培育職業(yè)精神樹(shù)立家庭美德.ppt

第六章 培育職業(yè)精神 樹(shù)立家庭美德,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),主要內(nèi)容,第一節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法 第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念 第三節(jié) 樹(shù)立正確的戀愛(ài)婚姻觀,第一節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法,主要內(nèi)容： 職業(yè)與職業(yè)道德法律歷史發(fā)展 職業(yè)道德與職業(yè)精神基本要求 職業(yè)生活中的主要法律及應(yīng)用 大學(xué)生職業(yè)道德法律素質(zhì)培養(yǎng),一、職業(yè)與職業(yè)道德法律,1、職業(yè)的定義 職業(yè)的通俗表述就是人們所從事的工作，是從業(yè)者獲取生活來(lái)源、擴(kuò)大社會(huì)關(guān)系和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。,2、職業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵,謀生手段勞動(dòng)回報(bào) 社會(huì)本質(zhì)社會(huì)關(guān)系 價(jià)值體現(xiàn)服務(wù)社會(huì),3、職業(yè)道德與法律的形成,是一個(gè)長(zhǎng)期、漫長(zhǎng)的歷程 特定人群間利益交換需要規(guī)范行規(guī) 行規(guī)的長(zhǎng)期發(fā)展約定俗成職業(yè)習(xí)慣 職業(yè)習(xí)慣的人群范圍拓展職業(yè)行為 職業(yè)行為的長(zhǎng)期積累沉淀職業(yè)心理 職業(yè)心理的穩(wěn)定發(fā)展固化職業(yè)榮譽(yù) 職業(yè)要求的強(qiáng)制執(zhí)行律條職業(yè)法規(guī),4、職業(yè)道德、法律的概念,職業(yè)道德：是從事一定職業(yè)的人在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。 職業(yè)中的法律：是指從事一定職業(yè)的人在履行本職工作的過(guò)程中,必須遵循的本職業(yè)范圍內(nèi)的法律規(guī)范。,5、職業(yè)道德、法律的共同特征,鮮明的職業(yè)性 明確的規(guī)范性 調(diào)節(jié)的有限性,6、職業(yè)道德、法律的區(qū)別,具體內(nèi)涵不同 調(diào)控手段不同 運(yùn)行機(jī)制不同 人性界定不同,7、職業(yè)道德與法律的發(fā)展分化,職業(yè)： 分工細(xì)化 數(shù)量增多 職業(yè)道德規(guī)范和法律： 內(nèi)容豐富 內(nèi)涵發(fā)展 責(zé)任變化,二、職業(yè)道德的基本要求,愛(ài)崗敬業(yè) 誠(chéng)實(shí)守信 辦事公道 服務(wù)群眾 奉獻(xiàn)社會(huì),1、倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗精神， 樹(shù)立正確的職業(yè)待遇觀,思考并討論： 何謂愛(ài)崗？ 何謂敬業(yè)？ 愛(ài)崗與敬業(yè)是何關(guān)系？ 為什么要愛(ài)崗敬業(yè)呢？ 如何做才是愛(ài)崗敬業(yè)？,什么是愛(ài)崗敬業(yè)？體現(xiàn)在哪？,愛(ài)崗 指從業(yè)人員熱愛(ài)自己的工作崗位 敬業(yè) 敬重自己所從事職業(yè)的道德操守 體現(xiàn)：工作熱情、工作作風(fēng)、工作方法 關(guān)系：依存關(guān)系、互承關(guān)系、共榮關(guān)系,各行各業(yè)敬崗愛(ài)業(yè)模范,怎樣做才是愛(ài)崗敬業(yè)？