詞語盤點口語交際習(xí)作回顧與拓展八小語五上人教版.ppt

,口語交際 習(xí)作八,回顧與拓展,我來思考,讀讀下面的描述，想想寫的是什么場景。,1）同學(xué)們圍著篝火，盡情地跳呀，唱呀，整個操場成了歡樂的海洋。（ ） 2）鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音，討價聲、叫賣聲此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（ ） 3）同學(xué)們你一言，我一語地說起來了，有的說這個辦法好，有的說這個辦法行不通，大家各抒己見，互不相讓。（ ）,篝火晚會,菜市場,討論,看看下面的幾組詞，你能聯(lián)想到什么場面。,1、哨聲一響 拼搶激烈 運球過人 三分球（ ） 2、動人的旋律 靜靜地欣賞 陶醉其中（ ） 3、眼花繚亂 震耳欲聾 五彩繽紛 仿佛是白天（ ） 4、花的海洋 人頭攢動 照相 贊嘆不已 （ ）,籃球比賽,音樂會,放煙花,逛花市,我來歸納,在哪個地方發(fā)生的事情，當(dāng)時周圍的情況如何，我們把它描寫下來，就是場面描寫。 場面描寫經(jīng)常在記事文章中出現(xiàn)，而且一般都是在多數(shù)人參與的時候下所表現(xiàn)出來的情況。,習(xí)作,場景描寫,特定的地點、一定的景物、人物的活動，這三 者的綜合就構(gòu)成了場面。而場面描寫是這三者有機 結(jié)合的動態(tài)描寫。那么，怎樣進行場面描寫呢？,1、有點有面，點面結(jié)合。場面描寫必須首先寫出某一個特定場合的整個面上的情況。既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動。,2、突出重點，寫出氣氛。既然是場面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。詳寫主要人物的神情動作，略寫次要人物，這樣才能突出 重點。此外，還應(yīng)注意把握場景，寫出氣氛。,3、層次清楚，有條不紊。常見的寫法有總分順序、 空間順序、時間順序等。,當(dāng)考試收卷鈴聲響起時,“時間到了，收卷！”老師宣布道?？紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的心急火燎地加緊動作，趕緊再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最后一題再有半分鐘就做好了。抓緊時間，爭分奪秒！可是越急越亂，原先的思路現(xiàn)在一點頭緒也沒有?！袄蠋煟俳o我半分鐘，就半分鐘?！蔽以谛睦锇蛋灯蚯?，渾身冒汗。,當(dāng)考試收卷鈴聲響起時：,習(xí)作,場景描寫,1 復(fù)習(xí)開國大典的寫法,2、以記一次拔河比賽為例。,事情發(fā)展順序,比賽前,比賽時,比賽后,比賽前,操場上來來往往的同學(xué),操場上的老師,操場上參加拔河比賽的選手,操場上的拉拉隊員,自己的心理活動,表情、動作、神態(tài),熱鬧非凡,議論紛紛,興高采烈,忙得團團轉(zhuǎn)（不可開交一會兒一會兒,個個精神抖擻,斗志昂揚,勝券在握,穩(wěn)操勝券,喜氣洋洋,比賽還未開始，操場上已經(jīng)充滿火藥味,勝利屬于我們,比賽時,緊張 熱鬧,嘟隨著裁判的一聲哨響，緊張的拔河比賽開始了,注意過渡句,參賽隊員的動作、表情,站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子拼命往后拉，遠遠望去，猶如,他們瞪大眼睛、咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅,從整體到部分,僵持的時候雙方的表情、動作及心理活動,繩子中間的紅綢子一會兒一會兒,九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的,千鈞一發(fā),緊要關(guān)頭,勝利就要屬于我們了,寫拉拉隊員的表情、動作、語言,一邊喊，一邊雙手用力往后揮，好像要幫我們用力似的,“加油加油”那聲音震耳欲聾，仿佛,重點寫一場比賽，簡單寫一兩場,比賽后,贏了的同學(xué),輸了的同學(xué),歡呼雀躍,垂頭喪氣,像泄了氣的皮球,有的有的,開頭,直接交代時間、地點、人物以及環(huán)境描寫,聲音開頭,倒敘，先交代比賽結(jié)果,回憶總結(jié),童年的生活多姿多彩,結(jié)尾,比賽的意義及自己的感想,重在參與，比賽第二，友誼第一,“團結(jié)力量大”這個道理告訴我們,多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深、更濃、更團結(jié)，還給我們帶來了無比的快樂，無比,難忘的拔河比賽，給我的童年生活添上了濃墨重彩的一筆,場面描寫的方法,點面結(jié)合 動靜相宜 畫龍點睛,習(xí)作例文欣賞,拍皮球 一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準備計數(shù)，一個準備計時。 