安徽省安慶市五校聯(lián)盟2016_2017學(xué)年高一語文上學(xué)期期中聯(lián)考習(xí)題.docx

五校聯(lián)考2016-2017學(xué)年度高一第一學(xué)期期中考試語文試題注意事項：1.本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2.作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第卷 閱讀題一、科技說明文閱讀(9分，每小題3分)古琴的文化內(nèi)涵 古琴，蘊含著豐富而深刻的文化內(nèi)涵，千百年來一直是中國古代文人、士大夫手中愛不釋手的器物。特殊的身份使得琴樂在整個中國音樂結(jié)構(gòu)中屬于具有高度文化屬性的一種音樂形式?！昂脱拧?、“清淡”是琴樂標(biāo)榜和追求的審美情趣，“味外之旨、韻外之致、弦外之音”是琴樂深遠(yuǎn)意境的精髓所在。 古琴的韻味是虛靜高雅的，要達到這樣的意境，則要求彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合而為一，只有這樣，才能達到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的藝術(shù)境界。在這一方面，伯牙的經(jīng)歷可稱為后世的典范。傳說，伯牙曾跟隨成連學(xué)琴，雖用功勤奮，但終難達到神情專一的境界。于是成連帶領(lǐng)伯牙來到蓬萊仙境，自己劃槳而去。伯牙左等右盼，始終不見成連先生回來。此時，四周一片寂靜，只聽到海浪洶涌澎湃地拍打著巖石，發(fā)出崖崩谷裂的濤聲；天空群鳥悲鳴，久久回蕩。 見此情景，伯牙不禁觸動心弦，于是拿出古琴，彈唱起來。他終于明白成連先生正是要他體會這種天人交融的意境，來轉(zhuǎn)移他的性情。后來，伯牙果真成為天下鼓琴高手。 琴者，禁也。作為“圣人之器”的琴，演奏時自然有其獨特而嚴(yán)格的規(guī)范。紅樓夢第八十六回，賈寶玉得知林黛玉會彈琴時，便要妹妹為自己演奏一曲。林黛玉這時講到：“若要撫琴，必?fù)耢o室高齋，或在層樓的上頭，在林石的里面，或是山巔上，或是水涯上。再遇著那天地清和的時候，風(fēng)清月朗，焚香靜坐，心不外想?！庇终f：“若必要撫琴，先須衣冠整齊，或鶴氅，或深衣，要如古人的像表，那才能稱圣人之器，然后盥了手，焚上香?！痹谥袊姸嗟囊魳沸问街?，古琴集儒道兩家思想精髓于一身。儒家主張入世哲學(xué)，重視人生的現(xiàn)實問題，強調(diào)藝術(shù)對人倫的教化作用。儒家所提倡的音樂講究中正平和，不追求聲音華美富麗的外在效果?！扒僬?，禁也。禁止于邪，以正人心?！惫徘僖獡?dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任。唐代薛易簡在琴訣中講：“琴為之樂，可以觀風(fēng)教，可以攝心魄，可以辨喜怒，可以悅情思，可以靜神慮，可以壯膽勇，可以絕塵俗，可以格鬼神，此琴之善者也?！?道家崇尚自然，強調(diào)無為和逍遙，反對人們強加于自然的各種行為。道家最理想的音樂應(yīng)該是“大音希聲”、“至樂無樂”的境界。莊子進一步將音樂分成“天籟”、“地籟”與“人籟”三類，認(rèn)為只有“天籟”才是音樂的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對人工雕琢的音樂。這些思想深深影響了以后的琴人。陶淵明的琴桌上常年擺著一張琴，既無弦也無徽。每當(dāng)他酒酣耳熱、興致盎然時，總要在琴上虛按一曲。李白有詩寫道：“大音自成曲，但奏無弦琴。”從中我們不難悟出道家思想對琴樂的滲透與融合。1、下列關(guān)于“古琴”的表述，錯誤的一項是（ ） A、古琴是中國古代人、士大夫愛不釋手的器物，琴樂也因此具有高度的文化屬性。 B、“和雅”、“清淡”的琴樂追求“味為之旨、韻外之致、弦外之音”。 C、古琴虛靜高雅的韻味要球彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合二為一。 D、古琴要擔(dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任。林黛玉關(guān)于彈琴要求的言論詮釋了這一點。2、下列對“古琴集儒道兩家思想精髓于一身”的解說，不正確的一項是（ ） A、儒家提倡音樂，講究中正平和，不追求聲音華美富麗?！昂脱拧钡那贅氛沁@一審美情趣的體現(xiàn)。B、儒家主張入世，重視人生現(xiàn)實問題，強調(diào)藝術(shù)對人倫的教化作用。