,忠于職守，負(fù)起責(zé)任 鉆研業(yè)務(wù)，提高質(zhì)量 團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng) 學(xué)習(xí)模范，講比貢獻(xiàn),正確對(duì)待職業(yè)評(píng)價(jià)和職業(yè)待遇,合理的物質(zhì)需要，不要斤斤計(jì)較 不要忘精神需要，提升人格魅力 要講理想信念 要有道德觀念 要擁有事業(yè)心 要追求成就感 要富有責(zé)任感,2、辦事講究誠(chéng)信公道， 樹(shù)立客觀的職業(yè)地位觀,誠(chéng)實(shí)守信：就是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),合法經(jīng)營(yíng),信守承諾,講求信譽(yù)。 辦事公道：就是要求從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中做到公平、公正、公道,不謀私利,不徇私情,不以權(quán)害公,不以私害民,不假公濟(jì)私。,鍘美圖,名人名言 （誠(chéng)）,君子坦蕩蕩， 小人常戚戚。 孔子 世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。 周恩來(lái),名人名言 （信）,人無(wú)忠信，不可立于世。 程頤 與朋友交，言而有信。 信則人任焉。 孔子 自己不能勝任的事，切勿輕易答應(yīng)別人；即經(jīng)允諾，就必須實(shí)踐自己的諾言。 華盛頓,孔子,名人名言（公正）,公正，一定會(huì)打倒那些說(shuō)假話和作假證的人。 赫拉克利特 用不正當(dāng)手段達(dá)到的目的，不是正當(dāng)?shù)哪康摹?馬克思 仰不愧于天，俯不怍于人。 孟子,馬克思,樹(shù)立實(shí)事求是的職業(yè)地位觀,正確估計(jì)形勢(shì) 準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己 樂(lè)觀面對(duì)壓力 不要驕傲菲薄 合理設(shè)定期望 順應(yīng)時(shí)代潮流 聽(tīng)從祖國(guó)召喚 投身建設(shè)家鄉(xiāng),3、服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)， 樹(shù)立先進(jìn)的職業(yè)苦樂(lè)觀,服務(wù)群眾：就是在職業(yè)活動(dòng)中一切從群眾的利益出發(fā),為群眾著想,為群眾辦事,為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)。 奉獻(xiàn)社會(huì)：就是要求從業(yè)人員在自己的工作崗位上樹(shù)立起奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想,并通過(guò)兢兢業(yè)業(yè)的工作,自覺(jué)為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn),盡到力所能及的責(zé)任。,感動(dòng)中國(guó)、艱苦奮斗的大學(xué)生,志愿者：徐本禹 自強(qiáng)者：洪戰(zhàn)輝,大學(xué)生應(yīng)倡導(dǎo)的五種職業(yè)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 開(kāi)拓進(jìn)取精神 艱苦奮斗精神 求精高效精神 廉潔奉公精神,三、職業(yè)生活中的法律要求,1、了解職業(yè)生活中的主要法律 2、職業(yè)生活中法律的基本原則 3、處理職業(yè)生活中糾紛的途徑 思考： 為什么要了解職業(yè)生活中的法律及其基本要求呢？,1、職業(yè)生活中的主要法律,勞動(dòng)法 公務(wù)員法 教師法 律師法,2、職業(yè)生活中法律的基本原則,勞動(dòng)法的基本原則 維護(hù)單位與維護(hù)個(gè)人原則 按勞分配與公平救助原則 平等競(jìng)爭(zhēng)與特種保護(hù)原則 行為自主與標(biāo)準(zhǔn)制約原則,公務(wù)員法的基本原則,公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)依法錄用原則 監(jiān)督約束、激勵(lì)保障運(yùn)行原則 任人唯賢、德才兼?zhèn)浒l(fā)展原則 分類管理、精簡(jiǎn)高效管理原則,3、處理職業(yè)生活中糾紛的途徑,處理勞動(dòng)爭(zhēng)議 調(diào)解 仲裁 提起訴訟 協(xié)商解決,處理人事?tīng)?zhēng)議 申訴 控告 仲裁 訴訟,案例1：,2004年4月，某公司招聘一名大專以上工民建專業(yè)畢業(yè)的工程設(shè)計(jì)人員。