英語本科教育方向畢業(yè)實踐環(huán)節(jié).ppt

英語本科教育方向 畢業(yè)實踐環(huán)節(jié),欒曉虹 9月24日上午,一、教學(xué)實踐設(shè)計的目的與要求,在教師指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)實踐設(shè)計的要求，在規(guī)定的時間內(nèi)，獨立按步驟完成教學(xué)實踐并提交實踐研究報告。 學(xué)會在教學(xué)實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并能設(shè)計和實施解決問題的方案。 學(xué)員要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)的方法和實事求是的態(tài)度完成教學(xué)實踐設(shè)計的全過程。,二、教學(xué)實踐設(shè)計選題,選題要緊密結(jié)合課堂教學(xué)實踐，有利于解決本人在教學(xué)實踐中遇到的具體問題。 題目不宜過大，難度要適中，使學(xué)員經(jīng)過努力在規(guī)定時間內(nèi)可以完成。 充分考慮各種可行性條件。,三、報告寫作原則,論文項目設(shè)計報告寫作必須遵循以下原則。 1.獨立完成。 2.研究項目必須是可以在課堂上能夠解決的。 3.原始數(shù)據(jù)必須真實有效。 4.在短時間可以完成的。,四、教學(xué)實踐設(shè)計的主要工作及要求,第一階段：項目啟動，即通過學(xué)習(xí)有關(guān)資料提出問題，并制訂研究過程的步驟與時間表，針對問題查閱有關(guān)資料。 （1周） 第二階段：問題分析，即熟悉并運用適用于社會科學(xué)研究的分析方法，分析自己的問題。（ 2周） 第三階段：方案設(shè)計，即提出解決問題的假說并設(shè)計一個能驗證該假說并能用于課堂教學(xué)的方案。（2周）,四、教學(xué)實踐設(shè)計的主要工作及要求,第四階段：方案實施，即通過課堂教學(xué)具體實施該方案。（ 3周） 第五階段：項目評估，即學(xué)習(xí)并運用評估的手段與方法，對項目的實施情況及結(jié)果進(jìn)行評估。（ 1周） 第六階段：項目報告，即用英語寫出正文4000詞左右的項目報告并提供所使用分析問題的方法、項目實施過程的原始資料、問卷調(diào)查表（如果有）等。（ 3周）,五、指導(dǎo)教師的資格與職責(zé),1資格: 指導(dǎo)教師需具有英語專業(yè)講師以上職稱，熟悉電大英語教學(xué)業(yè)務(wù)。 2職責(zé): 1)明確教學(xué)實踐設(shè)計的目的與要求，熟悉其具體實施過程。 2)根據(jù)要求對教學(xué)實踐設(shè)計的主要環(huán)節(jié)（問題分析階段和項目評估階段）為學(xué)員提供必要的指導(dǎo)和咨詢。 3)審閱教學(xué)實踐設(shè)計過程中的原始記錄及實踐研究報告并提出初步評價意見。 4)在教學(xué)實踐設(shè)計中對實施過程的真實性進(jìn)行把關(guān)。如發(fā)現(xiàn)抄襲應(yīng)責(zé)成學(xué)員重做，對拒絕改正者，應(yīng)向主管部門匯報。,六、學(xué)生資格審定,達(dá)到以下要求的學(xué)生可以進(jìn)行論文項目設(shè)計寫作 1未通過的必修課和選修課（除限選課）不超過3門； 2限選課全部通過（除教學(xué)計劃中最后學(xué)期的限選課外）,七、建立學(xué)生檔案 （以備中央電大和北京外國語大學(xué)的檢查）,每個學(xué)生的檔案袋里必須包括： 1.指導(dǎo)教師各階段指導(dǎo)記錄表 2.各階段報告及成績表 3.總報告 4.軟盤。含總報告”word”文檔，附錄（各階段報告）“word”文檔。文檔名稱： final report; appendices 。 5.畢業(yè)論文成績評定表,要求,每一步驟都要有書面材料 要有四次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記 要有一次課堂教學(xué)的錄相或錄音 要有原始調(diào)查問卷，或座談的錄音等,八、成績評定方法,1論文項目設(shè)計報告按百分制記分。