上學(xué)期教研的工作計(jì)劃.docx

上學(xué)期教研的工作計(jì)劃為了切實(shí)提高我校教師的教科研水平，強(qiáng)化教師自身素質(zhì)。落實(shí)新科改精神，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。根據(jù)盧氏縣教體局秋季教育工作會(huì)議精神及盧氏縣教師研訓(xùn)中心下發(fā)20XX20XX學(xué)年上期工作計(jì)劃，特此制定我校下半年教研工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以新課程的深入實(shí)施為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)， 深化“說(shuō)、聽、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，“鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展”，進(jìn)一步探索我校教育質(zhì)量跨越式發(fā)展的教學(xué)教研新路子。二、工作思路以提高教師素質(zhì)為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，“三位一體”教研活動(dòng)為載體，“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)”，學(xué)習(xí)“洋思”及“杜郎口”先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真落實(shí)“四字方針全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。三、現(xiàn)狀分析我?，F(xiàn)有教師三十一名。四十五歲以上老教師八名，代課教師六名，在編中青年教師占教師比例一半以上，年齡結(jié)構(gòu)合理。具有本科以上高學(xué)歷的六人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之九十以上。存在問題：1、部分教師教科研意識(shí)不強(qiáng)，不能樹立終身學(xué)習(xí)觀存在得過(guò)且過(guò)心理；2、雖然新科改以實(shí)行幾年但仍然存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象；3，絕大多數(shù)教師不能熟練使用多媒體等信息技術(shù)是優(yōu)質(zhì)的課程資源浪費(fèi)。總之我的教科研水平還很低，仍處于全縣中下游水平。四、本期教研工作目標(biāo)在全校教師共同努力下，使全校教科研水平有大幅度提高，進(jìn)入全縣中上游水平。并結(jié)合本校實(shí)際各科教學(xué)形成一定的模式，做到人人能上好優(yōu)質(zhì)公開課，教師自身素質(zhì)極大提高。五、工作重點(diǎn)1、 加強(qiáng)校本研修自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)切實(shí)提高教師自身素質(zhì)。2、以“說(shuō)、聽、評(píng)三位一體教研活動(dòng)為載體，強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。3、堅(jiān)持走“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的路子，對(duì)于“洋思、杜郎口”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本校實(shí)際，開創(chuàng)性的落實(shí)“四字方針”。4、利用多媒體開發(fā)新的課程資源，以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享。六、具體工作措施（一）切實(shí)做好新任教師（含代課教師）的培訓(xùn)工作1、做好崗前培訓(xùn)。重點(diǎn)做好如下培訓(xùn)內(nèi)容：新理念，課標(biāo)，教材；好課標(biāo)準(zhǔn)；怎么編制和表述教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)；教學(xué)探究與教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)；教學(xué)目標(biāo)與形成測(cè)試的編制；怎樣講解；新常規(guī)課的設(shè)計(jì)等。2、確定幫帶教師，落實(shí)幫帶目標(biāo)，做好定期考核（二）優(yōu)化課堂教學(xué)這是本期教研工作的重中之重。首先，以教研組為單位成立課題研究小組，在上期工作的基礎(chǔ)上研究制定本期優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的研究課題。在微觀上使優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)走向成熟化、完善化、合理化、實(shí)用化。其先，實(shí)施專任教師站檔進(jìn)格制。在切實(shí)吃透實(shí)施優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑與方法、盧氏縣中小學(xué)“好課”標(biāo)準(zhǔn)及盧氏縣中小學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)操作量表，掌握操作方法后對(duì)照操作量表，對(duì)我校教師進(jìn)行站檔定格，然后有計(jì)劃地確定發(fā)展目標(biāo)，促使教師定期進(jìn)檔升格。使我校的專任教師的40%達(dá)到優(yōu)良，90%達(dá)到合格。另外，建立考核機(jī)制。依據(jù)盧氏縣中小學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)操作量表對(duì)全校專任教師每期進(jìn)行兩次考核，分期中、期末兩次。考核成績(jī)記入個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。同時(shí)，開展展評(píng)活動(dòng)。每組每周進(jìn)行一次優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)成果交流，全校每期進(jìn)行兩次優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)展評(píng)，期末分組進(jìn)行成果匯報(bào)。對(duì)于表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人分別給與獎(jiǎng)勵(lì)。（三）校本研修教師提高素質(zhì)的基礎(chǔ)。本期校本研修的內(nèi)容為教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究，通過(guò)學(xué)習(xí)要讓“愛生、奉獻(xiàn)”的師德精髓、“以人為本”的師德內(nèi)容、“尊嚴(yán)發(fā)展”的師德目標(biāo)深入教師心田。內(nèi)化為教師教書育人的行動(dòng)。學(xué)習(xí)方式為自學(xué)與集體研修探究結(jié)合。自學(xué)要求教師按規(guī)定進(jìn)度認(rèn)真通讀研究教材并摘錄出重點(diǎn)內(nèi)容填好報(bào)告冊(cè)。同時(shí)每周二定為研討時(shí)間，研討分學(xué)科分小組進(jìn)行每次研討要做到有議題、有記錄、有結(jié)果。期末進(jìn)行學(xué)習(xí)成果上報(bào)，對(duì)于上報(bào)的成果進(jìn)行評(píng)比展示。最后進(jìn)行考核，報(bào)告冊(cè)50分、成果材料50分合計(jì)100分與群眾評(píng)議師德行為100分，共同計(jì)入工資二次分配。另外，要加大教師平時(shí)對(duì)課標(biāo)及教材的學(xué)習(xí)和研究、考核的力度。加強(qiáng)教師自身的再教育，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，及駕馭教材、落實(shí)新科改、實(shí)施素質(zhì)教育的能力。（四）深化“說(shuō)、聽、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)探索優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的途徑。本期“說(shuō)、聽、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)目標(biāo)：按模式人人上好優(yōu)質(zhì)的公開課 。組織形式：分四個(gè)備課組進(jìn)行，各組建周活動(dòng)一次，嚴(yán)格規(guī)程操作。切實(shí)為“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)”服務(wù)。同時(shí)鼓勵(lì)中青年教師在活動(dòng)中引入多媒體資料。實(shí)現(xiàn)資源共享，加快教師專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。（五）堅(jiān)持走：“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的路子。1，到基地學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)每期不少于兩次，要做到有計(jì)劃、有目的的組織學(xué)有所得。2，根據(jù)實(shí)際需要和周邊的木桐中學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)象，建立互助關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，以改善我校文強(qiáng)理弱的局面。3，請(qǐng)專家到我校講學(xué)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。以促進(jìn)本校的教科研水平進(jìn)入全縣先進(jìn)行列，以促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。（六）落實(shí)“四字方針”提高教育教學(xué)質(zhì)量。1，要掀起認(rèn)真學(xué)習(xí)“四字”方針的新高潮。要使全校師生對(duì)“四字”方針的內(nèi)涵、操作要領(lǐng)等方面做到心領(lǐng)神會(huì)、融會(huì)貫通。2，深化“四字”方針的落實(shí)。要把“四字”方針落實(shí)到各個(gè)年級(jí)，要做實(shí)、做細(xì)，貫穿學(xué)期始終，抓出成效。七、工作安排九月份 ：1、學(xué)習(xí)理論。2、新上崗教師培訓(xùn)。3、分教研組確定優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)專題。4、開展“三位一體”教研活動(dòng)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。十月份：1、落實(shí)“四字方針”，抓好三清工作。2、到基地學(xué)校學(xué)習(xí)。3、優(yōu)化