20182019第一學期山東大學附屬中學九年級復習測試質(zhì)量守恒定律（解析版）

2019-2019第一學期山東大學附屬中學九年級復習測試質(zhì)量守恒定律一、單選題1. 科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是 A. 乙烯屬于氧化物B. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變C. 該反應(yīng)中分子可分，原子不可分D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:32. 根據(jù)化學方程式：2H2O=通電2H2+O2，無法獲取的信息是（）A. 反應(yīng)所需條件B. 生成物的狀態(tài)C. 生成物的分子數(shù)之比D. 氧氣可助燃3. “綠色化學”的特點之一是“零排放”。在一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，該產(chǎn)物化學式是（）A. CH4OB. CH2O2C. C2H6OD. C2H4O24. 在化學反應(yīng)前后，下列各項中肯定沒有變化的是（）原子數(shù)目分子數(shù)目元素種類 物質(zhì)種類原子種類物質(zhì)的總質(zhì)量A. B. C. D. 5. 若用和表示不同元素的原子，原子的不同組合可以構(gòu)成不同的分子能用如圖示意的化學反應(yīng)是（）A. 2H2O2MnO22H2O+O2B. 2HgO加熱2Hg+O2C. 2CO+O2點燃2CO2D. 2C2H2+5O2點燃4CO2+2H2O6. 根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是（）A. 化學反應(yīng)的快慢B. 該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物C. 反應(yīng)發(fā)生所需要的條件D. 參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量7. 在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)天平至平衡，向兩燒杯中分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸，然后向右盤的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵，同時向左盤的燒杯中放入與鐵等質(zhì)量的鋁，待充分反應(yīng)后，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A. 天平仍然平衡B. 天平指針偏向鐵一方C. 天平指針偏向鋁一方D. 鐵和鋁均有剩余8. 鋁在氧氣中燃燒產(chǎn)生三氧化二鋁，則參加反應(yīng)的鋁、氧氣、三氧化二鋁的質(zhì)量比為（）A. 9：8：17B. 27：32：59C. 27：24：43D. 27：32：1049. 如圖是表示KMnO4受熱過程中某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成氧氣的質(zhì)量C. 固體中二氧化錳的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)10. 已知反應(yīng)3A+2B=2C+D，B、A兩物質(zhì)完全反應(yīng)時質(zhì)量比為4：3若生成C和D共140g，則反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為（）A. 120gB. 100gC. 80gD. 60g11. 質(zhì)量相同的下列物質(zhì)，在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最少的是（）A. H2B. FeC. SD. C二、填空題12. 汽車尾氣排放的有毒氣體可在“催化轉(zhuǎn)化器”中轉(zhuǎn)化為無污染的氣體。如圖為微觀反應(yīng)示意圖，請回答：（1）該微觀反應(yīng)過程中出現(xiàn)了_種氧化物（2）該反應(yīng)的化學方程式為_（3）該反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)均_（選填“減少”、“不變”或“增加”）。13. 根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題：（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a_，b_（2）用高錳酸鉀為原料制取純凈的氧氣可選用_和_裝置組合，其反應(yīng)化學方程式為：_；從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過程是_、過濾、洗滌、干燥如用圖2裝置收集O2，氣體應(yīng)從_進入（填接口序號）（3）用B裝置制取氧氣的化學方程式為：_（4）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是_（填裝置代號）其反應(yīng)化學方程式為：_；檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳氣體的方法是_（用化學方程式表示）三、計算題14. 某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液的濃度進行了相關(guān)的實驗，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示： 計算： （1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量； （2）該溶液中過氧化氫的質(zhì)量四、探究題15. 現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題： （1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱： a _ b _ c _ （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 _ ，請寫出該反應(yīng)的化學方程式： _ （3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 _ ，請寫出反應(yīng)的化學方程式： _ ，其中二氧化錳起 _ 作用若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論） _ （4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為： _ ，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 _ ，若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的 _ （填“m”或“n”）相連 （5）能用E裝置收集的氣體有 _ （任舉一例）16. 