學(xué)期德育工作總結(jié)七篇.docx

學(xué)期德育工作總結(jié)七篇 【篇一】 德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。今年秋季開學(xué)以來我們堅持以德育創(chuàng)新為動力，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學(xué)校德育的各項工作?，F(xiàn)將我校開學(xué)以來的德育工作情況總結(jié)如下： 一、將德育作為學(xué)校一切工作的目的 開學(xué)初，我們組織班主任、教師學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的。 二、完善德育機制，重新定位全員德育 我校根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了班主任管理制度、班主任工作一日常規(guī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價規(guī)程、文明班級評比細(xì)則等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校德育工作有了強有力的制度保證。 本學(xué)期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。 三、落實德育的課程滲透，將德育具體化 把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中，細(xì)化對于學(xué)生情感價值觀的引導(dǎo)，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。 我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月，以建國六十三周年為契機，開展了系列愛國主義教育；十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養(yǎng)，寫字育人”活動；十二月舉辦了做一個有道德的人主題班會活動；12月31日，開展了元旦文藝匯演。通過上述這些活動來加強學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的文明程度。 四、關(guān)于常規(guī)教育 1、定期召開班主任例會，每周一召開班主任工作例會及時總結(jié)近階段班級情況，并給予表揚和批評，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下階段的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，如如何正確處理突發(fā)事件、如何開好家長會、學(xué)好學(xué)生評語、與家長溝通藝術(shù)等等。 2、按時檢查班會課，指導(dǎo)班會課與活動的教育方向；負(fù)責(zé)對班會課巡視并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。 3、加強培訓(xùn)青年班主任，針對以往青年班主任窮于應(yīng)付日常事務(wù)，不能及時充電的不足，德育處經(jīng)常利用工作例會組織班主任進行工作經(jīng)驗交流進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強業(yè)務(wù)交流，從而在一定程度上提高了德育隊伍的理論認(rèn)識，也提高了理論工作能力。 5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范：學(xué)校把學(xué)生日常行為規(guī)范納入班級量化考核范疇，通過考核評比將班級的日常行為如小學(xué)生守則、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表儀態(tài)等納入到班級量化管理中。在不同時期，進行了如學(xué)生儀容儀表、示范教室評比、黑板報評比等各種專項檢查。 6、認(rèn)真組織本學(xué)期市級優(yōu)秀班主任、先進德育工作者以及三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等各項評優(yōu)活動?；顒舆^程規(guī)范無失誤。 7、每周一堅持升旗儀式。在升旗儀式上，隆重舉行升降國旗儀式，要求全體師生參加。班主任老師進行國旗下的講話，培養(yǎng)并提高師生的愛國熱情。在晨會上，把學(xué)校的喜訊告訴全校師生，增強集體榮譽感。把好人好事及時地進行宣傳，樹立榜樣。指出同學(xué)身上一些不良行為，力求正視細(xì)節(jié)，規(guī)范學(xué)生行為。 8、繼續(xù)執(zhí)行特殊學(xué)生幫教制度。教師們經(jīng)常找學(xué)生談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的困難，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，教給他們做人的道理。特別是針對家庭生活有困難的學(xué)生，學(xué)校不僅在學(xué)習(xí)方面給與輔導(dǎo)而且還在生活方面關(guān)心愛護他們，幫助學(xué)生家長解決實際生活中的困難。并積極創(chuàng)造舞臺讓有特殊才能同學(xué)展示才華。 五、提高常規(guī)管理力度，狠抓工作落實 學(xué)校從學(xué)生綜合素質(zhì)評價規(guī)程和小學(xué)生日常行為規(guī)范入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。 為進一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機構(gòu)，定期對學(xué)生進行法制教育。 本學(xué)期期中考試后，我們及時組織召開了全校學(xué)生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學(xué)校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。 六、結(jié)束語 俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區(qū)后，德育工作逐步跟上新區(qū)的步伐，力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。 【篇二】 學(xué)校秉承“辦學(xué)為民，育人為本”的理念，堅持德育為首，堅持“要成才，先成人”育人理念，圍繞“培育社會主義核心價值觀”開展行之有效的德育活動，良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)已見形成。 （一）加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷優(yōu)化教師隊伍 1、按照教育局黨工委、東展黨總支的統(tǒng)一部署，完善了黨建工作，黨政干部、共產(chǎn)黨員帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記的重要講話，通過黨員組織生活、教工大會、青年教師培訓(xùn)等形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀24字的精髓，提高教師師德修養(yǎng)，大力宣傳“東展好老師”的先進事跡，樹立正確價值觀念，為學(xué)生率先垂范。 2、著力抓好師德師風(fēng)建設(shè)，注重業(yè)務(wù)能力提高，注重青年教師培養(yǎng)。以愛國、敬業(yè)為主要內(nèi)容，加強教師的職業(yè)道德教育。加強師資隊伍建設(shè)，完善“帶教”制度，結(jié)對雙方認(rèn)真學(xué)習(xí)并履行結(jié)對考核要求，“師徒”共同成長、共同發(fā)展。按照青年教師新三年專業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃，考核本學(xué)年專業(yè)發(fā)展情況，進一步明確下一學(xué)年自身專業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)及要求。提拔四位青年教師擔(dān)任學(xué)校中層助理。 3、完善德育工作機制，構(gòu)建團隊核心，形成合力。 建立了黨政干部擔(dān)任“校園值日”制度，每天學(xué)生進校到放學(xué)、課間到午間休息，值日干部都要巡視，做好記錄。學(xué)校黨政干部分管到各年級，與年級組長形“成“年級核心”，主要對該年級的德育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生等方面進行督查和管理。將年級組的情況，向行政會議報告。 （二）社會主義核心價值觀的教育進校園，扎實推進“要成才，先成人”的育人工作。 傳承新世紀(jì)中學(xué)的 “要成才，先成人”的育人理念，務(wù)實創(chuàng)新，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人，環(huán)境育人、活動育人、服務(wù)育人活動，創(chuàng)造性地開展了我校的德育系列活動。 1、堅守德育常規(guī)-管理育人 我們堅持德育常規(guī)管理，主要包括：確定目標(biāo)、制定計劃、組織實施、檢查評價等環(huán)節(jié)。 首先抓好班主任隊伍，不斷提高班主任教育、管理的水平。為提高班主任管理水平，我們積極開展班主任校本培訓(xùn)：每月一次青年教師培訓(xùn)，利用暑假聘請專家進行二天“第三種談話”專題培訓(xùn)。各年級召開“社會主義核心價值觀”教育的主題教育課，從愛國、道德、守紀(jì)、勤奮等方面對學(xué)生進行專題教育。 其次抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，完善少先隊團校的管理，發(fā)揮文明督察隊的作用。幫助學(xué)生樹立服務(wù)意識，做到“我的責(zé)任，我負(fù)責(zé)”有效規(guī)范了學(xué)生的文明習(xí)慣。學(xué)生文明監(jiān)督崗，在學(xué)生儀表、出操、課間休息、校園包干區(qū)衛(wèi)生、廣播操和眼保健操等方面加大檢查力度，從細(xì)微之處入手，不把責(zé)任推給班主任。 2、構(gòu)建班級文化環(huán)境育人 我們強調(diào)做好了班級文化的建設(shè)。我們要求班主任認(rèn)真制定好班級創(chuàng)優(yōu)計劃，明晰班級發(fā)展方向和班級奮斗目標(biāo)，制定好“班約”“班訓(xùn)”“班級口號”；布置好教室，要求張貼“核心價值觀”、“名言警句”、“學(xué)習(xí)園地”、“創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)欄”等；在學(xué)校重大的活動中，比如“校園藝術(shù)節(jié)”設(shè)計富有學(xué)校文化特色的背景，“感恩主題集會”展示拓展課“國學(xué)”、“臉譜”等特色節(jié)目展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。 如，預(yù)備年級由學(xué)生策劃、主持“數(shù)學(xué)作業(yè)展示”、 “英語學(xué)習(xí)成果展示”等。有特色的班級文化，促進了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 3、豐富校園生活活動育人 針對中學(xué)生求知欲強，精力充沛這一身心特 點，我們把活動育人做為一項重要的工作來抓。在活動中實現(xiàn)了育人的目的。在常規(guī)教育（節(jié)慶日、法制、交通安全、科技、勞動）等基礎(chǔ)上，舉行了“首屆田徑運動會”，培養(yǎng)學(xué)生集體主義、奮力拼搏、團結(jié)合作意識。 堅持 “學(xué)雷鋒月”活動，以雷鋒的“釘子精神”、“愛國愛民”精神激勵少先隊員爭做道德小模范。大隊部組織預(yù)備、初一年級學(xué)生，深入社區(qū)、街道為民服務(wù)，到敬老院慰問老人。清明節(jié)，組織學(xué)生參加街道“祭英烈，繼傳統(tǒng)”的掃墓活動；預(yù)備年級舉行感恩主題教育活動，學(xué)生家長十分感激；初二年級結(jié)合“十四歲生日”，舉行了青春宣誓儀式，激發(fā)學(xué)生立志成才，報效祖國。 堅持開展學(xué)科主題教育活動：母語節(jié)、英語節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等一系列活動，鼓勵同學(xué)們自主開展個性化特長活動。引導(dǎo)同學(xué)們在思維激蕩中開放思維空間、激發(fā)思維潛能。同學(xué)們豐富了知識，鍛煉了能力，促進了個性特長的健康發(fā)展。 組織競賽。學(xué)校的母語、英語、數(shù)學(xué)、科技、體育、藝術(shù)等專題活動學(xué)生參與率100，300多人次學(xué)生參加市、區(qū)各類競賽且取得優(yōu)異成績。 評優(yōu)激勵。進行每周“行為規(guī)范”班級流動紅旗、每月“校優(yōu)勝班級”的評比，評出校14名“東展小博士”、 50名“德善少年”。在評比活動中，我們更注重過程教育，讓獲獎同學(xué)撰寫獲獎感言，利用午會廣播、電子屏幕、校班會、宣傳欄等形式宣傳優(yōu)秀學(xué)生的先進事跡，激勵學(xué)生天天向上，努力爭取教育效果的最大化。 （三）整合教育資源，創(chuàng)設(shè)家校共育平臺 1、構(gòu)建“三結(jié)合”德育平臺，使學(xué)校德育貼近社會，貼近生活，共同推進文明校園建設(shè)。 健全完善了家校共建機制。改選了班級、年級、學(xué)校家委會，構(gòu)建了班級-年級-學(xué)校三級管理機制。專設(shè)家委會辦公室，配備電腦等辦公用品，建立家委電子郵箱、微信群，落實了家委來校值班制。完善了“新世紀(jì)中學(xué)家委會章程”、“家委會工作制度”、 “新世紀(jì)中學(xué)家長學(xué)校制度”。 通過家委會代表來校體驗活動（就餐、觀摩、座談、值勤等）、家訪、接待、電訪等形式，加強家校溝通，宣傳正確的育人觀，聽取家長和社會各方面對學(xué)校教育工作的意見和建議。 