這時只見裁判員張老師高高揚起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲?！凹佑停〖佑?！”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的?！耙?、二、三、四”隨著計數(shù)員大聲報數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅艘话押沟臅r候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球?！?17273”計數(shù)員的報數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學(xué)不時地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。 這時裁判員大喊：“停！”一場精彩的比賽結(jié)束了。,1、升 旗 儀 式,每個星期一清晨，我們學(xué)校都要舉行升旗儀式（除了雨雪天氣）。參加升旗儀式的有校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生。 隨著運動員進行曲的響起，同學(xué)們在班干部的帶領(lǐng)下，像趕集似地奔向操場，參加升旗儀式。 我們學(xué)校的升旗臺沒有那么寬廣，也沒有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴的！ 當(dāng)每個班的師生到齊時，大隊部輔導(dǎo)員艾老師就會準時出現(xiàn)在升旗臺上，用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣布：“升旗儀式現(xiàn)在開始，第一項，請升旗手、護旗手出列！” 艾老師話音剛落，三位訓(xùn)練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺。 “第二項，請升旗手、護旗手作自我介紹?！卑蠋熣f著，便把話筒遞給了升旗手。升旗手向臺下敬了個少年隊隊禮，更開始了精彩的自我介紹，隨后，兩位護旗手也陸續(xù)作了介紹。,第三項，也是最隆重的：升國旗、奏國歌。和著昂揚的義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護旗手和全體學(xué)生一旗舉起右手，敬了一個標準的少先隊隊禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風(fēng)中微微飄動著，是多么的壯觀啊！此時，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭中、在解放戰(zhàn)爭中、在抗美援朝中，為了新中國的誕生、為了國家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國情感頓時涌上了我的心頭。 “第四項，唱國歌?！薄捌饋恚辉缸雠`的人們”我們的歌聲也許不那么標準，也許不那么洪亮，但這是我們發(fā)自內(nèi)心的感受。這歌聲一定會傳到長城內(nèi)外、大江南北。,升旗儀式結(jié)束后，操聲上已空無一人，但雄壯的國歌聲似乎仍在在操場上空久久回蕩，鮮艷的五星紅旗仍在操場上空高高飄揚！,3、記一次精彩的辯論賽,今天上午，老師宣布下午要開一場辯論賽，大家興奮的歡呼雀躍，個個精神煥發(fā)，看來又是一場精彩的舌戰(zhàn)呀。 下午第二節(jié)課，大隊長王佳琪進行了精彩的開場白，便開始了唇舌之間的交鋒。這次辯題是“小學(xué)生要不要多看電視”。每方四位辯手，我是正方，我擔(dān)任二辯，看對方辯友個個信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇槍舌劍，要到楚河漢界一決雌雄了。 辯論開始了，我方一辯劉澤表明了我方的觀點，小學(xué)生多看電視好，根據(jù)對方一辯孟軻的性格我事先早已料到他的觀點，果然，他答的和我想的差不多，我便按照計劃的回答。但是戰(zhàn)場風(fēng)云，瞬息萬變，我忘了王天陽，俗話說的好：打人不打臉，罵人不揭短?？蛇@家伙一向不懂“游戲規(guī)則”，他在答辯時把我扯了進去，還亂說一氣，把莫須有罪名往我身上扣，說我因為看電視多了而戴眼睛，請大家不要以我為例。這哪是辯論，分明是挑釁。我不服氣了，“你咋知道我戴眼睛是因為看電視？妄下定論有些孤陋寡聞了吧。弱視、近視、散光，眼病多了去了。我戴眼鏡，跟電視沒關(guān)系。再說，說戴眼睛有很多不便，百米飛人胡凱戴個眼鏡但還不是冠軍？扒機少年陳攀龍戴眼鏡，還抱著飛機輪子在兩萬米高空飛了一個小時呢！戴眼鏡咋了？”我毫不示弱，對方竟一時語塞。,第一局還算平靜，但第二局卻使激發(fā)觀眾與辯友的斗志到達了高潮。 由于自由發(fā)言，大家便盡情的說，全場亂哄哄的，8名辯友也急了，把禮儀拋在腦后，都站了起來，大聲快速的說，生怕對方聽不見，臺下，觀眾有的也紛紛的站了起來，高聲發(fā)表自己的見解。