如圖1是化學實驗中常用的幾種裝置： 請回答下列問題： （1）寫出編號儀器的名稱：a _ b _ （2）利用上述BC裝置的組合可以制取的一種常見氣體是 _ ，其裝置中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為 _ （3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學式為NH3）常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水現(xiàn)欲制取一瓶氨氣，應(yīng)選擇的制取裝置是 _ （從AE中選擇） （4）若對A裝置進行氣密性檢查，能說明該裝置氣密性良好的操作及現(xiàn)象 _ ；若采用圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查，若采用向左推動右側(cè)注射器活塞時，觀察到 _ 的現(xiàn)象時，說明裝置氣密性良好 （5）F裝置有多種用途： 若用排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從F裝置的 _ （選填“左”或“右”，下同）端通入；若用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體應(yīng)從 _ 端通入；若再用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時，水應(yīng)從 _ 端通入答案和解析1.【答案】A【解析】【分析】觀察反應(yīng)的微觀過程圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題；本題考查學生的識圖能力，通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力?！窘獯稹坑煞磻?yīng)的微觀過程圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化學方程式為：，因此：A.氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素，而乙烯中不含氧元素，故A不正確；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律及微觀示意圖可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變，故B正確；C.根據(jù)以上分析，由圖示可知，該反應(yīng)中分子發(fā)生分解，原子重新組合，故C正確；D.由方程式可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1：3，故D正確。故選A。2.【答案】D【解析】解：A根據(jù)該化學方程式可知，此反應(yīng)條件是通電，故不合題意；B由生成物化學式后的氣體符號可知，生成物是氣體，故不合題意；C由化學方程式可知，生成的氫氣與氧氣的分子數(shù)之比是2：1，故不合題意；D在該反應(yīng)中，氧氣是生成物，所以此方程式不能體現(xiàn)氧氣的助燃性，故符合題意。故選：D?；瘜W方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等，據(jù)此進行分析解答。本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義是正確解答此類題的關(guān)鍵。3.【答案】B【解析】解：A、根據(jù)化學式CH4O，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1：1，不符合所生成有機物的特點，故A不正確；B、根據(jù)化學式CH2O2，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1：2，符合所生成有機物的特點，故B正確；C、根據(jù)化學式C2H6O，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為2：1，不符合所生成有機物的特點，故C不正確；D、根據(jù)化學式C2H4O2，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為2：2=1：1，不符合所生成有機物的特點，故D不正確；故選B根據(jù)“二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機物中C、O元素的原子個數(shù)比應(yīng)與CO2中C、O元素的原子個數(shù)相同為1：2；根據(jù)所生成有機物中C、O元素的原子個數(shù)比，判斷四個選項中符合此特點的化學式即該物質(zhì)的化學式根據(jù)化學式可以表示分子的構(gòu)成，利用化學式可判斷構(gòu)成物質(zhì)的分子中各元素的原子個數(shù)比4.【答案】D【解析】解：分子分成原子所以分子種類一定發(fā)生了變化，分子種類變了，物質(zhì)的種類也就發(fā)生了變化，原子進行重新組合，所以原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生變化，原子的種類不變，元素的種類也不會發(fā)生變化，由于分子種類發(fā)生了變化，分子的數(shù)目可能變了，可能沒變 故選：D根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變化學反應(yīng)前后六個不變：原子種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)總質(zhì)量；兩個一定變：分子種類、物質(zhì)種類；兩個可能變：元素化合價、分子數(shù)目5.【答案】A【解析】解：反應(yīng)前的兩個分子構(gòu)成相同屬于同種物質(zhì)的分子，且該分子由不同種原子構(gòu)成為化合物的分子，因此，反應(yīng)物為一種化合物；反應(yīng)后生成1個由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子和2個由不同種原子構(gòu)成的化合物的分子； 綜上所述，該反應(yīng)為一種化合物分解生成另一種化合物和一種單質(zhì)，且反應(yīng)中各物質(zhì)計量數(shù)比為2：2：1； 反應(yīng)A符合圖示反應(yīng)的特點；反應(yīng)B雖為分解反應(yīng)，但反應(yīng)物的分子構(gòu)成與生成物的物質(zhì)類別無法與圖示反應(yīng)不符；反應(yīng)C、D都不屬于分解反應(yīng)，與圖示反應(yīng)不符； 故選A構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子； 利用以上知識，分析圖示反應(yīng)的特點，并在選項中選出符合特點的反應(yīng)； 本題通過對反應(yīng)的判斷，考查了根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子模型圖判斷物質(zhì)種類及物質(zhì)類別的知識利用分子模型圖，分析反應(yīng)中各物質(zhì)的特點從而得出反應(yīng)的發(fā)生特點，根據(jù)反應(yīng)特點完成反應(yīng)的對比與判斷6.