2、聘請莊重等教育專家來校為家長們作“榜樣的力量”、“家校攜手，沖刺規(guī)劃”等專題報告，激發(fā)家長們學(xué)習(xí)家庭教育理論和經(jīng)驗的熱情，提高了家庭教育水平。定期召開家委會、家長會，聽取家長意見，改進學(xué)校管理。 3、發(fā)揮校“關(guān)工”老同志的作用，老同志在各自的各年級組、教研組起到了“傳、幫、帶”的作用。組織學(xué)生參加區(qū)關(guān)工委的讀書、征文、食品安全等比賽。 4、完善了心理健康教育。建立心理咨詢室，添置心理輔助設(shè)施、辦公用品，選派專業(yè)教師參加市級培訓(xùn)。教導(dǎo)處協(xié)同班主任、任課教師，進一步加強了對學(xué)困生的行為管理和學(xué)習(xí)上的個別輔導(dǎo)，積極幫助學(xué)生和家長。 【篇三】 一、指導(dǎo)思想 按照2016年太倉市中小學(xué)德育工作意見指導(dǎo)意見，深入學(xué)習(xí)、全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習(xí)近平總書記系列講話精神，落實進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見要求，堅持育人為本、德育為先，落實立德樹人根本任務(wù)。努力形成尊敬師長、熱愛學(xué)習(xí)、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。 二、工作目標(biāo) 繼續(xù)圍繞一個中心“以服務(wù)教學(xué)為中心”，繼續(xù)抓住一個主題“像吳健雄那樣做學(xué)生”，繼續(xù)抓住兩個重點“加強學(xué)生思想品德教育”、“加強校園常規(guī)管理”，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色。 三、堅持德育為先，育人成效更顯著 1.優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校對校園道路兩側(cè)宣傳欄、教學(xué)樓宣傳欄、教室前后宣傳區(qū)等宣傳陣地進行重新設(shè)計和布置，使校園更具有文化氣息、教育氛圍。在校園道路兩側(cè)的櫥窗內(nèi)，重點宣傳吳健雄博士“嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、求真、勤奮”的學(xué)習(xí)精神，讓學(xué)生感受榜樣的引領(lǐng)作用。在教學(xué)樓走廊宣傳欄，引入婁東文化，重點介紹太倉名人，讓學(xué)生進一步了解太倉的風(fēng)土人情。在教室前后宣傳欄內(nèi)，布置了學(xué)生親手設(shè)計的以“像吳健雄那樣做學(xué)生”和以“一帶一路”為主題的黑板報和手抄報，班級文化內(nèi)涵突出，育人環(huán)境顯著優(yōu)化。 2.細(xì)化育人體系。學(xué)校以弘揚社會主義核心價值觀為主旋律，充分挖掘吳健雄精神內(nèi)涵，進一步構(gòu)建和完善符合明德學(xué)情的育人體系。從時間維度來看，學(xué)校明確高一到高三的德育目標(biāo)分別為“養(yǎng)成良好習(xí)慣”、“塑造優(yōu)秀品質(zhì)”和“拓展人生道路”；從空間維度來看，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)區(qū)工作委員會和家長委員會的作用，努力建構(gòu)“學(xué)校家庭社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)；從內(nèi)涵維度來看，學(xué)校以核心素養(yǎng)和大德育觀為引領(lǐng)，以行為規(guī)范教育為主線，以主題活動為途徑，以德育滲透為方法，以德育課程建設(shè)為突破，讓德育工作真正達(dá)到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。 3.完善心育機制。根據(jù)太倉市中小學(xué)校心理健康教育工作評估標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校采取多種形式，積極拓展心理健康教育渠道，努力完善心育機制。一方面，學(xué)校采用“集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合”、“心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合”、“心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合”三結(jié)合的工作方式，拓展心理健康教育渠道。另一方面，學(xué)校依托“紫薇心語”工作室的專業(yè)指導(dǎo)，依靠班主任、任課教師的零距離心理輔導(dǎo)，憑借發(fā)展性心理咨詢、積極活動體驗和學(xué)科滲透的三維工作脈絡(luò)，構(gòu)建全員參與的心育機制。 4.豐富德育活動。學(xué)校以省四星級高中創(chuàng)建為契機，圍繞全國文明城市創(chuàng)建和紀(jì)念長征勝利80周年等活動的開展，積極舉辦以“積雅”為主題的藝術(shù)節(jié)、以“積技”為主題的紫薇節(jié)和以“積健”為主題的體育節(jié)，積極舉辦紀(jì)念長征勝利80周年暨“大學(xué)夢明德夢”大合唱比賽、紀(jì)念一二九運動暨“感恩奮進團結(jié)拼搏”經(jīng)典誦讀大賽、高三年級畢業(yè)典禮暨成人儀式等主題活動，積極組織學(xué)生參加省市各項體育類、藝術(shù)類、科技類競賽，期望通過活動促進學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)業(yè)水平的提升。一年來，在師生的努力下，學(xué)校獲得江蘇省健康單位、太倉市“書香校園”稱號、太倉市第九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎、太倉市中小學(xué)排球聯(lián)賽高中組第一名、太倉市“市長杯”足球賽高中組第一名等榮譽。 5.創(chuàng)新德育課程。學(xué)校圍繞核心素養(yǎng)和吳健雄精神的內(nèi)涵要求，依托太倉本土資源，進一步創(chuàng)新德育課程，重點完善德育校本課程，努力開設(shè)符合校情、符合學(xué)情，具有明德特色的德育校本課程。學(xué)校通過開展吳健雄與明德高中、健雄在我心中、國際生態(tài)學(xué)校環(huán)境教育課程、婁東文化漫談和青少年校園霸凌現(xiàn)象等校本讀物與課程的閱讀與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在體驗中成長，在與榜樣的對話中發(fā)展。 6.打造德育品牌。圍繞把明德高中辦成全國一流的重點學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校積極探尋和努力打造具有明德特色的德育品牌。