22歲的李芳（化名）前來(lái)應(yīng)聘。據(jù)其提供的“畢業(yè)生推薦表”顯示，2001年9月至2004年7月，李芳在南京市一高校成人教育學(xué)院學(xué)習(xí)建筑工程專業(yè)，學(xué)歷為大專；不過(guò)，李芳沒(méi)有畢業(yè)證書(shū)，但有張校方出具的“學(xué)業(yè)證明”，上面寫(xiě)著“畢業(yè)證書(shū)正在待辦之中”幾個(gè)字。 該公司考慮到有校方提供的“畢業(yè)生推薦表”和“學(xué)業(yè)證明”，2005年1月，雙方簽訂為期兩年的勞動(dòng)合同，約定李芳的年薪22萬(wàn)元。此后，公司也曾多次詢問(wèn)畢業(yè)證書(shū)一事，但李芳都表示，學(xué)校還沒(méi)有辦好。 2005年7月，李芳與公司產(chǎn)生糾紛；2006年2月，她又提起仲裁，要求對(duì)方支付拖欠工資及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。 應(yīng)訴后，該公司來(lái)到李芳曾就讀的大學(xué)調(diào)查李芳畢業(yè)證書(shū)一事，校方出具證明，稱“經(jīng)核查，李芳是我校建筑工程專業(yè)?？?005年畢業(yè)生，畢業(yè)證書(shū)已發(fā)放”。這就表明，李芳應(yīng)聘時(shí)，還是一個(gè)在校沒(méi)有畢業(yè)的大學(xué)生。 于是，該公司向仲裁部門(mén)提起反訴，要求確認(rèn)合同無(wú)效。,仲裁部門(mén)認(rèn)為，訂立合同應(yīng)遵循誠(chéng)實(shí)信用原則。李芳進(jìn)入該公司工作時(shí)尚未畢業(yè)，卻以欺詐手段與公司訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)屬無(wú)效，依法終止。而雙方約定的年薪22萬(wàn)元，也不具有約束力。故該公司不存在拖欠工資的情形。李芳要求支付拖欠工資及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，沒(méi)有法律依據(jù)。 2006年8月20日，該公司又以李芳通過(guò)欺詐手段訂立勞動(dòng)合同為由，訴到白下區(qū)法院，要求她退還所“騙”得的11萬(wàn)余元工資。 對(duì)此，李芳覺(jué)得很委屈，“我是按校方規(guī)定做的，怎么變成欺詐了呢？”李芳無(wú)奈地說(shuō)。她對(duì)記者說(shuō)，作為大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)生，學(xué)制應(yīng)從學(xué)生通過(guò)國(guó)家成人高考算起。但早在2001年10月，她未經(jīng)國(guó)家考試，就被招入該校成人教育學(xué)院學(xué)習(xí)。一年后，校方才安排她參加全國(guó)成人高考，并順利通過(guò)。因此，自己雖然屬于2005年畢業(yè)生，但她早在2004年，就學(xué)完大專3年規(guī)定的全部課程。于是，校方才向李芳發(fā)放“就業(yè)推薦表”和“學(xué)業(yè)證明”，以便她找工作。而真正的畢業(yè)證書(shū)，則必須在2005年才能發(fā)放。,案例1分析點(diǎn)評(píng)：,這是一起典型的因教育體制不完善引起的糾紛。李芳于04年就學(xué)完所有課程，成績(jī)合格，達(dá)到畢業(yè)條件，具備工作基本能力，在這種情況下，與用人單位簽立的合同。如果說(shuō)她未畢業(yè)，她顯然完成了學(xué)業(yè)，學(xué)校還會(huì)再繼續(xù)培養(yǎng)她一年嗎？如果說(shuō)她已畢業(yè)，她的學(xué)籍卻要晚一年，畢業(yè)證在這種學(xué)年制的學(xué)校自然要晚一年發(fā)放。 實(shí)際上，如果她在簽合同時(shí)，說(shuō)明真相，不以畢業(yè)生身份，只憑實(shí)際能力簽立合同，可能就不會(huì)有這些煩惱了。