2020版高考語(yǔ)文加練半小時(shí)基礎(chǔ)突破基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練1詞語(yǔ).docx

基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練1詞語(yǔ)1在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()美貌是一種表情。別的表情等待反應(yīng)，例如_等待憐憫，威嚴(yán)等待懾服，_等待嬉笑。唯美貌無(wú)為、無(wú)目的，使人沒(méi)有特定的反應(yīng)義務(wù)的掛念，就_地被吸引，其實(shí)是被感動(dòng)。其實(shí)美貌這個(gè)表情的意思，就是愛(ài)。這個(gè)意思既蘊(yùn)藉又_地隨時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。擁有美貌的人并沒(méi)有這個(gè)意思，而美貌是這個(gè)意思。A悲哀滑稽情不自禁坦然B悲憤幽默不由自主坦率C悲憤幽默情不自禁坦然D悲哀滑稽不由自主坦率2在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()連環(huán)畫(huà)一出現(xiàn)就受到國(guó)民的喜愛(ài)，大批優(yōu)秀創(chuàng)作者和作品_。一代代美術(shù)家改變著連環(huán)畫(huà)的創(chuàng)作面貌，不同時(shí)代的連環(huán)畫(huà)_，共同建構(gòu)了中國(guó)連環(huán)畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)貌。當(dāng)今創(chuàng)作者應(yīng)在_的時(shí)代資源中吸取養(yǎng)分，建立并保護(hù)好新的“連環(huán)畫(huà)生態(tài)”。A應(yīng)運(yùn)而生相得益彰繁蕪B應(yīng)運(yùn)而生相輔相成紛繁C水到渠成相輔相成繁蕪D水到渠成相得益彰紛繁3在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()季羨林先生在八十述懷中說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有想到，我能活到八十歲，如今竟然活到了八十歲，然而又一點(diǎn)也沒(méi)有八十歲的感覺(jué)。豈非_！我服從任何人的調(diào)遣與指揮。只敢規(guī)規(guī)矩矩，不敢亂說(shuō)亂動(dòng)。然而我的腦筋還在，我的思想還在，我的感情還在，我的理智還在。我不甘心成為_(kāi)，我必須干點(diǎn)事情。二百多萬(wàn)字的印度大史詩(shī)羅摩衍那，就是在這時(shí)候譯完的?！奔纠系脑捵屪x者感覺(jué)到他文章的語(yǔ)言沒(méi)有八十歲的_，反而多了一些活潑與生動(dòng)。A出人意料行尸走肉老氣橫秋B咄咄怪事酒囊飯袋老態(tài)龍鐘C咄咄怪事行尸走肉老氣橫秋D出人意料酒囊飯袋老態(tài)龍鐘4在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()弟子規(guī)一次次被推到風(fēng)口浪尖上，備受爭(zhēng)議。弟子規(guī)的_并不神圣，也沒(méi)有一些學(xué)者說(shuō)的那么可怕，它以三字經(jīng)的形式，闡述青少年的行為_(kāi)。如果把書(shū)中的簡(jiǎn)單道理當(dāng)成_的真理去背，過(guò)度分析，化其為禁錮的力量，則有百害而無(wú)一利。A訓(xùn)誡規(guī)則牢不可破B訓(xùn)誡規(guī)范顛撲不破C訓(xùn)示規(guī)范牢不可破D訓(xùn)示規(guī)則顛撲不破5在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()好譽(yù)而惡毀，人之常情，_。古代豁達(dá)之人倡導(dǎo)把毀譽(yù)_，我則別持異說(shuō)，我主張對(duì)毀譽(yù)要加以_分析。首先要分清：誰(shuí)毀你，誰(shuí)譽(yù)你？在什么地方？由于什么原因？這些情況弄不清楚，只談毀譽(yù)，至少有點(diǎn)模糊。A無(wú)可厚非置之度外細(xì)膩B無(wú)可非議置之度外細(xì)致C無(wú)可厚非漠然置之細(xì)致D無(wú)可非議漠然置之細(xì)膩6在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()作為“湘陰三郭”，郭嵩燾、郭昆燾、郭侖燾兄弟三人在歷史上_，皆為杰出人物；又是_，各有所長(zhǎng)。探究他們的成長(zhǎng)道路，不能不追溯其家世_與家庭教育。A并提春花秋月淵源B并稱(chēng)春蘭秋菊淵源C并提春蘭秋菊源遠(yuǎn)D并稱(chēng)春花秋月源遠(yuǎn)7在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()至于處理空間的藝術(shù)，那些園林建造的大師已經(jīng)_了。大師們喜歡在園林之中修一條曲徑回廊，周?chē)蹓α兄S多小窗，面向湖光塔影，每個(gè)窗子都等于一幅小畫(huà)，這種出神入化的構(gòu)思_。即使是尋常百姓，他們對(duì)于空間也有許多機(jī)智的布置。裝修逼仄的居室時(shí)，在某一堵墻上鑲?cè)胍幻娲箸R子，_的空間感一下子就出來(lái)了。A揮灑自如屢見(jiàn)不鮮深邃B爐火純青比比皆是深邃C揮灑自如比比皆是深廣D爐火純青屢見(jiàn)不鮮深廣答案精析1D解答本題注意從詞語(yǔ)的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運(yùn)用的范圍等角度分析。