一方面，學(xué)校著力開展“像吳健雄那樣做學(xué)生”的主題實踐活動，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟吳健雄精神的實質(zhì)，在吳健雄博士的精神中尋求可資借鑒的養(yǎng)分，形成人人爭做吳健雄那樣的好學(xué)生的良好氛圍。另一方面，學(xué)校依托學(xué)區(qū)工作委員會和和家長委員會的作用，努力讓“學(xué)校家庭社會”的德育網(wǎng)絡(luò)效用最大化，初步形成了在區(qū)域內(nèi)有一定影響力的家校合作模式。 四、創(chuàng)生課程，強化生態(tài)教育特色。 圍繞課程建設(shè)，依托蘇州市生態(tài)環(huán)境教育課程基地，學(xué)校繼續(xù)積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識，參與環(huán)?；顒?，增強環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。在校內(nèi),學(xué)校一方面積極開展“垃圾減量工程”、“環(huán)境小記者”等項目活動，經(jīng)過師生探索與努力，學(xué)校被確定為2016年度國際生態(tài)學(xué)校垃圾減量項目學(xué)校。另一方面學(xué)校擴建了校內(nèi)生態(tài)實踐基地，在原有基礎(chǔ)上，重新規(guī)劃擴建生態(tài)農(nóng)業(yè)實踐基地及生態(tài)養(yǎng)殖實踐基地，并邀請專家指導(dǎo)，策劃啟動學(xué)校池塘生態(tài)環(huán)境恢復(fù)工程。在校外，學(xué)校加強與原有校外實踐基地間的聯(lián)系，借助太倉市大氣監(jiān)測站和太倉市污水處理廠等單位的實驗設(shè)備，指導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)的生態(tài)實驗，學(xué)習(xí)構(gòu)建基礎(chǔ)的生態(tài)模型。太倉市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心學(xué)校生態(tài)基地的建設(shè)情況，給予了學(xué)校生態(tài)教育大力支持，并為學(xué)校提供了相關(guān)的儀器和設(shè)備，為學(xué)校生態(tài)基地的進一步發(fā)展提供了有力保障。2016年10月，在蘇州市課程基地視導(dǎo)中，我校生態(tài)環(huán)境教育課程基地被評為“示范”等級。 一年來，德育工作成績是顯著的，但是德育工作永遠(yuǎn)在路上，我們將一如既往的把這項工作抓好抓實。今后，我們要繼續(xù)深入貫徹省市德育工作文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，更新教育理念，改進方法，堅持以人為本，充分認(rèn)識、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，采取更扎實的措施，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。 【篇四】 中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié) 本學(xué)期我們堅持真愛每個學(xué)生，體現(xiàn)以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。通過扎實的德育教育活動，形成了良好的育人環(huán)境。我們深入開展了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及理想教育、感恩教育及心理健康教育，并通過學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，最終把學(xué)生培養(yǎng)成為會溝通，懂禮儀，有道德的社會人。 一、本學(xué)期我們主要做了以下工作： （一）圍繞各年級德育工作目標(biāo)開展系列教育月活動 根據(jù)學(xué)生不同年級，不同心理特征制定各年級的培養(yǎng)目標(biāo)。初一年級：養(yǎng)成良好習(xí)慣、感恩教育、樹立健康心態(tài)。初二年級：感恩教育、克服逆反、健康成長。初三年級：感恩教育、理想教育，拼搏沖刺。9月份尊師重教，強化行為習(xí)慣主題教育月。10月感恩教育及心理健康教育月。11月自主管理月。12月法制安全及健康教育月。1月誠信教育月。每周制定每周的德育計劃，確保工作落實到位。 （二）、抓好班主任隊伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型團隊 班主任工作就要走進學(xué)生的心靈，在建設(shè)學(xué)習(xí)型班主任群體上我們作了如下工作： 1、開展了隔周一次的班主任例會，德育處主講本周的教育主題活動、德育處小結(jié)近兩周德育工作情況。共同學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗，并交流體會與收獲。進行了學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理健康。 2、抓實班主任工作常規(guī),堅持做好日清工作，每月進行星級評價及班級評價促進班主任工作及時完善。 3、進一步完善班主任工作的激勵制度，加強班主任工作調(diào)研，對班級管理實行動態(tài)跟蹤。堅持評選師德標(biāo)兵、大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例。趙文麗被評為縣的師德標(biāo)兵。陳麗娜被評為縣級優(yōu)秀班主任。 4.舉辦第六屆班主任素質(zhì)大賽，評選出王清華老師參加了縣大賽，獲第二名 （三）、加強學(xué)生管理、提高整體素質(zhì) 1、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣、做事習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教育的目標(biāo)；德育處以日清簡報的形式結(jié)合十二行為習(xí)慣的落實對各班進行考核。開展了向不文明行為告別的主題討論及宣誓活動。通過活動，學(xué)生把口頭上的要求內(nèi)化成了實際行動。開展了弟子規(guī)進課堂活動，由政治教師在課堂上講解，學(xué)生通過寫心得體會及演講大賽，主題班會等形式加深感悟并在日常生活中身體力行。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，合理使用qq.我們通過學(xué)生自評或互評評出星級學(xué)生，學(xué)生星級評價包括十星：文明禮儀、關(guān)心他人（集體）、熱愛勞動、尊敬老師、行為規(guī)范、孝敬長輩、保護環(huán)境、博覽群書、學(xué)習(xí)進步、才藝雙馨。利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行弘揚中華美德，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建和諧校園的國旗下講話。 