此案例告誡同學(xué)們?cè)诼殬I(yè)生活中要講誠(chéng)信，同時(shí)，也給我們的教育體制提出了新的問(wèn)題。,案例2：,小何是一名全日制高校應(yīng)屆畢業(yè)生，2007年6月即將從大學(xué)畢業(yè)。由于如今的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)校也允許應(yīng)屆生在最后一學(xué)年盡快找到工作。2006年9月，通過(guò)大型招聘會(huì)，小何得到了一家大型外企的青睞?？墒枪镜恼衅肛?fù)責(zé)人告訴小何，可能還不能簽勞動(dòng)合同要等他明年6月畢業(yè)后才能簽。小何常聽(tīng)說(shuō)一些學(xué)長(zhǎng)在求職時(shí)由于沒(méi)有及時(shí)簽訂勞動(dòng)合同權(quán)益受到侵害的例子，于是非常疑惑，如果公司不與自己簽訂勞動(dòng)合同，那6月前這段時(shí)間的工作公司是否會(huì)給自己購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)呢？,案例2點(diǎn)評(píng)：,一個(gè)職業(yè)人只能擁有其身份后才能享受 雇傭關(guān)系要靠勞動(dòng)合同（協(xié)議）來(lái)維系 大學(xué)生要學(xué)會(huì)用法律捍衛(wèi)自己合法權(quán)益,案例3：,某企業(yè)女工S跟公司簽了一年的勞動(dòng)合同。在合同期內(nèi)未婚先孕，S提出休假，但公司以其違反了國(guó)家計(jì)劃生育法為由，不同意批準(zhǔn)產(chǎn)假，也不給相關(guān)生產(chǎn)待遇（產(chǎn)假工資、檢查費(fèi)、接生費(fèi)、手術(shù)費(fèi)、住院費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)） 。S認(rèn)為公司違背了婦女權(quán)益保障法和勞動(dòng)法，想起訴公司，但又擔(dān)心會(huì)失掉工作，她該怎么辦？,案例3點(diǎn)評(píng)：,1）、S有權(quán)享受產(chǎn)假，但是不能享受產(chǎn)假期間的相關(guān)待遇。 2）、S可以申請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議委員會(huì)仲裁解決。,案例4：,M公司于2004年7月1日與一女職員Q簽訂合同期為2004年7月1日至2005年6月30日的勞動(dòng)合同，現(xiàn)公司因經(jīng)營(yíng)發(fā)生了重大變化，公司于2005年5月27日發(fā)給該Q終止勞動(dòng)合同通知書(shū)，Q也在通知書(shū)回執(zhí)單確認(rèn)簽字，但Q于2006年6月20日告知公司她本人懷孕，要求公司延續(xù)勞動(dòng)合同，現(xiàn)本公司是否可以終止勞動(dòng)合同，且終止后是否需要賠償Q，若需賠償該如何賠付？ 另：就上述問(wèn)題，公司與Q協(xié)商，隱瞞其懷孕事實(shí)，推薦Q到另一公司就職，但Q不同意（事實(shí)上從6月底開(kāi)始Q已經(jīng)在該公司上班），請(qǐng)問(wèn)原公司是否需要賠償Q？,案例4點(diǎn)評(píng)：,中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法第五十八條明確規(guī)定，國(guó)家對(duì)女職工實(shí)行特殊勞動(dòng)保護(hù)。我國(guó)婦女權(quán)益保障法等現(xiàn)行法律、法規(guī)對(duì)女職工在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程的安全、健康及就業(yè)權(quán)利也有專門(mén)規(guī)定。勞動(dòng)部也明確規(guī)定女職工孕期、產(chǎn)假期、哺乳期即“三期”內(nèi)勞動(dòng)合同期滿，勞動(dòng)合同應(yīng)延續(xù)至“三期”屆滿。因此，M公司不能解除或終止與Q的勞動(dòng)合同，勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)順延至哺乳期滿。