2015—2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃.doc

20152016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃高要區(qū)蓮塘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以黨的十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作部署，圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)一流，教學(xué)相長(zhǎng)，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意”的辦學(xué)目標(biāo)，用科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平系列重要講話(huà)精神統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以“君子文化”教育為載體，教育活動(dòng)與法治學(xué)校建設(shè)相結(jié)合；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。為使新學(xué)期教學(xué)管理工作順利有序開(kāi)展，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。二、工作任務(wù)與目標(biāo)以“大課堂，小特色”的課改模式，走教學(xué)、教研、科研三位一體的路子，推進(jìn)課堂教學(xué)高效化、特色化發(fā)展。堅(jiān)持以教師自主學(xué)習(xí)探索、科組活動(dòng)的校本教研為主，外出交流學(xué)習(xí)為輔；以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程管理為主線(xiàn)，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，認(rèn)真做好課堂研究、教學(xué)改革、校本教研、教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、教育科研等各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理的精細(xì)化水平和教學(xué)效益。1.教研組按“五個(gè)必須做到”實(shí)施，備課小組按“四定”、“四統(tǒng)一”和“五備”的要求開(kāi)展工作，營(yíng)造成良好的學(xué)研氛圍。2.中考成績(jī)保持在全市的前6名以上，非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量擠身新橋片的前列。3.相關(guān)科組要切實(shí)做好課題的申報(bào)和研究等工作。4.教師的教育教學(xué)論文有一定數(shù)量在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。5.興趣小組活動(dòng)的特色教學(xué)初見(jiàn)成效。三、工作措施1.抓好常規(guī)各環(huán)節(jié)管理，提高課堂教學(xué)效果 （1）扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)良好的教風(fēng) 教務(wù)組行政要深入教學(xué)第一線(xiàn)，定期或不定期對(duì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、單元教學(xué)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查督導(dǎo)。做到備課要深、教學(xué)要實(shí)、作業(yè)要精、方法要活、觀念要新、活動(dòng)要勤、負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。教學(xué)檢查每月一次，檢查要有分析、有小結(jié)、并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。 （2）嚴(yán)密抓好班級(jí)學(xué)習(xí)管理，向管理要質(zhì)量。 班級(jí)管理要做到嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)，對(duì)學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)等方面都要有規(guī)劃、有制度，抓好學(xué)生一天學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)，特別是抓好晨讀、早讀、晚讀，并持之以恒地狠抓落實(shí)，形成相對(duì)穩(wěn)定的習(xí)慣。要求班主任早晨早進(jìn)班、中午多關(guān)注、下午多了解，重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成和中下層生學(xué)習(xí)狀態(tài)的變化。 （3）抓好教研組、備課小組的常規(guī)工作，促進(jìn)課堂教學(xué)從有效性向高效性發(fā)展。 教研組認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度，按“大課堂，小特色”的課改模式，推進(jìn)課堂教學(xué)的高效化發(fā)展。一方面，各教研組都要開(kāi)展課堂教學(xué)改革，以“有效的教學(xué)”為核心，逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性向高效性發(fā)展。課堂教學(xué)改革必須注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，重點(diǎn)突出讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)或難點(diǎn)有效突破和落實(shí)。另一方面，在課堂教學(xué)中，各個(gè)教師的教學(xué)又要形成自己風(fēng)格和個(gè)性特色，校本的課程設(shè)置從小特色抓起，不斷向深度廣度推進(jìn)。 備課小組按照集體備課工作制度的工作思想抓好議課“四個(gè)”程序的落實(shí)。在集體備課中，教案的設(shè)計(jì)要有訓(xùn)練目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)，有教法和學(xué)法的體現(xiàn)，過(guò)程中要有突破重點(diǎn)或難點(diǎn)的詳細(xì)過(guò)程，注重每課的點(diǎn)滴反思，為單元反思做好積累。教師上每節(jié)課要弄清楚“要讓學(xué)生學(xué)什么，怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)，學(xué)生學(xué)會(huì)多少”。在備課中，注意教學(xué)資源的收集和開(kāi)發(fā)，七至九年級(jí)所有學(xué)科在年內(nèi)完成系統(tǒng)的教案設(shè)計(jì)或課件資源庫(kù)的建立，實(shí)現(xiàn)資源共享。 2.有計(jì)劃地抓好教師的培訓(xùn)工作，教學(xué)觀念要與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持以教師自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)和走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)為輔的研培方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 （1）立足校本，研培一體 學(xué)校以教師為本，以教師發(fā)展為本，努力構(gòu)建與完善以校本教研和校本科研為支撐的校本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)研培一體化。將校本教研、校本科研、校本培訓(xùn)有機(jī)整合起來(lái)，充分發(fā)揮三者之間的互動(dòng)和共振效應(yīng)，把教師的業(yè)務(wù)水平和能力培養(yǎng)落到實(shí)處。 第一、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。在教研活動(dòng)中，一方面以骨干教師上示范課為契機(jī)，搭建科組老師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，發(fā)揮骨干教師輻射和激勵(lì)作用。另一方面以此推進(jìn)骨干教師向?qū)W科帶頭人、名師、名家層次發(fā)展，并制定學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)計(jì)劃。 