2、對學(xué)生進行感恩教育 我們通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生感恩意識。在教師節(jié)我們舉辦感謝師恩的主題班會。提倡學(xué)生給教師寫感謝信。組織學(xué)生觀看了一橫感恩演講視頻。同時舉辦了觀后感演講大賽。同時開展感動校園人物評選活動，讓學(xué)生獲得了真情的沐浴，心靈的震撼，我們通過這樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生健康向上，舉止文明，以先進人物事跡激勵自己，以先進人物的精神鼓舞自己，用感恩的心態(tài)面對周圍的人和事，極大激發(fā)了同學(xué)們積極進取的熱情。12-8班曹月穎同學(xué)被評為省級孝心少年。 3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理，讓每個學(xué)生自主成長 教育的作用是實現(xiàn)人的潛能，我們的教育目的是提高學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人.經(jīng)過幾年的實踐與發(fā)展，在學(xué)生自主管理方面四中已經(jīng)形成一套班級自檢志愿服務(wù)學(xué)生會督導(dǎo)-德育處驗收一條龍的自主管理模式。本學(xué)期繼續(xù)加強與完善。在志愿服務(wù)方面更強調(diào)了志愿班的服務(wù)意識，學(xué)生會紀(jì)律部的督導(dǎo)工作進一步加強。整個校園在學(xué)生的管理下井井有條。 4、加強學(xué)生心理健康教育 首先定一批關(guān)于學(xué)生心理教育方面的書如怎樣做學(xué)校心理咨詢做學(xué)生的心靈導(dǎo)師青春期的心理健康教育，班主任心育活動36例等帶領(lǐng)班主任們學(xué)學(xué)，給班主任們灌輸一些學(xué)生心理健康教育。其次把心理健康教育引入班會菜單，成為體系如本學(xué)期心理活動。初一快樂需要自己去創(chuàng)造與人相處十條如何面對挫折初二記憶及其策略如何面對挫折青春期如何度過初三我堅持，我成功什么是真正的友誼考前心理疏導(dǎo)第三建特殊學(xué)生檔案，全學(xué)校以年級為單位建立特殊學(xué)生檔案，包括特殊體質(zhì)、特殊家庭、特殊心里及特殊行為學(xué)生。對這些學(xué)生各年級主任，班主任及任課教師需特殊關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好疏導(dǎo)工作。 （五）特色班的建立 實行特色班級命名制，是我校本學(xué)年德育工作計劃中的新舉措。一個名字其實代表著一個班級的奮斗目標(biāo)，是孩子們共同前進的方向，只有每個人都做到為這個目標(biāo)努力，才能真正成功。而在這個過程中，孩子們便會不知不覺的變得團結(jié)、友愛、負(fù)有責(zé)任感，主動積極地投入到班級這個大家庭中，相處融洽和諧。 特色班級命名制由班級名稱、班訓(xùn)、班級宣言、班主任寄語、四部分內(nèi)容組成，它反映了班級的特色；反映了班主任在班級管理中的工作理念以及對全班學(xué)生的要求和殷切希望；反映了全班同學(xué)的意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、奮斗目標(biāo)和人生理想；反映了所有任課老師就學(xué)會生活與學(xué)會學(xué)習(xí)對全班同學(xué)的鼓勵；特色班級文化引導(dǎo)集體輿論。 （六）校園廣播的建立 為了豐富同學(xué)們的課余生活，營造良好的校園文化氛圍，我校德育處于11月份成立了星原廣播站.廣播站充分利用四中點對點廣播系統(tǒng)，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活著手，每班選取一名播音員，負(fù)責(zé)從班級中搜集同學(xué)們身邊的真實故事、感人事跡或一些經(jīng)典勵志小故事進行報道。校園廣播站的成立，為同學(xué)們提供了一個凈化思想和展示自我的平臺；讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余領(lǐng)略繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活；能夠讓學(xué)生及時了解身邊的人和事，全方位、多角度掃描校園內(nèi)外。新穎真實的稿件、小廣播員們甜美的聲音使廣播站成為四中一道亮麗的風(fēng)景線。 （七）、加強平安校園建設(shè)，強化學(xué)生的安全教育、法制教育。 我們把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進行教育，規(guī)范學(xué)生的活動。通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識。為了增強學(xué)生的消防意識和安全意識，提高自我防護和自救能力，我校12月17日上午大課間組織學(xué)生進行了一次消防演練暨滅火器材培訓(xùn)活動。活動由后勤處張校長主持。王主任現(xiàn)場講解了滅火原理、滅火器的類型、滅火器的正確使用方法和動作要領(lǐng)。隨后模擬火場，對照講演方法和步驟，進行了滅火演示。部分學(xué)生代表進行了使用滅火器撲滅火險的親身體驗。通過此次消防滅火演練，給同學(xué)們上了一堂生動的消防安全課，讓同學(xué)們樹立起以安全為主的自我保護意識，掌握了滅火器材的使用和滅火操作的基本方法，提高了學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)急能力和處置能力。 同時進行了法制教育宣傳，我們開展主題班會、法制征文、手抄報、黑板報等一系列豐富多彩的活動，教育學(xué)生要知法、守法、護法，用法律來約束自己的行為。 （八）、抓好體育工作，陽光健康見成績。 牢固樹立健康第一的理念，確保學(xué)生每天一小時的校園體育鍛煉時間，以學(xué)生體質(zhì)健康為重點深化體育課堂教學(xué)、運動隊訓(xùn)練等項工作，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強大課間操、升旗、集會紀(jì)律。因地因時地組織開展豐富多彩、趣味性強的課外活動， 12月2日縣教育局組織的大課間操評比團來我校進行評估。我校課間操全程音樂控制，伴隨著活潑激昂的音樂旋律，我校全體師生迅速、有序地到操場集合。隨后，熱身操、長跑、國頒操、自編操等環(huán)節(jié)自然順暢，一氣呵成。大課間操展示了我校師生的良好精神風(fēng)貌，贏得了各位評委團領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和好評。12月份我校乒乓球隊參加縣舉辦的大賽，獲第二名。 1月6日至8日，我校冬季拔河比賽在操場隆重舉行。比賽中，各班參賽隊員表現(xiàn)出極強的班級凝聚力，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。在震耳的加油吶喊聲中，參賽隊員鼓足干勁，咬緊牙關(guān)，全力以赴，奮力爭奪。全體師生沉浸在比賽的激情中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨賽場指導(dǎo)并為隊員吶喊助威，把拔河比賽的氣氛推向了高潮。 