前面兩組注意和對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)“憐憫”“嬉笑”匹配即可辨析?！扒椴蛔越弊⒅亍扒楦小?，“不由自主”注重“行為”。“坦率”，即直率?！疤谷弧?，臨事不亂。2B應(yīng)運(yùn)而生：原指順應(yīng)天命而降生，后泛指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生。水到渠成：水流到的地方自然成渠，比喻條件成熟，事情自然成功。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是大批優(yōu)秀創(chuàng)作者和作品順應(yīng)形勢(shì)而產(chǎn)生，因此此處應(yīng)用“應(yīng)運(yùn)而生”。相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。根據(jù)后面的“共同建構(gòu)了”可知，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是不同時(shí)代的連環(huán)畫(huà)互相補(bǔ)充、配合，應(yīng)該選“相輔相成”。紛繁：多而復(fù)雜。繁蕪：(文字等)繁多蕪雜。根據(jù)后面的修飾對(duì)象“時(shí)代資源”，應(yīng)該選“紛繁”。3C咄咄怪事：指連聲驚呼稱(chēng)怪，形容令人驚訝的怪事。符合文意。出人意料：(事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等)出乎人們的意料；在人們的意料之外。與上文文意不符，語(yǔ)氣也不協(xié)調(diào)。行尸走肉：比喻不動(dòng)腦筋、無(wú)所作為、糊里糊涂混日子的人。酒囊飯袋：比喻無(wú)能的人?！靶惺呷狻眰?cè)重指人沒(méi)有靈魂，“酒囊飯袋”側(cè)重指人沒(méi)有能力，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用“行尸走肉”。老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子；形容人沒(méi)有朝氣，暮氣沉沉的樣子。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子?！袄蠚鈾M秋”側(cè)重指人的精神狀態(tài)，“老態(tài)龍鐘”側(cè)重指人的體態(tài)，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用“老氣橫秋”。4B訓(xùn)誡：教導(dǎo)和告誡。訓(xùn)示：教導(dǎo)指示；上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的指示。語(yǔ)境中沒(méi)有指示的意思，所以第一個(gè)空應(yīng)填“訓(xùn)誡”。規(guī)范：約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)則：規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程；規(guī)律，法則。根據(jù)語(yǔ)境，第二個(gè)空應(yīng)填“規(guī)范”。牢不可破：異常堅(jiān)固，不可摧毀，不可動(dòng)搖，形容人的意志、態(tài)度或相互的關(guān)系。顛撲不破：無(wú)論怎么摔打都不破，形容言論、學(xué)說(shuō)等極其正確，永遠(yuǎn)不會(huì)被推翻。第三個(gè)空所填詞語(yǔ)要修飾“真理”，因此應(yīng)用“顛撲不破”。5B無(wú)可厚非：不可過(guò)分指摘，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。無(wú)可非議：沒(méi)有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。根據(jù)語(yǔ)境中“人之常情”，第一空應(yīng)該選“無(wú)可非議”。漠然置之：形容對(duì)人或?qū)κ虏魂P(guān)心、聽(tīng)之任之。用于貶義。置之度外：放在考慮之外，指不把生死、利害等放在心上。根據(jù)橫線前的“豁達(dá)之人”一詞，第二空應(yīng)該選“置之度外”。細(xì)膩：細(xì)致光滑；(描寫(xiě)、表演等)細(xì)致入微。細(xì)致：精細(xì)周密；細(xì)密精致。用于修飾后面的“分析”，第三空應(yīng)該選“細(xì)致”。6B并稱(chēng)：并列稱(chēng)作，合稱(chēng)。并提：把兩件相關(guān)的事并列在一個(gè)句子中來(lái)表達(dá)。春蘭秋菊：春天的蘭草，秋天的菊花，在不同的季節(jié)里，各有獨(dú)特的優(yōu)美風(fēng)姿。比喻各有專(zhuān)長(zhǎng)。春花秋月：a.春天的花，秋天的月，指春秋佳景或泛指美好的時(shí)光。b.歲月流逝。淵源：a.比喻事物的本源。b.學(xué)術(shù)上的師承關(guān)系。源遠(yuǎn)：源頭很遠(yuǎn)，常說(shuō)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，形容歷史悠久。7B揮灑自如：指寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，運(yùn)筆自如，不受拘束。爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)