王學(xué)：中職學(xué)校實踐教學(xué)的改革探索.ppt

強化技能，創(chuàng)新務(wù)本, 深化實踐教學(xué)改革,四川廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校 王學(xué),技能教學(xué)，是側(cè)重于學(xué)生技能訓(xùn)練與提高的一種教學(xué)模式。它的指導(dǎo)思想是行動導(dǎo)向、四位一體。它的原則是突出技能、注重項目和計劃完成、以學(xué)生為主體。,努力營造技能教學(xué)的良好氛圍,技能教學(xué)主導(dǎo),轉(zhuǎn)變教育理念,名教師工程,名學(xué)生工程,統(tǒng)一思想，積極宣傳職教精神,想方設(shè)法，添置實訓(xùn)設(shè)備,想方設(shè)法，添置實訓(xùn)設(shè)備,想方設(shè)法，添置實訓(xùn)設(shè)備,想方設(shè)法，添置實訓(xùn)設(shè)備,想方設(shè)法，添置實訓(xùn)設(shè)備,想方設(shè)法，添置實訓(xùn)設(shè)備,多措并舉強化師資隊伍建設(shè),培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人,加強教師培訓(xùn)、進修工作,加速中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人的引進,積極鼓勵和支持教師開展教育科研工作,重視教師師德和專業(yè)水平的提升,改革教育教學(xué)管理模式,從實際出發(fā)編制我校課程方案,結(jié)合學(xué)生及就業(yè)實際，通過分組反復(fù)研討，對現(xiàn)行教材進行大膽刪減，形成了具備我校特色的教學(xué)方案 。,落實計劃，加強監(jiān)管，教學(xué)工作有章可循 ，避免了隨意性。,實施對課堂教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控,加強校本培訓(xùn)，提高教師職業(yè)技能。 完善制度，加強實訓(xùn)管理、評價、考核。 編寫實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教材 優(yōu)秀作品展出制度 技能大賽或者技能比武活動 將實訓(xùn)納入期中期末考試,機械加工技術(shù)專業(yè) 的改革之路,課程體系及教材編排方面。 確立了“以機械加工方向為主，兼顧機械加工設(shè)備維修”的專業(yè)方向和“以工藝為基礎(chǔ)，以工種訓(xùn)練為核心”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。 適時靈活的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實訓(xùn)機會。,實訓(xùn)科目實行工種輪換制度 把本專業(yè)的實訓(xùn)項目分為車工、鉗工、電工、焊工四個工種，并實行工種輪換，這樣教學(xué)既可以使教學(xué)內(nèi)容由簡單到復(fù)雜，由淺入深，從而實現(xiàn)“學(xué)中做，做中學(xué)”的教學(xué)模式，利于學(xué)生掌握，同時又有利于減輕師資和設(shè)備的壓力，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實訓(xùn)機會 。,機械加工技術(shù)專業(yè) 的改革之路,機械加工技術(shù)專業(yè) 的改革之路,教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變 突出了理論實訓(xùn)一體化，把理論教學(xué)放到了實訓(xùn)室，達到了教師做中教，學(xué)生練中學(xué)。做到了既注重單項能力訓(xùn)練，又注重綜合能力結(jié)合訓(xùn)練。,機械加工技術(shù)專業(yè) 的改革之路,重視教學(xué)評價 采用平時課堂教學(xué)中發(fā)展性評價和表現(xiàn)性評價，也可以采用綜合性評價 。 譬如專業(yè)教師可以根據(jù)學(xué)生平時實訓(xùn)效果給予適時評價，這樣既有助于學(xué)生約束、管理，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，又可以減輕教師負擔(dān)。,職業(yè)教學(xué)要緊密圍繞學(xué)生就業(yè)這個根本進行。有效提高 學(xué)生的動手操作能力和技能素質(zhì)，贏得企業(yè)的認可和歡 迎。以良好的就業(yè)和成功的創(chuàng)業(yè)吸引學(xué)生選擇職業(yè)教育， 做到“出口暢、進口通”，逐步實現(xiàn)良性循環(huán)。,突出加強兩個方面。一是要突出加強職業(yè)實訓(xùn)設(shè)施硬件 建設(shè)這個物質(zhì)基礎(chǔ)。二是要突出加強師資隊伍建設(shè)這個 根本基礎(chǔ)，逐步樹立名師效應(yīng)。,注意