二、存在的問題 1、班級事事有人管推行中有些班級落實不到位，管理存在盲區(qū)。 2、志愿服務(wù)有管理不到位，服務(wù)意識不強現(xiàn)象。學(xué)生會工作有待進一步完善。 3、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、心理健康、安全法制方面仍需進一步加強。 4、個別老師管理方法生硬，管理方法仍需更新。對學(xué)生疏導(dǎo)不夠。 5、家校合力方面仍需加強研究。 6、全員育德方面需進一步加強。 【篇五】 本學(xué)期我校德育工作，根據(jù)市局工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。結(jié)合文明校園，文明城市創(chuàng)建活動深入開展“踐行社會主義核心價值觀，做一個有道德的人”系列活動，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長。加強校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，營造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，以達(dá)到學(xué)生身心和諧健康成長的目標(biāo)?，F(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、家校建設(shè)、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下： 一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作實效。 1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長總負(fù)責(zé)，德育處具體抓，實行德育處-年級組-班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。 2加強教師職業(yè)道德建設(shè)。 學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期，進一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，增強班級管理力量，各班配備副班主任，明確副班主任職責(zé)，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的合力。 3加強班主任工作的管理和培訓(xùn)。 充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作；充分發(fā)揮市級優(yōu)秀班主任、校級優(yōu)秀班主任的輻射作用，通過沙龍互動，分享帶班的智慧，并為年輕的班主任指點困惑，提升班主任整理班級管理能力；通過班級班主任論壇，班級文化建設(shè)，初任班主任培訓(xùn)、家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)等為班主任搭建培訓(xùn)平臺，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來更新管理觀念，提高管理水平。 二、抓實三結(jié)合教育 1.辦好家長學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)期舉行了四次形式多樣的家長學(xué)?；顒?，有一年級新生家長學(xué)校活動，一年級半日活動，二至六年級期中家長學(xué)?；顒?，三年級成長禮親子拓展活動等，同時通過家長學(xué)校、家校路路通、告家長書、家長開放日活動、蘇州家庭教育指導(dǎo)app等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式方法進行指導(dǎo)，給家長提供學(xué)習(xí)資料17份，幫助家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，爭取家長的支持與配合，形成教育合力。 2.發(fā)揮學(xué)校家長委員會的監(jiān)督管理作用。通過座談會、邀請家長到校參與學(xué)校事務(wù)管理等途徑，認(rèn)真聽取家長委員會成員的意見建議，本學(xué)期主要就校服的征訂讓家委會商討決議，并讓家委會把關(guān)質(zhì)量和價格，充分發(fā)揮家長委員會成員對學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作的監(jiān)督、評價作用，推進學(xué)校民主管理的進程。 3.合理利用社會資源。充分借助社區(qū)德育力量，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進社區(qū)，讓學(xué)生開展各項實踐活動，本學(xué)期，九月份我們帶領(lǐng)揚信德員工子女走進揚信德工廠實踐，十月份帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾志愿者走進敬老院慰問孤寡老人，十月份學(xué)校組織了全校的外出實踐活動，十二月組織孩子們參觀雙鳳消防中隊及馬勒公司，運用社會合力共同做好教育工作。 4.做好家訪工作。利用聯(lián)系卡、電話、路路通做好日常家校溝通的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好上門家訪工作特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外來務(wù)工子女等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，讓每個孩子都能健康成長。本學(xué)期家訪人數(shù)747人，期中特殊學(xué)生家訪率100%。 5做好貧困家庭的摸底和申報工作。九月份，德育處向全體家長下發(fā)了義務(wù)教育階段補助的申請表及申請細(xì)則。在摸底走訪核實中逐層申報，最終16位家庭申報錄入了全國資助平臺，雖然每學(xué)期只有800元的補助金，但對于一個貧困家庭而言，帶去的更是學(xué)校的關(guān)心和關(guān)注。 三、重視活動引領(lǐng)，促進校園文化建設(shè)。 本學(xué)期以進德學(xué)堂會抓手，從安全教育、法制教育、心理教育、成長教育、快樂教育等出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生做一個善思，善問，善學(xué)，人格健全，全面發(fā)展靈活大氣的湖小娃。 1.安全教育方面：安全是人生的首席官，學(xué)校每月舉行一次安全演練，做好安全教育工作。班主任積極完成安全平臺授課，同時組織家長和孩子一同觀看安全教育平臺視頻，并完成相關(guān)任務(wù)，這不僅僅是親子間的陪伴，更是親子間相互學(xué)習(xí)的共同時光，本學(xué)期，安全平臺完成率達(dá)100%。 