2016小學素質(zhì)教育規(guī)劃方案.doc

2016-2017年愛樂希望小學素質(zhì)教育實施方案一、 指導思想和工作目標近年來，我校在上級領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指針，以加強學校素質(zhì)教育為主題，立足“以人為本”的教育原則，貫徹“做儒雅教師，育文雅孩子，創(chuàng)潔雅校園，辦博雅教育”的辦學理念，努力使學生學會做人、學會學習、學會生活、學會審美，積極構建和諧校園，推進學校教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。二、 成立實施素質(zhì)教育工作領導小組組 長：郭效一副組長：劉永平成 員：各班班主任三、實施策略（一）重基礎，完善硬件設施合理調(diào)整校園布局，盡可能地讓校園綠化、美化、凈化，打造綠色生態(tài)校園。因地制宜，建好實驗室、圖書室、班班通教室、藝術室等，完善辦學設施設備，整合利用各種教育資源。（二）抓關鍵，搞好軟件建設1、構建適合我校辦學理念的校園文化（1）校園綠化、美化、凈化：師生共同為校園內(nèi)建筑物、植物、活動場所，取一個具有文化內(nèi)涵的名字；讓每一個班集體有體現(xiàn)各自個性的別名；統(tǒng)一規(guī)劃好校園內(nèi)的墻壁，讓校園每一處都體現(xiàn)出愛樂小學的“雅”文化。（2）繼續(xù)加強教室內(nèi)板塊、板報等文化陣地建設，精心組織好讀書活動、禮儀教育活動等校園文化活動。2、打造具有先進教育理念的師資隊伍教師是素質(zhì)教育的直接實施者，建設一支高素質(zhì)教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關鍵。具體要求是：（1）主要是通過教師的政治學習、開展各項活動，利用教師會議、班主任會議等多種方式，激發(fā)全體教師的積極性。（2）認真組織廣大教師進一步學習新課程理念和現(xiàn)代教育理論，提高教師的教育理論修養(yǎng)。主要是通過常規(guī)管理，搞好校本教研，抓好檢查評比。（3）充分利用全市開展的“賽課推優(yōu)活動”，在校內(nèi)人人上課，同科目教師聽課，評選科內(nèi)優(yōu)秀教師，向上一級推薦，使更多的教師盡早成為各級名師。3、大力開展課堂教學改革課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，我們必須充分利用、發(fā)揮好它的作用。具體要求：（1）加強課堂教學研究，努力探索適合自主學習的課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的方法和能力，并以此為突破口，大力開展課堂教學研究；（2）通過“原味課”、“指導課”、“示范課”等方式開展課堂教學研究，整合校內(nèi)教學資源，提高教師教學水平；（3）統(tǒng)一規(guī)范教學行為，突出學生主體作用，要求教師講課時間不得超過20分鐘；（4）充分利用現(xiàn)有設施，推進教學手段現(xiàn)代化進程，利用多媒體教室加強英語教學，利用微機室，加強現(xiàn)代信息技術教育，利用實驗室，加強實驗教學；（5）在促進校風、學風建設中，抓好學生行為習慣教育作為重點，同時主抓良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣、勤儉節(jié)約習慣，同時每學期組織各項社會實踐活動和勞動技能培訓，并按每學期的實施方案認真進行開展。4、開展豐富多彩的活動，張揚學生個性（1）上好各學科活動課程，培養(yǎng)學生的動手操作能力。（2）每周定時、定人、分組開展多種特長訓練班，組織有興趣愛好的學生自愿參與到活動中去。（3）鼓勵學生根據(jù)各自興趣特長組建各種“社團”，學生自由開展活動，學校加強管理與指導，開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)學生的實踐能力和自主管理能力。5、建立適合素質(zhì)教育的評價方案（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結合本校實際，修訂學生個人素質(zhì)評價方案。（2）根據(jù)教師工作特點和素質(zhì)教育要求，修訂教師工作評價方案。四、實施步驟第一階段（2016年2月至2016年5月）：宣傳啟動階段該階段主要通過禮儀常規(guī)系列教育活動改變我校學生的行為習慣。（1）、大力宣傳“五風”建設政風：廉潔 高效 協(xié)作 務實 校風：敬業(yè) 勤學 立志 創(chuàng)新教風：博愛 精研 合作 奉獻 學風：樂學 會學 博學 學會班風：尊師 守紀 勤學 好學各條線以此為工作的指南，大力宣傳學校五風建設，規(guī)范全體師生員工的行為，促進學校良好的校園學習氛圍的形成。（2）以教師會議、學生集會、班級和校內(nèi)各種大型活動貫徹和學習中小學生守則、中小學生日常行為規(guī)范、愛樂小學生禮儀常規(guī)、班級管理細則等，從學生的言行舉止規(guī)范學生習慣，同時教給學生正確的行為習慣方式，培養(yǎng)學生遵章守紀、文明禮貌的自覺性。