“琴者，禁也”旨在止邪正心。C、道家崇尚自然，強調(diào)無為和逍遙，反對人們強加于自然的各種行為。“清淡”的琴樂與道家追求正好合拍。D、莊子推崇“天籟”，提倡自然天成，反對人工雕琢的音樂。這深深影響了以后的陶淵明以及唐代的薛易簡、李白等人。3、下列表述符合原文意思的一項是（ ）A、文章依次闡述了琴樂的審美情趣和深遠(yuǎn)意境，古琴的韻味和演奏時應(yīng)有的規(guī)范，古琴對儒家和道家的巨大影響。B、伯牙在蓬萊仙境，心弦被觸動，便拿出古琴，彈奏起來。他意識到古琴演奏應(yīng)達到天、人、琴合一的意境。C、儒家入世的哲學(xué)主張，使彈琴者在演奏時自然有其獨特而嚴(yán)格的規(guī)范，琴決闡發(fā)的正是這一點。D、道家思想對琴樂的滲透與融合是古琴“清淡”審美情趣形成的原因，作者引用李白的詩句，增強了說服力。二、文言文閱讀，完成46題。（9分，每小題3分）沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。4選出加點詞的解釋錯誤的一項()A從百余騎從：使動用法，使隨從B若入前為壽 若：如果C軍中無以為樂，請以劍舞 請：請允許我D翼蔽沛公 翼：名作狀，像鳥展開翅膀那樣5下面句式不同于其他三項的一句是()A良曰：“長于臣?！盉得復(fù)見將軍于此。C因擊沛公于坐。 D項王即日因留沛公與飲。6下列敘述不符合原文段意思的一項是()A劉邦親自帶著一百多人馬來到鴻門向項王賠罪，使矛盾得到緩解。B項伯掩護劉邦，使項莊不能擊殺劉邦。 C范增屢次暗示項羽殺掉劉邦，項羽堅決反對。D項羽已答應(yīng)項伯要好好款待劉邦，因此不理睬范增的多次暗示。7.文言文翻譯。（9分，每題3分）（1）君為我呼入，吾得兄事之。（鴻門宴）（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（鴻門宴） ( 3) 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。（燭之武退秦師）三、名句填空。(5分) （1）_，問蒼茫大地，誰主沉?。浚?）揉碎在浮躁間，_。（3）_，壯士一去兮不復(fù)還！（4）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，_。（5）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，_。四、閱讀下面一首宋詩，完成89題。（8分）村晚 雷震注：塘：堤岸。陂：bi，池塘。8本詩中作者描寫了怎樣的畫面？表達了怎樣的感情？(4分)9本詩前兩句的寫景極有特色，請從煉字的角度加以賞析(至少兩處)。(4分)五、現(xiàn)代文閱讀，完成1013題。(25分)雅舍思雅 唐韌來到北碚居住，聽說雅舍還在，很驚訝。因為印象中的雅舍，在四十年代初梁先生筆下已是不堪風(fēng)雨，更兼鼠子們多年嚙盜，即使存留，亦應(yīng)是廢墟一抔了。來到它跟前，始知今日雅舍，并非綴補翻蓋的老屋，應(yīng)稱之“雅舍遺址紀(jì)念館”才是。這雅舍和當(dāng)年閱讀所得的雅舍自然很是不同。仿佛當(dāng)年那個雅舍是某僵手滯足的文人草成的一幅字，被丟置墻角多年，現(xiàn)在拾起除塵熨平裝裱，懸于壁上。先生后來從這間雅舍走向臺灣，走向西雅圖，走過程季淑，走過韓菁清蔚為大家的后事，全收集進雅舍里，倒沖淡了雅舍先前的氣息。所謂先前的氣息，我指的是一種矮檐之下人不矮的肅挺之雅。一間“四根磚柱，上面蓋上一個木頭架子，看上去瘦骨嶙峋，單薄得可憐；但是頂上鋪了瓦，四面編了竹籬墻，墻上敷了泥灰”的房子，一間“有窗而無玻璃，風(fēng)來則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來則滲如滴漏”的房子，卻贊它“有個性就可愛”，還以“雅”名之，透著倔犟，仿佛說你逼我背井離鄉(xiāng)，想看我狼狽吧！我偏在這爛房子里雅給你看。在這間雅舍里，他趣說社會生相，應(yīng)該還練習(xí)著給老舍做捧哏說相聲?！把拧北疽惠p詞小詞，至此，重了大了，可屬“大雅”之列。戰(zhàn)亂貧乏期的“雅”在今人看也許不過是迫于無奈，真的大雅應(yīng)該在安定繁榮后出現(xiàn)。但今天還是有人嘆息詩歌沒了大雅。2009年謝冕先生到西安，借李白“長安一片月，萬戶搗衣聲”說詩歌的大國氣象絕不是刻意、隨意造出來的，它來自詩人的大視野、大境界。謝先生不說君王行獵霓裳羽衣是大國氣象，單挑這兩句詩解說，真有見地。