當(dāng)然，如果Q同意解除，則M公司可與Q協(xié)商支付解除勞動(dòng)合同經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。,四、大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng),在生活習(xí)慣中培養(yǎng) 在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練 在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn) 伴隨自我修養(yǎng)提高 在職業(yè)生活中強(qiáng)化,第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念,主要內(nèi)容： 一、正確認(rèn)識(shí)就業(yè)的形勢(shì) 二、樹(shù)立正確的就業(yè)觀念 三、不怕苦勇實(shí)踐早成才,一、正確認(rèn)識(shí)就業(yè)的形勢(shì),1、認(rèn)識(shí)把握就業(yè)形勢(shì)的基本方法 2、我國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)特點(diǎn)及分析,1、認(rèn)識(shí)把握就業(yè)形勢(shì)的基本方法,查數(shù)據(jù)，看大勢(shì)，分析供求關(guān)系 審條件，析結(jié)構(gòu)，關(guān)注市場(chǎng)預(yù)期 溯歷史，觀動(dòng)向，預(yù)測(cè)單位走勢(shì) 查校友，探人氣，謀析就業(yè)環(huán)境,2、我國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)特點(diǎn)及分析,我國(guó)勞動(dòng)力總量仍嚴(yán)重供過(guò)于求 我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性矛盾突出 高級(jí)人才結(jié)構(gòu)性摩擦性失業(yè)并存 人才需求與培養(yǎng)供給配置不同步,二、樹(shù)立正確的就業(yè)觀念,1、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀 2、自主就業(yè)觀 3、動(dòng)態(tài)就業(yè)觀 4、多徑就業(yè)觀 5、自主創(chuàng)業(yè)觀 6、學(xué)業(yè)就業(yè)觀,全國(guó)碩士研究生報(bào)考錄取情況,破除五個(gè)舊的觀念,1、破除片面、求穩(wěn)定、怕風(fēng)險(xiǎn)的舊觀念 2、破除片面追求高工資高待遇的舊觀念 3、破除鄙視體力勞動(dòng)的舊觀念 4、破除強(qiáng)求專業(yè)對(duì)口的舊觀念 5、破除職業(yè)一步到位的舊觀念,三、不怕苦勇實(shí)踐早成才,1、為國(guó)分憂，勇于到艱苦的農(nóng)村、基層去工作 2、艱苦鍛煉，勤于實(shí)踐，立志早日成才,第三節(jié)樹(shù)立正確的戀愛(ài)婚姻觀,主要內(nèi)容： 一、愛(ài)情與人生 二、婚姻與家庭 三、家庭美德 四、婚姻家庭法律規(guī)范,一、愛(ài)情與人生,1、愛(ài)情與人生的關(guān)系 2、愛(ài)情的本質(zhì) 3、戀愛(ài)中的道德 4、大學(xué)生的戀愛(ài),1、愛(ài)情與人生的關(guān)系,愛(ài)情是人生發(fā)展的原動(dòng)力 愛(ài)情影響世界觀和人生觀 愛(ài)情監(jiān)控著人生發(fā)展路向 愛(ài)情具有享用和保健作用,2、愛(ài)情的本質(zhì),愛(ài)情是什么？ 古今中外許多作品對(duì)愛(ài)情有著不同詮釋,愛(ài)情作品欣賞,詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之；窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服；悠哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之；窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之；窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。