2法制教育方面：本學(xué)期法制教育結(jié)合學(xué)校廉潔文化示范點創(chuàng)建，舉行了豐富多彩的活動，有廉潔故事賽，廉潔誦讀賽、廉潔繪畫賽、廉潔手抄報、廉潔小品賽、廉潔主題班會等，讓學(xué)生在活動樹立廉潔誠信、遵紀(jì)守法的觀念。同時我校還邀請法制副校長王寬如警官進行了“遠(yuǎn)離校園欺凌”的法制講座，邀請了“東港法制文化社”來校進行了法制的專場演出，讓學(xué)生學(xué)法，懂法，并學(xué)會用法律保護自我。 3.心理方面：正確使用智慧云平臺，利用班會課開展心理團輔活動，結(jié)合大課間開展豐富多彩的集體拓展活動，利用聯(lián)合晨會開展了心理的專題講座正確認(rèn)識自我，結(jié)合社會實踐活動放松身心，低年級并開展拓展活動。從而提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。每天充滿活力，能從容樂觀地面對生活中發(fā)生的各種變化。 4.成長教育：結(jié)合一年級“我是小學(xué)生啦”開展了“童蒙養(yǎng)正”主題活動，活動從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣入手，通過“童蒙養(yǎng)正星級考核表”11個方面對每個一年級新生進行考核評比。達(dá)到150顆星方可在集訓(xùn)營中畢業(yè)，達(dá)到200顆星推薦為童蒙養(yǎng)正集訓(xùn)營優(yōu)秀學(xué)員。德育處結(jié)合一年級家長半日活動開展了童蒙養(yǎng)正的展示評比，讓家長見證孩子的成長。另外三年級舉行了“金色童年快樂成長”成長禮活動，活動中，每個孩子登臺亮相，相信經(jīng)過十歲盛典的洗禮，我們的孩子一定會對自己的未來更有信心，對自己的人生充滿希望，學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜彼此的親情，長大后做一個真正能頂天立地的人。 5.快樂教育：學(xué)校結(jié)合開心農(nóng)場，在家長志愿者的大力支持和配合下，舉行了開心農(nóng)場的秋播、采摘、售賣活動，藉著“開心農(nóng)場”實踐基地的各種活動，孩子們的動手能力、生活能力、交際能力等得到了全面發(fā)展。這是新湖小學(xué)綜合實踐課程的一部分，有聲有色，有收有獲。 五、德育所獲得的榮譽 在全體師生的共同努力下，我校榮獲201420016年度太倉市文明校園稱號，費玲娜老師榮獲班主任基本功三等獎，蘇戴老師榮獲班主任論壇市三等獎，曹源琪老師榮獲太倉市優(yōu)秀班主任稱號。在第二屆蘇州戲曲朗誦比賽中榮獲三等獎、宋佳賽榮獲蘇州市陽光少年稱號，我和2015有個約征文比賽中，胡育顏榮獲一等獎，朱晗晨、宋佳賽榮獲三等獎，“法為成長護航”漫畫賽中榮獲市兩個二等獎，我的城市規(guī)劃夢征文宋佳賽榮獲二等獎，“童心里的詩篇”兩位同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎，“傳承紅色基因，共話新時代”征文兩位同學(xué)分別獲二、三等獎。 【篇六】 一學(xué)期來，緊緊圍繞區(qū)教育局德育工作指導(dǎo)意見和學(xué)校的中心工作，以人為本，深化德育日常管理，開拓德育工作思路，不斷提高德育工作的針對性和實效性。 一、認(rèn)真組織德善品格教育積極開展專題案例 根據(jù)局文件精神要求，繼續(xù)抓實德育專題案例工作。案例“創(chuàng)意青春，暢享未來”通過“生活何處不創(chuàng)意”、“我創(chuàng)意我快樂”、“創(chuàng)意的校園更精彩”等環(huán)節(jié)設(shè)置，喚醒學(xué)生對科技的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意活力，讓學(xué)生創(chuàng)意的思維騰飛，多角度、多層次、全方位的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，從而培養(yǎng)“會學(xué)習(xí)、會思考、會創(chuàng)新”的“三會”學(xué)生，構(gòu)建“創(chuàng)意教育校園”。 根據(jù)教育局普教科有關(guān)文件精神，結(jié)合我校多年來的德育工作實際，我校在開學(xué)之初的9-10月份，對全校學(xué)生進行了“行為規(guī)范養(yǎng)成”專題教育活動，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、到生活習(xí)慣等方面進行督促和規(guī)范。具體細(xì)化到從學(xué)生早上到校后打掃衛(wèi)生、上交作業(yè)、晨讀、體育大課間、文明就餐、上課、放學(xué)乘坐公交車有序排隊等方方面面，我校德育處還專門拍攝了微型紀(jì)錄片，記錄了我校行為規(guī)范養(yǎng)成教育的過程，行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動在開學(xué)之初就幫助學(xué)生形成了良好的行為規(guī)范和習(xí)慣，也為接下來的學(xué)習(xí)、生活奠定了良好的基礎(chǔ)，拍攝的記錄片也受到了教育局有關(guān)部門的贊賞。 二、用心設(shè)計精品化的德育升旗活動 升旗活動，是我校多年來堅持開展并且富有一定影響力的教育活動。本學(xué)期，我校德育處圍繞區(qū)教育局德育工作相關(guān)要求，結(jié)合本學(xué)期德育工作計劃，制定了七都中學(xué)2018-2019學(xué)年升旗活動安排，并有條不紊的開展相關(guān)主題升旗活動。九月初開展了初一新生入學(xué)儀式暨開學(xué)典禮活動，開展了紀(jì)念“九一八”愛國主義教育活動，開展了“鄉(xiāng)賢名士、英雄人物”進校園主題教育活動，開展了愛心包裹捐贈活動，開展了“太湖風(fēng)”志愿服務(wù)表彰總結(jié)活動，開展了紀(jì)念改革開放四十周年暨七都中學(xué)建校五十周年慶?；顒拥?，各項活動都做到精心策劃、細(xì)心準(zhǔn)備，確保每一次升旗活動都能給學(xué)生以有效的教育意義和教育效果。我們計劃將升旗活動繼續(xù)做好、做實，一方面申報升旗活動的實踐研究課題，另一方面注重對平時活動資料的整理，努力將升旗活動建設(shè)為七都中學(xué)的一項重要的德育校本化課程。 三、努力形成主題班會評比的有效機制 12月3日-12月7日，我校分三個年級進行了“德善品格”主題班會評比活動。學(xué)校德育處結(jié)合學(xué)校實際，著眼于培育學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和優(yōu)秀品格，確定初一年級的主題是：友善;初二年級的主題是：勤勞;初三年級的主題是：堅持。每個參加評比的班主任都能精心設(shè)計教案、認(rèn)真組織教學(xué)，堅持從學(xué)生成長中的問題入手，通過視頻觀摩、角色模擬、感悟交流、動手實踐等方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、學(xué)習(xí)、成長，讓學(xué)生產(chǎn)生極大的情感共鳴，豐富的內(nèi)容、新穎的形式、精彩的互動也獲得了評委和觀摩教師們的普遍好評。最終，陳含露、蔡丹、沈曉飛三位班主任榮獲本次主題班會評比一等獎，沈婷婷等六位老師榮獲本次主題班會評比二等獎。 