欲品詩中大國氣象，還真要先靜靜地模擬對胡虜用兵年代，長安民婦們心念著良人半夜?jié){洗寒衣那聲音與氣勢，秋風(fēng)吹送的“玉關(guān)情”，不是小院掩門的悲泣，而是一家搗，萬戶應(yīng)，成片涌起的棰石搗衣聲，在白霜似的長安月色中一浪浪漫開，化成“何日平胡虜”的豪壯祝禱，這還不大氣磅礴？謝先生由此生發(fā)道：“李白說，自從建安來，綺麗不足珍，他所期待于當(dāng)世的，是有著建安風(fēng)骨的正聲?，F(xiàn)在輪到我們發(fā)出感嘆了：大雅久不作，吾衰竟誰陳！”感慨“大雅久不作”的也還不限于詩人。今天國運是山花爛漫金龍狂舞的旺勢，大國氣象自然是有的，但多在“最危險的時候”(地震、大水、凍雨)，平時所見還少。全國政協(xié)委員孫懷山不久前面對諸多社會問題批評說：“整個社會缺乏一種厚重的文化、穩(wěn)健的氣質(zhì)、埋頭苦干的精神，奢靡之風(fēng)弱化民族精氣神?！鄙菝抑L(fēng)蔓延，癥狀之一是場面越做越大，一切只要好看，連小縣城蓋個辦公樓，也敢“把銀子花得淌海水似的”，可非但不顯大國氣象，反而只覺小家子氣的擺譜。許多小民一有錢也不免爭當(dāng)場面專家，做足表面文章。賣手機的強調(diào)“拿著有面子”，賣車的吆喝“極盡奢華”，賣字的宣傳說“練一手好字難，練一個好簽名就容易了”，連小小的達人們都光彩照人，跳肚皮舞獻秋波。李白那個“綺麗不足珍”的傲岸，早已置換為“唯綺麗為珍”。這種世風(fēng)中人，能把雅舍放在眼里的還有幾多？寒冷的圣誕節(jié)中午，我在那里的半小時，共有三對游客進入，且默默細(xì)讀那些說明。小小的雅舍還是游動著暖意。使人覺得不爽的倒是那位看守雅舍、登記來訪者身份證號的先生。告訴他“梁實秋和魯迅發(fā)生了文學(xué)階段性和普遍人性的論爭”是弄錯了，“階段”應(yīng)該是“階級”，他頭都不抬，很怪來人多事的樣子，眼神定在那里，不知在想什么。(選自文匯報，有刪改)10下列對文章的理解分析，不正確的兩項是(5分)( )A雅舍是抗戰(zhàn)時期梁實秋先生在重慶郊區(qū)避亂時的居所，當(dāng)年已是破舊不堪，后來人去樓空，逐漸荒廢。B本文的主旨是，懷念梁實秋先生甘于清貧、積極樂觀的品格，希望人們即使生活困苦，也要有“肅挺之雅”。C謝冕先生感嘆：“大雅久不作，吾衰竟誰陳！”他是感嘆當(dāng)今的綜合國力，相對而言，不如盛唐強大。D文章結(jié)尾看似不經(jīng)意的一筆，卻綿里藏針，含蓄地批評了看門人精神世界不“雅”，強化了主題，耐人尋味。E本文語言凝重雋永，行文絲絲入扣，收放有度，各種材料巧于編排，共同演繹著作者深遠(yuǎn)的憂思。11.請解釋下面的句子在文中的含意。(6分)(1)仿佛當(dāng)年那個雅舍是某僵手滯足的文人草成的一幅字，被丟置墻角多年，現(xiàn)在拾起除塵熨平裝裱，懸于壁上。(3分) (2)小小的雅舍還是游動著暖意。(3分)12.本文主要運用了什么表現(xiàn)手法？試舉例簡要說明。(6分)13本文題為“雅舍思雅”，所思之“雅”有哪些？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?8分)第卷（表達題）六、基礎(chǔ)知識題。（共25分。）14下列各組詞語中加點字的注音無誤的一項是 ()A游說(shu) 執(zhí)拗(zh ni) 柵欄(zh) 水門汀(tn) B蠕動(r) 揩油(ki) 諂媚(chn mi) 錠子(dn)C弄堂(nn) 軋鋼(zh) 秈米(xin) 呻吟(shn yn)D惺忪(sn) 分內(nèi)(fn) 拎著(ln) 供給(j)15填入后邊橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)梅堯臣的詩句：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被后人引用，借以說明_。A任何人和事物都各有短長。B任何人和事物都各有缺憾。C任何人和事物都各有千秋。D任何人和事物都各有所愛。16下列各項中，加點的熟語(成語)使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A90后對服裝首飾的搭配讓人驚訝，他們對于各種流行時尚，不是依樣畫葫蘆，而是根據(jù)個性需求隨意修改。B事故發(fā)生后，省市主管領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)塵仆仆連夜趕來，下車伊始，就來到事故發(fā)生現(xiàn)場，立即投入救援指揮工作。C做生意要講誠信，像那種“人憑一張嘴，貨賣一張皮”，靠投機取巧、蒙騙顧客來賺錢的做法是極其愚蠢的。