六年級(jí)上冊(cè)英語教案－10.2 go straight on 外研社

六年制小學(xué)六年級(jí)第七冊(cè)第十模塊第二單元學(xué)科英 語備課教師時(shí) 間課題Module 10 Unit 2 Go straight on!課 型新授教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說并能熟練使用詞組turn left/right. Be quiet.能聽懂、會(huì)說并能熟練使用句子(1)Go straight on! (2)Dont walk.(3)Stop! Dont go! (4)Go! Its green now.(5)Dont ride your bicycle here! 6）Dont turn right here .2.能夠使用祈使句發(fā)出指令，從而要求或制止他人做某事。3.養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣，培養(yǎng)好公民的素質(zhì)。能夠積極參與語言實(shí)踐活動(dòng)，樹立信心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，獲取成功體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說并能用本課有關(guān)Traffic rules的詞組及句子難點(diǎn)：本課是比較嚴(yán)肅的話題，要讓學(xué)生既輕松又學(xué)到知識(shí)且能很好地運(yùn)用是本課的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)程序、師生活動(dòng)和關(guān)注要點(diǎn)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。1） Greetings: How are you ?2）師：以小組接龍的形式進(jìn)行圖書館守則的復(fù)述比賽。3）播放活動(dòng)一的錄音，跟讀，注意觀察交通燈的顏色變化，模仿語音語調(diào)。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。二、新知呈現(xiàn)1）播放flash 呈現(xiàn)社會(huì)的一些交通方面的行為規(guī)范的情景。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。Teacher :What is he /she doing ? Is he/she right or wrong? If you see him/her ,what will you do ?（學(xué)生觀察圖片中的行為是否符合社會(huì)行為規(guī)范。）2）讓每組選出一兩個(gè)學(xué)生發(fā)言（學(xué)生分組討論圖片情景，對(duì)其中人物的行為進(jìn)行辨別）學(xué)生發(fā)言：If I see him/her, I will “Stop! Dont go !”順勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育3)就學(xué)生的答語教讀Stop! Dont go !并教學(xué)生手勢(shì)。學(xué)生讀時(shí)并板書。聽課文錄音，學(xué)生跟讀并做動(dòng)作。教學(xué)程序、師生活動(dòng)和關(guān)注要點(diǎn)三、趣味操練。逐個(gè)出示自制的交通標(biāo)志，選一名學(xué)生做小交警打手勢(shì)，再選五名學(xué)生上臺(tái)扮演行人，按交警的提示行走。2)Playing games:Help the other student get the flag.游戲規(guī)則:請(qǐng)兩名學(xué)生上來,一個(gè)蒙著眼睛,一個(gè)用turn left/turn right/go straight on 來指方向,幫助找到小紅旗,順利找到者,可各為小組加10分.四、課堂練習(xí)。1）Today, we learnt some traffic rules, can you find out the correct signs? Lets do it ）1)課文第40頁,Read and write the number.2)以小組接龍的方式再次復(fù)習(xí)（過渡：誰能把這些句子讀得又好聽又起警惕的作用呢？）播放錄音 Ss listen and repeat師指出讀祈使句時(shí)應(yīng)注意的聲調(diào)。選一名學(xué)生做優(yōu)秀播音員讀以上的祈使句。師:Youre an excellent announcer. Please sit down.趁機(jī)說明please 的含義及語用功能。五、拓展鞏固。Game:say Please這是一場(chǎng)淘汰賽,選5位學(xué)生上臺(tái)背對(duì)黑板.師出示句子,臺(tái)下的學(xué)生大聲說出指令,臺(tái)上的學(xué)生按含有please發(fā)出的指令做事 ,沒