2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第18課短文二篇孔子世家贊教學(xué)設(shè)計(jì)2長(zhǎng)春版.docx

孔子世家贊教學(xué)設(shè)計(jì)課題 孔子世家贊 課型 新授 課時(shí) 一課時(shí) 備課組成員 主備人 審核人 審批 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解司馬遷和李贄在孔子問(wèn)題上存在分歧的原因。 2. 有韻味地誦讀文言經(jīng)典，積累文言詞匯、名句，激發(fā)對(duì) 傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。 3. 引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)思考，聯(lián)系自己的生活感悟道理，評(píng) 價(jià)歷史名人，提出個(gè)性化的見(jiàn)解。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)作者在文中所表現(xiàn)出來(lái)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn) 聯(lián)系生活感悟道理。 教學(xué)方法 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。 （教）學(xué)習(xí)過(guò)程 旁注與糾錯(cuò) 一、 導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)： 西漢著名的歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷在孔子世家中評(píng) 價(jià)孔子為“至圣”，可是明代著名的思想家李贄在 孔子像于 芝佛院中卻對(duì)尊孔子為 “大圣”的“人人”給予毫不留情的 批駁。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)短文二篇，找到司馬遷和李贄在孔子問(wèn)題上存在分歧的原因。 二、 自主學(xué)習(xí)，獲取新知: 1.文學(xué)常識(shí) 本文出自 作者是 字 ， （朝代） 家、 家、 家。這本書(shū)是我國(guó)最早的 通史，與后來(lái)的 漢書(shū)、后漢書(shū)、三國(guó)志合稱“ ”。全書(shū)包括 （記歷代帝王政績(jī)）、 （記諸侯國(guó)和漢代諸侯、勛貴興亡）、 （記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、 （大事年表）、 （記各種典章制度記禮、樂(lè)、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用），共 篇，五十二萬(wàn)六千五百余字。這本書(shū)被魯迅譽(yù)為“ ， ?！?2.初試身手 （1） 我所了解的孔子其人 （2） 我所喜歡的孔子其言 （3） 我所知道的六藝 三、朗讀課文，理解經(jīng)典 1.積累實(shí)詞 (1)仰止 (2)景行 (3) 行止 (4)心向往之 (5)適魯 (6) 禮器 (7)以時(shí) (8)習(xí)禮其家 (9)余祗回留之， (10)不能去云 (11)至于 (12)當(dāng)時(shí)則榮 (13)沒(méi)則已焉 (14)布衣 (15)十余世 (16)宗 (17)折中 (18)至圣 2.積累句子 高山仰止，景行行止 四、深入賞析，品味經(jīng)典 1.本文的文體是什么？結(jié)合課文內(nèi)容具體闡述。 2.請(qǐng)從文中找出作者盛贊孔子的詞？并說(shuō)說(shuō)盛贊孔子的依據(jù)有哪些？ 3.最能體現(xiàn)作者主觀思想感情的句子是哪句？課文是從哪些方面闡述這句話的？ 五、總結(jié)歸納，研討經(jīng)典 文中除了用“至圣”，贊美孔子的詞還有“高山”“景行”， 你認(rèn)為司馬遷對(duì)孔子的評(píng)價(jià)恰當(dāng)嗎？為什么？ 六、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸 回味經(jīng)典，仿寫(xiě)練筆 要求：結(jié)合孔子言論寫(xiě)出自己的感悟聯(lián)想。 七、當(dāng)堂檢測(cè)