D當(dāng)中國小將周洋力壓群芳，突破三名韓國選手的包圍率先到達終點時，全場觀眾爆發(fā)出了如雷貫耳的掌聲。17下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A周立波在他主持的節(jié)目“壹周立波秀”里批評了很多人。雖然他的言辭尖刻甚至偏激，但是誰也不能否認(rèn)他說的沒有道理。B隨著人口老齡化社會的到來，老年人成了一個龐大的消費群體，其消費潛力不言而喻。C國家發(fā)展和改革委員會近日表示，要查處部分地區(qū)加油站超價銷售或變相漲價等價格違法。D在“質(zhì)量月”活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。18依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()狹小的心胸，一塊小坷垃就會讓其堵塞窒息。_，_。_，_。_，_，尤其是不易磨損的精神上的山岳、湖泊與森林。而人生的美麗與否才能容納眾多的山岳、湖泊與森林如果人生的價值是可以衡量的話恰恰就在其一望無際、豐富多彩上那就看誰能在生命的旅程中創(chuàng)造更多更高的山峰和更多更大的湖泊與森林只有博大、寬厚的胸懷ABC D19請根據(jù)所給材料，把下列兩個語句補充完整。要求對材料內(nèi)容分別進行概括。(4分)地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬眾一心、積極應(yīng)對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。 我們不能選擇_， 但我們能夠選擇_。20根據(jù)下面劃線例句，仿寫兩個句子，注意句式一致，內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。(6分)我夢想，來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；_;_。七、寫作(60分) 21閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。 教育家陶行知：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。” 匈牙利著名詩人裴多菲：“只要是真的，也必然是自然的，是好的，而且我也認(rèn)為必然是美的?！痹谏鐣钪校粋€“真”字難能可貴。 上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?要求：題目自擬，立意自定。除詩歌外，體裁不限。不要套作，不得抄襲。高一語文答案1.D。 2.D。 3.B。4B 解析：B若：你。5D 解析：A、B、C都是狀語后置；D是省略句，與(之)飲。6C 解析：C項羽只是“默然不應(yīng)”，不是“堅決反對”。8答案：寧靜的鄉(xiāng)村暮色圖景(描繪畫面略)。表達了作者對閑適田園生活的贊美向往之情。9答案：“滿”字寫出青草茂盛、池水盈盈的情態(tài)；“銜”用比擬手法寫出日落景象，化靜為動，形象生動；“浸”生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象。(答出兩點即可)詩歌鑒賞：這是一首描寫鄉(xiāng)村晚景的詩。四周長滿青草的池塘里，池水滿滿的。太陽正要落山，紅紅的火球好像被山銜住一樣，它們倒映在冰涼的池水中。放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背上，用短笛隨意地吹奏著不成調(diào)的曲子。詩中的兩個“滿”字使我們仿佛看到了小草生機勃勃的景象和池水滿塘的美景。一個“銜”字把夕陽落山一剎那的景象形象地表現(xiàn)了出來?！皺M”和“信口”兩個詞使一個天真活潑、頑皮可愛的兒童形象躍然紙上。全詩有靜有動，有聲有色。詩人將幾個頗有特色的景象繪成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。10BC 解析：B.本文的主旨是：批評當(dāng)代中國奢靡之風(fēng)盛行，弱化了民族“精氣神”，盼望重振中華民族固有的大雅之風(fēng)。C.謝冕是感嘆當(dāng)代詩歌沒有了大雅。11答案：(1)用比喻的手法形象地說明雅舍的不同特點：當(dāng)年的雅舍樸拙卻雅致有個性，并不怎么顯眼，已然被人淡忘；現(xiàn)在的雅舍有過多的人為修飾，招徠游客。前后對比，寄寓褒貶