第二、以教研組的主題研究為載體，以觀摩課、公開(kāi)課的形式，發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)精神與智慧的作用。讓科組成員在研、展、評(píng)的教研環(huán)節(jié)中得到感悟與提升。第三、以青年教師匯報(bào)課為載體，通過(guò)科組老師、特別是骨干教師的評(píng)析，提高青年教師的教學(xué)水平，同時(shí)開(kāi)展青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)子的方法，骨干教師對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的教育教學(xué)和教育科研進(jìn)行定期輔導(dǎo)或跟蹤指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干教師引帶作用。第四、堅(jiān)持課題研究要立足于直接為解決課堂教學(xué)問(wèn)題、提高教學(xué)質(zhì)量的研究方向，促進(jìn)教師教科研與教育教學(xué)實(shí)踐的緊密聯(lián)系，并以此提升教師的教學(xué)研究水平。第五、邀請(qǐng)教研室的同志或?qū)＜业秸n堂指導(dǎo)，讓各科組成員的教學(xué)水平在原有的層面上得到提升。以聽(tīng)青年老師匯報(bào)課或隨堂聽(tīng)課的形式，通過(guò)傾聽(tīng)教研室同志或?qū)＜业耐笍匚鲈u(píng)，讓各科組成員在教育思想、教學(xué)模式、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都有新的認(rèn)識(shí)，有新的突破。（2）組織外出學(xué)習(xí)，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化和素質(zhì)的提高。一是分期組織中層干部參加省市組織的培訓(xùn)；二是以參加國(guó)家、省市級(jí)的課題研究突破口，分批安排教師到基地學(xué)校學(xué)習(xí)交流；三是以教研組為單位，組織教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校聽(tīng)課或開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)；四是組織教務(wù)組人員到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)?？疾?。（3）開(kāi)展活動(dòng)，搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)研氛圍。一是以教研組開(kāi)展的主題研究為內(nèi)容，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；二是優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)；三是教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；四是開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。 3.抓好各時(shí)期教學(xué)質(zhì)量的分析與反思，及時(shí)做好補(bǔ)缺和調(diào)整工作思路。分別以校、級(jí)、科、班為單位，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，年級(jí)質(zhì)量由主管教學(xué)的行政監(jiān)控，班質(zhì)量由班主任監(jiān)控，學(xué)科質(zhì)量由教研組監(jiān)控。每期分中段和期末對(duì)相應(yīng)層次的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行縱向橫向的分析，提出整改措施。并向相應(yīng)的上一級(jí)書(shū)面匯報(bào)和在相應(yīng)層次召開(kāi)報(bào)告會(huì)。4.全力推進(jìn)中考備考工作，力爭(zhēng)中考質(zhì)量再上新臺(tái)階。中考工作要做到未雨綢繆，主管行政做好全年工作的規(guī)劃，列出工作日程表，把全年的工作安排好，并分步推進(jìn)實(shí)施。主要抓好以下幾方面工作：一是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、分層次學(xué)生會(huì)、班主任和科任工作研討會(huì)等；二是按上級(jí)要求安排好電腦、英語(yǔ)聽(tīng)力、科實(shí)的考試；三是有計(jì)劃做好體育訓(xùn)練和考試；四是落實(shí)好培優(yōu)和臨界生的輔導(dǎo)工作；五是學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化試題的訓(xùn)練和考前的心理輔導(dǎo)；六是做好備考會(huì)工作的安排，七是加強(qiáng)與教研室領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校的聯(lián)系與溝通，把握中考的方向，做好信息的收集。在工作中注重教師團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和集體智慧的發(fā)揮，注重激勵(lì)學(xué)生，在學(xué)生中營(yíng)造出一種拼搏精神和沖剌中考的氣勢(shì)。附：2015-2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)安排周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主持人第1周8月30日9月5日學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，科組制定教學(xué)教研計(jì)劃。校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)第2周9月6日12日分組學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、方法及教學(xué)案例校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)第3周9月13日19日各科教研會(huì)議有關(guān)科組舉行課外活動(dòng)(興趣小組)會(huì)議校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)第4周9月20日26日校教研相關(guān)科組長(zhǎng)第5周9月27日10月3日教學(xué)常規(guī)工作檢查教務(wù)組第6周10月4日10日校教研相關(guān)科組長(zhǎng)第7周10月11日17日各科教研會(huì)議七年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)英語(yǔ)科組長(zhǎng)第8周10月18日24日骨干教師示范課活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)第9周10月25日31日骨干教師示范課活動(dòng)教學(xué)常規(guī)工作檢查校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)教務(wù)組第10周11月1日7日研究期中復(fù)習(xí) 校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)第11周11月8日14日期中檢測(cè)教務(wù)組第12周11月15日21日各級(jí)期中檢測(cè)總結(jié)表彰各科教研會(huì)議校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)第13周11月22日28日青年教師匯報(bào)課的評(píng)析、指導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)第14周11月29日12月5日分級(jí)分層次學(xué)生會(huì)議教學(xué)常規(guī)工作檢查教務(wù)組第15周12月6日12日七、八年級(jí)語(yǔ)文征文活動(dòng)七、八年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽語(yǔ)文科組長(zhǎng)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)第16周12月13日19日同課異構(gòu)教研活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)第17周12月20日26日各科教研會(huì)議校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)第18周12月27日201