人教版初二物理八年級(jí)上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元訓(xùn)練題 含答案

人教版初二物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 單元訓(xùn)練題1. 物理老師上課聲音洪亮，大家聽(tīng)得很清楚，這里的“洪亮”是指聲音的（）A響度大 B音量高 C音色優(yōu)美 D傳播速度快2. 新“七不規(guī)范”中“言語(yǔ)不喧嘩”提醒大家要控制聲音的（）A響度 B音調(diào) C音色 D頻率3. 在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A音調(diào) B響度 C音色 D聲速4. 演奏弦樂(lè)器時(shí)，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松開(kāi)，這是在改變聲音的（）A振幅 B響度 C音調(diào) D音色5. 用大小不同的力敲擊鼓面可改變聲音的是（）A傳播速度 B音調(diào) C音色 D響度6. 夏商時(shí)期，已有銅制的鈴和皮質(zhì)的鼓人耳能分辨出鈴聲和鼓聲是根據(jù)聲音的（）A響度 B音調(diào) C音色 D頻率7. 語(yǔ)音智能門(mén)禁系統(tǒng)能“辨音識(shí)人”，這主要是依據(jù)聲音的（）A音調(diào) B響度 C音色 D頻率8. “稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音的（）A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D頻率不同9 關(guān)于音調(diào)，下列說(shuō)法正確的是（）A音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長(zhǎng)度有關(guān)B“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)C音調(diào)的高低與發(fā)聲體無(wú)關(guān)D音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定10. 如圖所示，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上，小明表演了“威風(fēng)鑼鼓”節(jié)目，他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做是為了改變鼓聲的（）A音調(diào) B音色 C響度 D聲速11. 我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，以聲波（或“波”）的形式在介質(zhì)中傳播12. 君君同學(xué)在游覽某文化長(zhǎng)廊時(shí)拍下了一幅如圖所示的古詩(shī)碑帖詩(shī)中寒山寺的鐘聲是通過(guò)傳播到客船上13. 清晨，一覺(jué)醒來(lái)，聽(tīng)到窗外各種鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，有經(jīng)驗(yàn)的人能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫(huà)眉的叫聲，這是根據(jù)聲音的進(jìn)行辨別的；雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn)，這是它聲音的比較大的緣故14. 考場(chǎng)內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的產(chǎn)生的倒車(chē)?yán)走_(dá)利用（選填“超聲波”或“次聲波”）探測(cè)障礙物，幫助司機(jī)倒車(chē)15. 同學(xué)們對(duì)“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面兩種看法，請(qǐng)根據(jù)你的知識(shí)，對(duì)每種看法作出評(píng)論（1）“聲音是由于物體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的”，評(píng)論：（2）“聲音的傳播速度是340m/s”，評(píng)論：參考答案：1-10 AABCD CCCDC11.