2018年銷(xiāo)售助理個(gè)人工作總結(jié)范文.docVIP

2018年銷(xiāo)售助理個(gè)人工作總結(jié)范文個(gè)人工作總結(jié)范文XX年是我加入公司團(tuán)隊(duì)的第一年，因?yàn)槲以谶@個(gè)新團(tuán)隊(duì)中充實(shí)地工作了三個(gè)月的時(shí)間，感覺(jué)就像與大家一起奮斗了一整年;XX年也是我加入公司團(tuán)隊(duì)的第一年，因?yàn)檫@才將是我與阿斯蘭共同成長(zhǎng)進(jìn)步的完整的第一年。XX年的工作掐指算來(lái)正好4個(gè)月整。9月份，那是一段輕松地入門(mén)培訓(xùn)時(shí)期，每天都有很多新的知識(shí)要學(xué)習(xí)，同時(shí)當(dāng)天剛學(xué)完的內(nèi)容，第二天就要馬上實(shí)際操作。常常是學(xué)了這個(gè)卻又忘了那個(gè)，計(jì)算機(jī)操作的速度也相當(dāng)?shù)木徛?，自己越是追求速度，犯下的錯(cuò)誤越是多。為了提高自己的工作效率，我也想了一些有效或者無(wú)效的辦法，比如：上班之前先復(fù)習(xí)一下以前的學(xué)習(xí)筆記，溫故而知新;在圖書(shū)館借了本關(guān)于excel操作教程的書(shū)，想看看有什么內(nèi)容可以運(yùn)用到了我平時(shí)的工作中，以減少我的人工篩選的時(shí)間;下班回家路上我還會(huì)時(shí)不時(shí)地回顧一下一天的工作和自己學(xué)習(xí)的新知識(shí)。10月份，對(duì)我最大的挑戰(zhàn)就是客服電話(huà)，特別是第一次撥打客戶(hù)的電話(huà)。還記得每次我在撥號(hào)之前，總是有些如坐針氈，在腦袋里反復(fù)默念著培訓(xùn)中的對(duì)話(huà)內(nèi)容，并且自己預(yù)想著可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以及對(duì)策。于是就導(dǎo)致了電話(huà)過(guò)程中往往流于形式，而忘了客服電話(huà)的本質(zhì)與目的，因此電話(huà)也就失去了效果。后來(lái)，我開(kāi)始留意有經(jīng)驗(yàn)的同事們的客服電話(huà)內(nèi)容，同時(shí)他們對(duì)我也進(jìn)行了幫助和指導(dǎo)，把我從對(duì)客服電話(huà)的恐懼和錯(cuò)誤中解救了出來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“只要功夫深鐵杵磨成針”，隨著客服電話(huà)越打越多，我也變得越來(lái)越熟練起來(lái)，但在“說(shuō)話(huà)的藝術(shù)”這方面我還是有很長(zhǎng)的一天道路要走的。11月份，我正式轉(zhuǎn)為了市場(chǎng)部的銷(xiāo)售助理，第一項(xiàng)負(fù)責(zé)的內(nèi)容就是典型客戶(hù)計(jì)劃，那是一個(gè)看似十分簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)確實(shí)頗為負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。上至網(wǎng)頁(yè)后臺(tái)設(shè)計(jì)，下至客服短信，都是我必須考慮完整的。剛開(kāi)始的計(jì)劃雛形可以說(shuō)是漏洞百出，感覺(jué)就像是一件破破爛爛的衣服，經(jīng)過(guò)了多次的修改和大伙兒的群策群力，這才是有了一點(diǎn)雛形。“創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難”說(shuō)的也就是這個(gè)道理，終于建立好了完整的計(jì)劃方案，本以為已經(jīng)是百密而無(wú)遺漏的方案了，可是沒(méi)想到在執(zhí)行的過(guò)程中還是遇到了這樣和那樣的問(wèn)題。每個(gè)細(xì)節(jié)都是因?yàn)橹皼](méi)有考慮到而導(dǎo)致后期的執(zhí)行變得很緩慢和艱難。幸而我還有我們團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)。第二個(gè)負(fù)責(zé)執(zhí)行的常規(guī)項(xiàng)目就是常規(guī)宣傳。這部分的工作最然已經(jīng)有了一個(gè)十分固定的模式，和后臺(tái)工作分配體制，但這些機(jī)械的內(nèi)容對(duì)于宣傳工作時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我時(shí)常覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)另一端的客戶(hù)的心就像海底針一樣難以捉摸，而且現(xiàn)在的信息源越來(lái)越多，客戶(hù)的眼光也變得越來(lái)越挑剔，一成不變就是死路一條。當(dāng)工作的投入得不到回報(bào)的時(shí)候，有些心灰意冷的我，面對(duì)問(wèn)題沒(méi)有尋求積極的解決方法而是沉浸在消極的情緒中，對(duì)數(shù)據(jù)的反饋太乏感應(yīng)，對(duì)工作的態(tài)度缺少堅(jiān)持。