,愛(ài)情作品欣賞,秦觀：鵲橋仙 纖云弄巧， 飛星傳恨， 銀漢迢迢暗渡。 金風(fēng)玉露一相逢， 便勝卻人間無(wú)數(shù)。 柔情似水， 佳期如夢(mèng)， 忍顧鵲橋歸路！ 兩情若是長(zhǎng)久時(shí)， 又豈在朝朝暮暮！,愛(ài)情作品欣賞,致橡樹(shù)舒婷 平等獨(dú)立 相互依存 相互尊重 相互信賴 相互支持,西方愛(ài)情觀,柏拉圖的精神戀愛(ài)觀 休謨的三因素愛(ài)情觀 弗洛伊德的性愛(ài)觀 瓦西列夫 的情愛(ài)觀,愛(ài)情的本質(zhì),愛(ài)情是男女之間基于共同的生活理想,在各自內(nèi)心形成的相互傾慕,并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的一種強(qiáng)烈、純真、專一的感情。 愛(ài)情的三個(gè)基本要素 理想、性愛(ài)、責(zé)任,3、戀愛(ài)中的道德,要尊重戀愛(ài)雙方人格 要以誠(chéng)相待平等無(wú)欺 要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任義務(wù) 要文明內(nèi)斂相親相愛(ài) 趣文欣賞： 鞭打義氣,“我發(fā)現(xiàn)你這個(gè)人很不老實(shí)”女友目不轉(zhuǎn)睛的看著我的眼睛。 “我”我一時(shí)語(yǔ)塞，“我怎么了我？” “你就是不老實(shí)，你們那一伙人沒(méi)有一個(gè)老實(shí)的！”女友認(rèn)真地說(shuō)。 雖然我現(xiàn)在還不知道我究竟錯(cuò)在哪兒，我還是覺(jué)得盡快地認(rèn)錯(cuò)為妙。 “你的手機(jī)呢？給我用用?！彼悬c(diǎn)不耐煩，我連忙把手機(jī)遞過(guò)去。 她把我的手機(jī)放到她手邊的桌上，然后摁下座機(jī)的免提鍵：“喂，文哥嗎？你好！”她不緊不慢的打電話。文哥是我一起長(zhǎng)大的鐵哥們，臭味相投，經(jīng)常在一起混。 文哥“你好！找誰(shuí)？” 小莉：“我是小莉，我找陽(yáng)有急事，他和你在一起嗎？” 文哥：“在一起呢，我倆正商量點(diǎn)事。你等一下，他在廁所呢，我給你叫去。陽(yáng)，陽(yáng)，小莉找你哎呀，小莉，他還在廁所呢，要不，一會(huì)兒他出來(lái)我讓他給你打回去？” 小莉：“好的，謝謝文哥！” 我的額頭在出汗。 10秒鐘之后，放在桌子上的手機(jī)突然想起來(lái)，我的心都要跳出來(lái)了。小莉得意地看著我，按下了接聽(tīng)鍵。里面?zhèn)鱽?lái)文哥的聲音：“幸虧你小子開(kāi)機(jī)了，你在哪兒呢？小莉剛給我打電話找你呢！不過(guò)，哥們給你扛住了，說(shuō)你小子在我家?guī)?，怎么樣，夠仗義吧？你呀，快給小莉回個(gè)電話，別忘了說(shuō)你在我這兒”,4、大學(xué)生的戀愛(ài),第一，處理好友誼與愛(ài)情的關(guān)系。 第二，處理好學(xué)業(yè)、素質(zhì)與愛(ài)情的關(guān)系 第三，處理好欲望（金錢(qián)、名利、性愛(ài)）與愛(ài)情的關(guān)系 第四，處理好失戀后的各項(xiàng)關(guān)系 第五，拒絕戀愛(ài)和戀愛(ài)中的性要求要講究方式方法,戀愛(ài)檢測(cè)題,1、當(dāng)你正忙時(shí)，你是否仍然開(kāi)著手機(jī)，唯恐不能及時(shí)收到他/她的短信？ 2、晚飯后，是否只想與他/她單獨(dú)散步、聊天，而且害怕撞見(jiàn)輔導(dǎo)員老師和同學(xué)？ 3、當(dāng)你與他在一起，是否你裝著不在意他/她，但當(dāng)他/她離開(kāi)你的視線，又忙著找他/她？ 4、當(dāng)他/她生病、受傷或競(jìng)爭(zhēng)失敗，你是否會(huì)很擔(dān)心他/她，進(jìn)而特別關(guān)心他/她，為他/她做一些在別人看來(lái)很瑣碎的生活小事？ 5、當(dāng)他/她和別人要好時(shí)，你是否如坐針氈，食不甘味或者心煩意亂？ 