個人校本研修三年規(guī)劃-(1).doc

校本研修三年規(guī)劃一、 指導思想 以提高教育教學質量為核心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，全面落實吉林省中小學教師專業(yè)發(fā)展提升行動計劃，以教師專業(yè)能力和教學問題培訓為切入點，以集中培訓與自主研究為主線，使廣大教師真正成為學習的主體。同時，以“專業(yè)理念、專業(yè)能力、專業(yè)知識”和師德教育為重點，通過全員參加的校本研修活動，促進教師轉變思想、更新觀念，把新課程、新標準轉化為具體的教育教學行為，提高廣大教師的師德水準和業(yè)務素質，促進學校、教師、學生沿著素質教育方向全面發(fā)展。二、研修目標做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。以終身教育思想為指導，以教師專業(yè)業(yè)務素質提升為目標，以進行課題研修為載體，組織全校教師進行全員素質提高培訓，采用集中研修、分散自學，集中討論、教后反思等形式在“專業(yè)理念、專業(yè)能力、專業(yè)技術和師德教育”等方面全面提升教師素質。具體目標如下： 1、認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。注重體育教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。使每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。 2. 因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。 3.努力為學生創(chuàng)設情景，加強數學內容與現實生活的聯系，使學生體會到學習數學的價值。 4.注重實踐活動，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結合，爭做一名研究型教師。三、研修策略 1.合理安排學習時間，制定短期和長遠計劃表。 2.認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。 3.改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。 4.認真遵守學校的校本研修制度，按照要求完成各項任務。 5.通過班級后進生的轉化及小組合作建設，提升學生自學的能力。 6. 增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。 7.虛心請教其他老師.在教學上,有疑必問.在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。 8.完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握知識。9. 教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。 10.一步學習專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學實際問題的能力。 11.增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力.廣泛收集閱讀教科研信息。 12.勤寫教學札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。4、 階段目標（1） 總目標做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。（2）預期目標： 通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1、 學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。 2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。 4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。 5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的需要的教師。（3）年度目標 2014-2015年度目標：成為一名真正的學習型教師，成為合格的青年教師 1、努力學習新課程理論，認真上好體育課，把新課程理論運用到實際教學中。 2、認真準備一節(jié)公開課，先在本教研組出示，然后爭取在全校出示。 3、在運動會和各項體育比賽中取得好成績。 4、成為學校十佳青年教師。2015-2016年度目標：各項工作更上一層樓，在體育訓練特別是田徑方面有所突破，爭取培養(yǎng)出拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。 1、抓好體育訓練工作，并堅持開展田徑訓練，拓寬思路，提高訓練效率，協調。 2、積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的課堂教學，取人之長，補己之短，提高自己的教學水平。堅持每周聽課2節(jié)，并認真反思，取長補短。 3、積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學質量達到校級優(yōu)秀的水平。 4、認真學習，創(chuàng)造機會，爭取能夠參加鎮(zhèn)、縣級的優(yōu)質課比賽，并取得好成績。 5、苦練個人基本功，學習與鞏固體育專業(yè)技能。2016-2017年度目標：在各方面取得一定的成績。 1、在體育各項比賽上獲得好成績。 2、能夠獲得參加市體育優(yōu)質課評選資格。 3、能夠順利晉升小學高級職稱。四、 規(guī)劃實施保障措施： 1、仔細的反思本規(guī)劃