12月份，我學(xué)到了很多，特別是如何培養(yǎng)自己的執(zhí)行力這一點(diǎn)。眾所周知，年底是工作匯報(bào)的大年，在部門(mén)會(huì)議中，大家各自總結(jié)了年度尚未收尾的工作，在我梳理了自己的工作內(nèi)容之后，突然發(fā)現(xiàn)自己有很多工作都處在緩慢的進(jìn)程中。有時(shí)候只有當(dāng)自己急著趕末班車(chē)的時(shí)候才會(huì)反思一些自己的態(tài)度和方式，并且產(chǎn)生一股由衷的悔意，但渺小的人類(lèi)只擁有改變當(dāng)下的權(quán)限，所以讓自己不再重蹈覆轍，才能變得強(qiáng)大成熟起來(lái)。個(gè)人工作總結(jié)范文一、關(guān)于學(xué)習(xí)停滯將面臨死亡。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名語(yǔ)文教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，才能理直氣壯的說(shuō)：“我是一名語(yǔ)文老師”。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合本校的新基礎(chǔ)教育研究中的新基礎(chǔ)小課題內(nèi)容，我利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、開(kāi)課、聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。做為一名語(yǔ)文老師，除了學(xué)習(xí)新教育理論，我覺(jué)得讀“雜”書(shū)很重要，信息接受“雜”都意味著“豐富”，因?yàn)榻處煹囊曇皶?huì)決定學(xué)生獲得知識(shí)的廣度。教師思想的高度則決定學(xué)生對(duì)事對(duì)物理解的深度。其次，我的的語(yǔ)言往往感性不夠清晰，缺乏邏輯性條理性，所以盡量讓自己廢話(huà)少說(shuō)。學(xué)習(xí)方面，簡(jiǎn)單的說(shuō)：學(xué)理論，學(xué)表達(dá)，學(xué)搜集。更重要是外表可以很女人，完善自己卻不能把自己當(dāng)女人，很多時(shí)候得學(xué)男性的思維。二、關(guān)于日常研究參加新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)后，我真實(shí)地感到自己的教學(xué)理念在發(fā)生著變化，教學(xué)行為在轉(zhuǎn)變。我會(huì)主動(dòng)地想去了解學(xué)生的學(xué)前狀態(tài)和潛在能力，會(huì)真誠(chéng)地為學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步而喝彩，會(huì)為自己不斷鼓勁(一)、本學(xué)期，我主要進(jìn)行幾個(gè)方面的研究：1、依據(jù)依據(jù)年段目標(biāo)和學(xué)生需求，進(jìn)行課時(shí)分析及目標(biāo)制訂的研究。2、依據(jù)年段目標(biāo)和學(xué)生需求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的研究。3、聚焦課堂，關(guān)注傾聽(tīng)、發(fā)言、學(xué)生評(píng)價(jià)與互相評(píng)價(jià)。4、幫助學(xué)生掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的“工具”。(二)、在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我圍繞著“開(kāi)放的導(dǎo)入”，“ 核心過(guò)程的推進(jìn)”，“開(kāi)放的延伸”這三大要素展開(kāi)研究。1、“開(kāi)放的導(dǎo)入”：思考提出什么大問(wèn)題，如何“放”下去，以怎樣的方式呈現(xiàn)資源，如何有效利用這些資源促進(jìn)生生、師生互動(dòng)，應(yīng)對(duì)學(xué)生可能的方案是什么，如何“收”的有層次等問(wèn)題的研究。2、“核心過(guò)程的推進(jìn)”：分析學(xué)生可能形成的問(wèn)題，思考“核心問(wèn)題”的生成與“展開(kāi)問(wèn)題“之間是否有遞進(jìn)和提升，如何使收放合理、自如、有效。3、“開(kāi)放的延伸”：思考是否注意概括性的總結(jié)，是否注意學(xué)習(xí)方法結(jié)構(gòu)的提煉，是否注意評(píng)價(jià)的反思與質(zhì)疑。三、關(guān)于研究成果與反思成果是沒(méi)有的，本學(xué)習(xí)上了一堂新基礎(chǔ)的語(yǔ)文研討課月亮灣，受益匪淺。以后我還要從下面幾個(gè)方面去思考1、參與度，要求達(dá)到學(xué)生全員、全程、有效的參與，學(xué)生的課堂活動(dòng)時(shí)間不的少于三分之一，并逐步走向二分之一努力。2、