6、當(dāng)你看了以上幾個(gè)題，你的心里是否會(huì)突然閃過(guò)某個(gè)人的影子？,美文欣賞：愛(ài)與喜歡,友誼與愛(ài)情是有區(qū)別的，友誼對(duì)應(yīng)的詞是“喜歡”，愛(ài)情則對(duì)應(yīng)著“愛(ài)”。 面對(duì)心愛(ài)的人，你的心會(huì)加速，然而面對(duì)喜歡的人，你只會(huì)興高采烈。 面對(duì)心愛(ài)的人，冬天就像春天，然而面對(duì)喜歡的人，冬天是個(gè)美麗的冬天。 假如你凝視的是心愛(ài)的人，你會(huì)臉紅，但假如你凝視的是喜歡的人，你會(huì)微笑。 面對(duì)心愛(ài)的人，你不能說(shuō)出心里的一切，然而面對(duì)喜歡的人，你言無(wú)不盡。 面對(duì)心愛(ài)的人，你容易害羞，然而面對(duì)喜歡的人，你能展現(xiàn)真實(shí)的自我。 心愛(ài)的人時(shí)刻縈繞在你心頭，你不能直視心愛(ài)人的眼睛，而你卻能欣然迎接喜歡的人的目光。 當(dāng)心愛(ài)的人哭泣，你會(huì)一同落淚，而你喜歡的人哭泣，你會(huì)停下來(lái)安慰。 愛(ài)的感覺(jué)源自眼睛，而你喜歡的感覺(jué)源自于耳朵。 所以你不再喜歡你喜歡的人，你只需要堵住耳朵。 但是如果你試圖閉上眼睛，愛(ài)便會(huì)化做一滴淚水，永遠(yuǎn)留在你的心中。 愛(ài)是濃濃的喜歡，喜歡是淡淡的愛(ài)。,二、婚姻與家庭,1、基本概念 2、基本關(guān)系 婚姻是家庭產(chǎn)生的重要前提 家庭是締結(jié)婚姻的必然結(jié)果 3、婚姻家庭的屬性 自然屬性 社會(huì)屬性,三、家庭美德,基本規(guī)范 1、尊老愛(ài)幼 2、男女平等 3、夫妻和睦 4、勤儉持家 5、鄰里團(tuán)結(jié),四、婚姻家庭法規(guī),閱讀課本P121-123 婚姻法 結(jié)婚 家庭關(guān)系 離婚,案例分析,男子以1.7萬(wàn)元買(mǎi)斷17歲少女十年青春 2006年08月30日06:16 大洋網(wǎng)-廣州日?qǐng)?bào),案例點(diǎn)評(píng)：“保證書(shū)”無(wú)法律效力,對(duì)這一離奇的“保證書(shū)”事件，唐紅炬律師等有如下評(píng)說(shuō)：無(wú)論該“保證書(shū)”是在什么背景下簽訂的，它都是一份不具備法律效力的“保證書(shū)”。首先，林洪和阿君的婚姻沒(méi)有以結(jié)婚登記為基礎(chǔ)，故不能算作法定夫妻關(guān)系。其次，即使雙方有了結(jié)婚證，是一對(duì)法定的夫妻，但彼此之間或彼此的親人，都不能干涉她人(他人)的自由。如干涉她人的自由，則是限制了別人的人身自由，應(yīng)承擔(dān)由此產(chǎn)生的法律后果。再有，自由是不能讓某人進(jìn)行保證和擔(dān)保的，出此“保證書(shū)”，反而說(shuō)明了要求寫(xiě)“保證書(shū)”者的強(qiáng)權(quán)及愚昧。,參考文獻(xiàn)（參考書(shū)目）：,1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（教師培訓(xùn)用書(shū)）高等教育出版社2006年8月 2、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)專輯，思想理論教育導(dǎo)刊2006年增刊 3、大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)李儒壽主編，湖北人民出版社，2003年9月版 4、2005中國(guó)人才報(bào)告中國(guó)人是科學(xué)研究院，人民出版社2005年9月版 5、中國(guó)人口與勞動(dòng)問(wèn)題報(bào)告蔡昉主編，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2005年9月版,參考書(shū)目續(xù)：,6、2006年：中國(guó)社會(huì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)汝信、陸學(xué)藝、李培林主編，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2005年12月