我想這便是高潮了，才正是辯論的精妙所在吧！看對方答辯孟軻不急不忙的嘴一張一合，流出的文字，針針見血，好一口伶牙俐齒，那個小個子周偉龍嘴部肌肉發(fā)達,叭嘰叭嘰的說個沒完，很有些道理，我方三辯張逸文和對方三辯劉洋可都是急性子，才不管老師在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。看到對方的說法，自己有不同的見意，便都控制不住了，那場面真叫一個火，那感覺真叫一個爽！ 比賽結(jié)束了，大家可是一發(fā)不可收拾，王佳琪大喊“比賽結(jié)束”，大家還余音未盡，在整場中我方占據(jù)了主動，對方雖然也破釜沉舟，奮力反抗，但還是以11分之差名落孫山。 好一場驚心動魄,別開生面的辯論會！,我來露一手,請你在以下推薦目錄中選擇一個內(nèi)容，也可以自己確定其他內(nèi)容，寫一個場面的片段。 升旗的場面 歡樂的場面 晨練的場面 游戲的場面 比賽的場面 街頭的場面 ,習(xí)作,故事梗概,我們在用文字向別人介紹一本書、一部 影視作品或推薦一篇文章時，常常會用到寫 梗概的方法。寫梗概，就是把書、文章或影 視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。,從最近讀過的文章或看過的影視作品中， 選擇一個寫梗概。,習(xí)作,故事梗概,1、熟悉文本（作品）,2、理清脈絡(luò)，抓住重點,3、用簡潔語言歸納概括。,習(xí)作,故事梗概,具體來，可分成四步： 第一步：讀。通過對原文的精讀，盡可能地和文本、 作者“對話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。 第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各 段的段落大意。需要強調(diào)的是對一些描寫具體或是富含 情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對一些簡短的、 不影響文章表達的次要段落則大膽地取舍。 第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。 第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復(fù) 的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通 順的話。,下面我以課文開國大典為例 第一步：讀：找出開國大典一文的中心、順序、詳略內(nèi)容及關(guān)鍵要素如時間、地點、人物、大典盛況的經(jīng)過可分為的三部分等。 第二步：抽：概括出段略大意。,會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。,廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。到了正午，天安門廣場已經(jīng)人山人海。,中央人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毛主席宣布：“中華人民政府成立！,1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京舉行典禮。參加大典的有各種職業(yè)的人員，總數(shù)達三十萬人。,升旗時，禮炮響起來，全場響起一陣雷鳴般的掌聲。,毛主席宣讀公告完畢，開始閱兵。,游行隊走出會場。光明充滿了整個北京城,開頭是海軍兩個排，接著是炮兵一個師，戰(zhàn)車師，再接著是騎兵師。當(dāng)戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍飛過天空，毛主席先向天空招手。群眾把東西向上拋。兩個半鐘檢閱完畢了。,第三步，連：把段略大意連起來。 第四步，理：將連接好的語句梳理通順，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。,開國大典梗概 1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京舉行典禮。參加大典的有各種職業(yè)的人員，總數(shù)達三十萬人。會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。到了正午，天安門廣場已經(jīng)人山人海。中央人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毛主席宣布：“中華人民政府成立！升旗時，禮炮響起來，全場響起一陣雷鳴般的掌聲。毛主席宣讀公告完畢，開始閱兵。開頭是海軍兩個排，接著是炮兵一個師，戰(zhàn)車師，再接著是騎兵師。當(dāng)戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍飛過天空，毛主席先向天空招手。群眾把東西向上拋。兩個半鐘檢閱完畢了。游行隊走出會場。光明充滿了整個北京城。,本學(xué)期語