想別人沒(méi)想到的黃素娥.ppt

腦筋急轉(zhuǎn)彎,1、什么東西越洗越臟? 2、什么馬不能騎？ 3、黑人為什么喜歡吃白巧克力？,(水),(海馬),(怕咬到自己的手指),4 .如何在一張紙上畫(huà)出最多的駱駝？,12、想別人沒(méi)想到的,曙光小學(xué) 黃素娥,自學(xué)提示：,（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 （2）畫(huà)出生字詞，小組合作，識(shí)記字形，理解詞意。 （3）課文講了一件什么事？ （4）不理解的地方作上記號(hào)，小組內(nèi)討論解決。,召集 他倆 駱駝 恰好 半截 禁不住 密密麻麻 彎彎曲曲 連綿不斷 連綿起伏 若隱若現(xiàn) 恍然大悟,zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w,我會(huì)認(rèn),召集 駱駝 連綿不斷 連綿起伏 若隱若現(xiàn) 恰好,我會(huì)認(rèn),密密麻麻 很小很小 許許多多 數(shù)不盡 彎彎曲曲 恍然大悟,課文講了一件什么事？,我來(lái)講一講：,講述的是一位畫(huà)師考查三個(gè)徒弟，看誰(shuí)能 在一張同樣大小的紙上，畫(huà)出的駱駝最多。最 后小徒弟的畫(huà)得到了畫(huà)師的稱贊。,1.三個(gè)徒弟各畫(huà)了什么？用波浪線畫(huà)出來(lái)。 2.畫(huà)師評(píng)價(jià)結(jié)果怎樣？用橫線畫(huà)出來(lái)。,我能按要求學(xué)課文, ,大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝。畫(huà)完以后，他很得意，以為自己畫(huà)得最多。,密密麻麻,很小很小,得意,大徒弟：用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿 了很小很小的駱駝。,二徒弟想：紙只有這么大，要畫(huà)出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。他畫(huà)的果然比大徒弟多。,許許多多,果然,二徒弟：畫(huà)了許許多多駱駝的頭。,小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。,只畫(huà),一只,另一只,只露出,小徒弟：畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷 的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一 只駱駝只露出腦袋和半截脖子。,大徒弟： 二徒弟： 小徒弟：,用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿 了很小很小的駱駝。,畫(huà)了許許多多駱駝的頭。,畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連 綿不斷的山峰，一只駱駝從山中 走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋 和半截脖子。,比較這三幅畫(huà)，你們認(rèn) 為誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多？,畫(huà)師看了看他倆的畫(huà)， 沒(méi)有露出滿意的神情。,當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)， 禁不住點(diǎn)頭稱贊。,討論：,這三幅圖明明是大徒弟和二徒弟畫(huà)得更多，為什么畫(huà)師對(duì)大徒弟和二徒弟的畫(huà)不滿意，而對(duì)小徒弟畫(huà)的畫(huà)卻點(diǎn)頭稱贊呢？,你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？,你們看這幅畫(huà) ，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝 ，但它們?cè)?里走著 ， ，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝 ， 這不恰好表明有 的駱駝嗎？,若隱若現(xiàn),連綿起伏的群山,數(shù)不盡,連綿起伏： 若隱若現(xiàn)：,連續(xù)不斷而且起伏不平。,隱隱約約，看不清楚。,我的收獲,在思考問(wèn)題的時(shí)候不能停留在問(wèn)題的表面，要從別人想不到的角度去思考，要有創(chuàng)新意識(shí)，想別人沒(méi)想到的。,只要肯動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意想不到的收獲。所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的孩子。,舉例子,曹沖稱象 司馬光砸缸 愛(ài)迪生救媽媽 課文充氣雨衣中的主人公小林,返回,深山藏古寺,繪“藏”,繪“香” 宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)以后，特別設(shè)立了翰林書(shū)畫(huà)院，并用考畫(huà)來(lái)取仕。有一年，考畫(huà)的內(nèi)容是“踏花歸來(lái)馬蹄香?！边@里的“花”、“歸來(lái)”、“馬蹄”都好表現(xiàn)，唯有“香”是無(wú)形的東西，用畫(huà)很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。,傳“香”,有的畫(huà)是騎馬人踏春歸來(lái)，手里捏一枝花；,有的還在馬蹄上畫(huà)上沾著的幾片花瓣。,只有一位考生畫(huà)了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來(lái)，馬蹄上花香猶存，才招引來(lái)了蝴蝶。主考官見(jiàn)了十分欣喜，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他。,你也想到過(guò)別人沒(méi)有想到的事情嗎？ （聯(lián)系生活實(shí)際，想一想，