（3）以學會做人為基點，強化行為規(guī)范教育與訓練我校針對學生實際，每月制訂德育系列專題，每周安排一個訓練點，做到月月有主題，周周列訓練點，天天有常規(guī)要求。由學校檢查組對所監(jiān)控年級進行不定期抽查，檢查結果及時公布，每月累計積分，得分高的班級發(fā)給行為規(guī)范星級流動紅旗，學校明確規(guī)定各班行規(guī)得分列入班集體考核之中，占45%比例。在制度約束的同時，我們還重視 “內(nèi)化”的研究，引導學生自我教育和自我管理，實現(xiàn)“他律”向“自律”的轉變。同時，我們把行為規(guī)范的教育與訓練和校風、學風建設相結合。通過校會、紅領巾廣播站、校刊櫥窗等宣傳陣地加強宣傳。（4）在此養(yǎng)成良好習慣的教育過程中，采用傳統(tǒng)品德教育方式與現(xiàn)代品德教育方式相結合的辦法，即“明理導行”與“體驗、感悟”兩種教育方法相結合。德育處、少先隊、班集體，通過學生集會、班隊活動等時間，給學生講清遵章守紀、文明禮貌的道理，傳授常規(guī)、禮儀等方面正確的行為方式，讓學生在日常學習生活中自覺實踐。教在整個教育過程中，要充分調(diào)動學生的主動性，讓學生積極參與到教育活動中，即在學生認同的基礎上，自覺接受教育，自覺進行自我教育與約束，再通過長期的行為實踐，讓學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。第二階段（2016年6 月至2016年9月）：能力培養(yǎng)階段該階段應繼續(xù)深化常規(guī)、禮儀教育活動，并在此基礎上開展好兩個方面的活動：（1）以學校體育工作作為該階段的突破口來抓：繼續(xù)把國家學生體質(zhì)健康標準作為學校體育工作的重點，按學期規(guī)劃和要求，運用我校開展乒乓球運動的傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，開設田徑、籃球、羽毛球、跳繩等興趣小組活動，讓全體學生掌握兩項終身鍛煉的體育技能；同時利用全校舉辦的文體活動和文藝晚會，確保體育藝術“2+1”工程取得實效；體育運動會的舉行，讓全體教工和學生同時進行，進一步豐富師生體育活動的形式和內(nèi)容；繼續(xù)嚴格執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課、體育活動課，全面實行大課間體育活動，扎扎實實地推廣校園武術操；各年級各班在體育教師的指導下，班主任組織訓練，形成學習推廣校園武術操的熱潮；繼續(xù)堅持做好每天上午、下午的學生眼保健操，加強用眼衛(wèi)生教育，及時糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間，保證學生睡眠時間；通過學校少先隊大隊部開展疾病預防、衛(wèi)生安全、禁毒控煙等學生健康教育。 （2）以學校德育處為主抓處室，開展各項活動：以“共建潔雅校園”活動為主題的“保潔公司”活動，通過學校統(tǒng)一規(guī)劃，師生共同設計，把校園的每一個角落都裝扮得既漂亮，又有一定文化內(nèi)涵和教育意義，讓校園成為師生自主創(chuàng)新的場所和文化育人的陣地。（3）以學校教導處為龍頭，在全體教師的課堂教學中，開展自主、合作、探究性學習活動。教師要轉變角色和教學方式，讓學生真正成為學習的主人，培養(yǎng)學生的自主能力。教導處應通過開展形式多樣的教研活動，轉變教師教學觀念和教學行為，提高教師課堂教學水平和能力，并定期檢查教師的課堂教學情況。（4）以潔雅班集體建設為載體，加強班集體建設。第三階段（2016年10月至2016年12月）：自主提高階段該階段主要是繼續(xù)深化學校辦學理念，在已有的探索中，全方位提高學生的能力和素質(zhì)，形成自己的辦學特色。（1）搭建展示學生自主創(chuàng)新能力的平臺，提供學生張揚個性的機會，引導學生組建各種“社團”，指導他們進行社會實踐，開展健康有益的、有利于各自興趣愛好發(fā)展的活動，全面形成學校在以前兩階段的基礎上，開展讀書活動一個展現(xiàn)孩子智慧的天地；藝術節(jié)一個展示孩子藝術才華的節(jié)日；體育運動會一個讓孩子心動不已的活動，讓這些成為每個孩子童心飛揚的節(jié)日。這些傳統(tǒng)的節(jié)日活動從而成為我們學校的特色活動，從而成為學校素質(zhì)教育的一個亮點。（2）關愛特殊學生群體,不讓一個學生掉隊。關心特殊家庭學生，建立特殊家庭學生資料庫，從生活、學習上關心這些學生，給貧困學生學雜費減免，結成固定的手拉手幫困對象，定期組織自強隊員開展活動，讓他們也同樣享受藍天下的一份至愛；加強心理健康教育，培養(yǎng)學生的健全人格，老師對有心理問題的學生建卡立檔，進行心理輔導。（3）邀請法制副校長來校作法制報告，增強學生法律知識向學生、老師和家長宣傳未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、學生傷害事故處理辦法等法律法規(guī)，組織學生觀看預防青少年違法犯罪的圖片展，增強學生的法制意識，給行為偏差生召開談心式座談會，教育學生從小做個知法、懂法、守法的好公民。（