其中各階段過程報告總分70分，（第一階段10分；第二階段20分；第三階段30分；第四階段10分）；總報告30分?？倛蟾嬉笤?000字以上（英文寫作）。60分為及格。及格者方能獲英語本科學(xué)歷和學(xué)位證書。,八、成績評定方法,2各個階段的成績及總成績，應(yīng)參照教學(xué)大綱的要求全面衡量。英語表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容符合英語報告寫作原則，過程報告完整、在規(guī)定的時間內(nèi)完成為高分者。成績按五級評定，90分以上為優(yōu)，8089分為良，7079分為中，6069分為及格，59分及以下為不及格。及格者以上方能獲英語本科學(xué)歷和學(xué)位證書。,八、成績評定方法,3各階段完成情況不合格的學(xué)生（包括階段成績不合格，或沒有完成全部單元），總成績不應(yīng)予以及格。有以下情況之一者應(yīng)判不及格 英語表達(dá)不準(zhǔn)確，語法錯誤過多； 內(nèi)容邏輯混亂； 缺少任何一個階段過程報告或內(nèi)容，數(shù)據(jù)等不真實，不原始，總報告不及格； 沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成論文； 抄襲他人或由他人代寫。 內(nèi)容和格式不符合要求；,八、成績評定方法,4指導(dǎo)教師評定出的成績，應(yīng)交集中實踐環(huán)節(jié)實施領(lǐng)導(dǎo)小組審閱核準(zhǔn)。 5論文答辯由省校統(tǒng)一組織，各試點分校具體實施。,九、格式要求,報告的文體結(jié)構(gòu)、文字編排、格式、封面設(shè)計必須按規(guī)范統(tǒng)一。（說明） 一律電腦打印稿：所有的報告必須用統(tǒng)一的格式打印。標(biāo)題采用 “word”的3號字體，正文采用“小四”字體， 用A4紙打印。正文字體為Times New Roman，行距為1.5，插入頁碼，激光或噴墨打印。,十、研究報告的組成部分,題目(title)：題目應(yīng)能反映出研究的主題，應(yīng)盡量簡潔明了，一般應(yīng)具體，不可太籠統(tǒng)，必要時可以加副標(biāo)題，對主題進(jìn)行進(jìn)一步補充說明。 鳴謝(acknowledgements)：報告中對曾給自己幫助的導(dǎo)師、同事、被試等表示感謝。 內(nèi)容摘要(Abstract)：摘要是對報告內(nèi)容的綜合概括，應(yīng)包括對研究目的，研究方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)以及結(jié)論的介紹。 前言(introduction)：描寫研究的背景、目的以及研究的意義。,十、研究報告的組成部分,正文部分(body)： 問題分析(problem identification and analysis)：提出問題，分析問題存在的原因。 解決方案(solutions)；根據(jù)存在的問題，提出問題解決的措施。 論證(rationale)：從理論角度論證所選擇解決方式的合理性和可行性。 假說(hypothesis)：提出研究中的假說。,十、研究報告的組成部分,正文部分(body)： 方案設(shè)計(research design)：方案設(shè)計中應(yīng)說明目的、被試、數(shù)據(jù)收集方式和分析方式等。 方案實施(implementation)：介紹方案具體的實施情況。 數(shù)據(jù)分析(data analysis)：數(shù)據(jù)分析一般應(yīng)包括研究發(fā)現(xiàn)和分析兩部分。研究發(fā)現(xiàn)主要是對研究結(jié)果的客觀描述，而分析部分應(yīng)能對實驗的結(jié)果進(jìn)行原因分析，分析應(yīng)能切中研究問題焦點。,十、研究報告的組成部分,結(jié)論(conclusion)：說明研究解決了什么問題，得到什么結(jié)論，又發(fā)現(xiàn)了什么新問題，本人對研究過程的反思，同時提出下一步的研究建議。 參考書目(references)。,十一、研究報告參考提綱,Tit