲敵人的經過。聽完報告以后，我們的心情非常（ ），英雄們的事跡將永遠（ ）我們前進。五、修改一段話（4分）一天，張林對我說：“去年暑假。他到福州參加少先隊員優(yōu)秀夏令營活動，內容豐富多姿，有趣極了。它雖然豐富了大家的假期生活，而且學到了不少知識，這樣的生活多么意義??！”六、回憶課文填空（6+2+4+416分）1、當然，追求應該是_,但_，這才是_。（ 最大的麥穗 ）2、強強想起了爺爺平時愛說的一句話：“_?！?（ 爺爺的蘆笛 ）3、機會是每個人都有的，_。這句名言是_說的。4、機會來的時候像閃電一樣短促，_。這句名言是_說的。七、閱讀短文，完成練習。（4+4+2+4+4+2+424分）泥土你曾注意過那咖咖色或黑色的泥土嗎？每天，您上學時，腳下踩的就是泥土。它雖然被無數人踩著，但沒有向人類要過報酬，只是默默地承受著一切。每當您出去游覽時，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹？是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。但是如果沒有泥土，哪來樹木花草，哪來人類生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內的一切養(yǎng)料都供給了大樹、鮮花、小草它無私地默默無聞地為人類奉獻著自己。人類也正是這樣，哪位英雄與先進人物的背后，沒有眾多的默默無聞地支持他們工作的人們？就說奧運會得獎牌的運動員吧，他們頑強拼搏獲得了獎牌，為祖國爭得榮譽，他們的名字家喻戶曉?？墒悄阕⒁饬怂麄兊闹車尼t(yī)務人員和帶著殷切希望的教練、領隊沒有呢？是他們平時陪練、指導，無微不至地關懷運動員，每次參賽時，站在臺下最緊張的也是他們。這些默默工作的醫(yī)務人員、教練、領隊，他們不都是泥土嗎？是他們用自己的身心和全部精力培養(yǎng)著這朵朵鮮花我想，這些為人類做出無私奉獻的人，不也同樣偉大嗎？不也同鮮花樹木一樣值得稱贊嗎？讓世界多一些這樣的泥土吧！1根據下面的意思，從文中找出恰當的成語填在括號里。(1)不出名，不為人知道。（ ）(2)家家戶戶都知道。 （ ）2讀句子，用帶點詞語造句。(1)它雖然被無數人踩著，但沒有向人類要過報酬，只是默默地承受著一切。雖然但_(2如果沒有泥土，哪來樹木花草呢？如果哪來_3照樣子改寫句子。例：沒有泥土，怎么會有人類生物呢？沒有泥土，就不會有人類生物。這些為人類做出無私奉獻的人，不也同樣偉大嗎？_4第四自然段中的“朵朵鮮花”是指_，“泥土”是指_。5寫出下面兩個自然段的段意。第三自然段：_第四自然段：_6本文通過寫泥土，贊美了_的精神。7用一兩句話寫一寫除了文中提到的醫(yī)務人員、教練、領隊以外，還有哪些人也具有這種精神（至少舉出兩種人）。_八、習作（30分）題目：_，我想對你說提示：在生活中，你一定有很多的心里話想對爸爸、媽媽、老師、伙伴、