當(dāng)然，主題班會的設(shè)計、開展是一門學(xué)問。需要我們不斷地探索和研究，更需要我們堅持不懈的實踐。今后我們還要在針對性、可操作性、實效性方面多思考，不流于形式，要針對班上學(xué)生存在的突出問題進行構(gòu)思，給出解決問題的行之有效的方法，切實幫助學(xué)生提高自我教育能力，真正促進班集體建設(shè)。 四、繼續(xù)強化家校合作和家庭教育指導(dǎo) 10月27日28日，我校方志紅、周建東、孫方明作為蘇州市首批家庭教育項目學(xué)校教師代表參加了在蘇州國際博覽中心隆重舉行的主題為“新時代.新家風(fēng)”的2018家庭教育學(xué)術(shù)年會。此次蘇州家庭教育學(xué)術(shù)年會不僅是一個展示的機會，更是一個學(xué)習(xí)的平臺，參會老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，還積極與專家互動，每個人都收獲滿滿。 11月17日，七都中學(xué)德育處組織召開了本學(xué)期的全校學(xué)生家長會，近一千名家長準(zhǔn)時參加活動。各班班主任通過精心備課，以ppt的形式向家長們展示了學(xué)校教育教學(xué)管理方面的主要工作及特色措施，匯報了班級開學(xué)以來總體情況。會上，家長代表分別發(fā)言，交流家教方法和教子經(jīng)驗。任科教師也分別與家長見面反饋，幫助指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，一起探討家長關(guān)心的話題，讓家校聯(lián)手的合力惠及學(xué)生健康成長。 為了進一步密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，形成家校共育的教育合力，在12月1日-12月10日，落葉滿地的初冬時節(jié)，七都中學(xué)的老師們利用周末甚至晚上的時間進行集中家訪，各班老師們?nèi)娜艘唤M，認(rèn)真設(shè)計了家訪時相應(yīng)的問題，提前聯(lián)系好時間，規(guī)劃好路線。在家訪的過程中，老師們與家長親切交談，詳細(xì)詢問孩子在家的表現(xiàn)，了解孩子的生活習(xí)慣、興趣愛好等并向家長傳達(dá)了請家長們配合老師完成家每一次家訪，都能讓我們老師不斷感知自己身上肩負(fù)的教育重任，反思自己教育孩子的方式方法。家訪既走進學(xué)生的家庭，也走進學(xué)生的心靈;既了解學(xué)生的個性與想法，也增進了彼此的感情，為家校架起了一座溫馨的橋梁。校共育。 五、充分發(fā)揮團委和志愿服務(wù)崗位的陣地作用 學(xué)校團委繼續(xù)通過微信公眾平臺推送團委活動熱點、團組織動態(tài)，宣傳報道團員積極分子的典型事跡，使正能量得以更為廣泛地傳播，吸引優(yōu)秀學(xué)生踴躍加入到團組織的大家庭中。以友情提示為途徑，繼續(xù)推行校園文明監(jiān)督崗，督察學(xué)生言行舉止方面的不文明行為，進一步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識、民主監(jiān)督和民主參與意識，讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育。積極開展團員先進性活動，召開入團積極分子和志愿者輔導(dǎo)培訓(xùn)會，進一步增強成員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。重陽節(jié)前夕到七都鎮(zhèn)敬老院看望了孤寡老人、在學(xué)校運動會上招募了為大家提高后勤保障的志愿者、開展了“小小包裹、鑄就大愛”的愛心包裹捐贈活動、開展了“學(xué)習(xí)古之經(jīng)典傳承國學(xué)精髓”的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動等，讓學(xué)生在親身參與、體驗中培養(yǎng)關(guān)心他人、友愛奉獻(xiàn)的品質(zhì)。 六、加強德育校本化課程和德育活動課題化建設(shè) 本學(xué)期起，我校德育處在繼續(xù)做好日常德育管理工作的同時，也在思考如何進一步提升我校德育工作水平。一方面，努力加強我校德育校本化課程建設(shè)。建設(shè)有本校特色的校本化德育課程是檢驗一個學(xué)校德育工作水平的重要指標(biāo)，我校德育工作多年來已經(jīng)積累的大量的工作經(jīng)驗，需要及時進行整理、反思、提煉和總結(jié)。我們計劃用三年左右的時間構(gòu)建七都中學(xué)德育校本化課程，包括七都中學(xué)升旗活動校本化課程、七都中學(xué)主題班會校本化課程、七都中學(xué)團隊教育和志愿服務(wù)校本化課程、七都中學(xué)家庭教育校本化課程等內(nèi)容。另一方面，努力進行學(xué)校德育活動課題化建設(shè)。本學(xué)期，我校申報了蘇州市“十三五”規(guī)劃課題：農(nóng)村初中升旗活動實施的實踐研究，為繼續(xù)改進和完善我校升旗活動，進一步提升升旗活動的育人效果進行實踐和理論方面的研究。 七、大力建設(shè)區(qū)優(yōu)秀班主任工作室 我校沈建芬班主任工作室作為首批吳江區(qū)優(yōu)秀班主任工作室，按照上級要求認(rèn)真制定工作計劃，扎實開展工作室各項活動。4月，沈建芬班主任工作室研討活動在七都中學(xué)舉行。區(qū)初中德育研究中心組長李勤娟、施蘭紅、十所初中校班主任代表及工作室成員參加，蘇州市德育教研員王穎應(yīng)邀出席并作指導(dǎo)。工作室成員周建東、陳芳等六名教師開設(shè)的“德善”品格主題班會課。主題班會從學(xué)生成長中的問題入手，通過觀看視頻、角色模擬、感悟交流等方式走進學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生體驗、學(xué)習(xí)、成長，加強自身的品格修養(yǎng)，讓聽課學(xué)生產(chǎn)生極大的情感共鳴。5月，沈建芬班主任工作室成員參加了在實驗初級中學(xué)舉行的由區(qū)德育中心組、區(qū)德育名師工作室主辦的“區(qū)優(yōu)秀班主任工作室合作展示活動”。工作室成員八都中學(xué)的潘婷婷老師開設(shè)了題為珍惜生命、健康成長的主題班會課。7月，沈建芬班主任工作室部分成員在主持人沈建芬老師的帶領(lǐng)下參加了由佐藤學(xué)研究院組織的班主任工作“雙基”探究與“我的帶班之道”分享會。11月，沈建芬班主任工作室、施蘭紅家庭教育工作室等5個工作室的100多名成員，相聚美麗的北外蘇州附校，開展了一次精彩紛呈的聯(lián)合展示研討活動。工作室成員七都中學(xué)周建東等六位老師分別展示了踐文明之行，做德善之人等六節(jié)主題班會課。課后，區(qū)德育研究中心初中組組長李勤娟、方志紅對六位老師的主題班會課分別進行點評，指出亮點，提出建議，讓大家受益匪淺。11月，工作室全體成員在蘇州灣實驗初級中學(xué)參加了吳江區(qū)初任班主任實務(wù)培訓(xùn)。 【篇七】 德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。本學(xué)期，綠地實驗學(xué)