【答案】A【解析】解：由化學方程式可知：A、化學反應(yīng)的快慢，無法得知，故A錯誤；B、該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物，說法正確，故B正確；C、反應(yīng)發(fā)生所需要的條件，說法正確，故C正確；D、通過化學方程式各種物質(zhì)前面的計量數(shù)，可以知道各反應(yīng)物和生成物的粒子個數(shù)比，說法正確，故D正確。故選：A?；瘜W方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等掌握化學方程式的概念、讀法和含義，根據(jù)化學方程式可以獲得哪些信息7.【答案】C【解析】解：若酸過量，則金屬全部參加反應(yīng)，設(shè)金屬的質(zhì)量為54，由鐵生成的氫氣的質(zhì)量為x， 2Al+6HCl2AlCl3+3H2 546 Fe+2HClFeCl2+H2 56 2 54 x = x=1.9 可以看出相同質(zhì)量的鋁和鐵與足量的鹽酸反應(yīng)，鋁生成的氫氣質(zhì)量比鐵多，故天平會指向加鐵的一方， 若酸量不足，則酸全部參加反應(yīng)，相同的酸生成氫氣的質(zhì)量相等，故天平會仍然平衡，金屬鋁和鐵有可能全部剩余， 觀察選項，故選C 根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)以及反應(yīng)的化學方程式進行分析，從酸過量和金屬過量兩個方面分析 本題考查了金屬與酸反應(yīng)與物理知識的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的化學方程式以及酸過量或金屬過量的角度進行8.【答案】A【解析】解：鋁和氧氣反應(yīng)的化學方程式為： 4Al+3O22Al2O3 108 96 204 在此反應(yīng)中鋁、氧氣和氧化鋁的質(zhì)量比為108：96：204=9：8：17 故選：A 首先正確寫出鋁和氧氣反應(yīng)的化學方程式，利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比，進行分析解答即可 本題難度不大，掌握化學反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比是正確解答本題的關(guān)鍵9.【答案】A【解析】解：A反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確 B生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象 C二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象 D反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增大，不符合該圖象 答案：A 由圖象可知，縱坐標表示的物質(zhì)或元素開始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來分析 本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運用10.【答案】C【解析】解：由質(zhì)量守恒定律和3A+2B=2C+D，生成C和D共140g，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和也為140g，而A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為3：4，故反應(yīng)消耗B的質(zhì)量是140g=80g。故選：C。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，即參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和跟生成C和D的質(zhì)量和相等本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變的特點，難度較小11.【答案】B【解析】解：根據(jù)所該物質(zhì)寫出這4個反應(yīng)的化學方程式，按O2的化學計量數(shù)為1進行配平；計算每種物質(zhì)與O2的質(zhì)量比，然后比較得出答案 2H2+O22H2O、S+O2SO2、C+O2CO2、Fe+O2Fe3O4 消耗32份質(zhì)量的O2所需4種物質(zhì)的相對質(zhì)量分別為：4、32、12、84，所以相同質(zhì)量的這4種物質(zhì)消耗O2最少的是Fe 故選B 本題是選擇題，解題方法有多種，最傳統(tǒng)比較麻煩的方法是設(shè)相同質(zhì)量的物質(zhì)后根據(jù)化學方程式計算出每項中消耗氧氣的質(zhì)量，然后進行比較即可另一種較簡單的方法就是設(shè)消耗相同質(zhì)量的氧氣所需物質(zhì)多少，然后根據(jù)此比較相同質(zhì)量的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒消耗氧氣多少 解答該題的方法是很多種的，但是最簡單的方法就是我們稱之為“歸一法”，即假定某種物質(zhì)的化學計量數(shù)為“1”，或假定每種物質(zhì)各1g，寫出化學方程式，便可計算比較出結(jié)果12.【答案】3；2NO+2CO=催化劑2CO2+N2；不變【解析】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物分別是二氧化氮和一氧化碳，生成物分別是二氧化碳和氮氣，反應(yīng)的方程式是：2NO+2CO2CO2+N2，由此可知：（1）由方程式可知，其中一氧化氮、一氧化碳和二氧化碳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物。該微觀反應(yīng)過程中出現(xiàn)了3種氧化物（2）該反應(yīng)的化學方程式為：2NO+2CO2CO2+N2；（3）由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有發(fā)生改變。答案：（1）3；（2）2NO+2CO2CO2+N2；（3）不變。根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式分析有關(guān)的問題。通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。13.【答案】酒精燈；錐形瓶；A；E；2KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2；溶解；2H2O2-MnO22H2O+O2；BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O【解析】解：（1）標號儀器分別是酒精燈和錐形瓶；（2）用高錳酸鉀為原料制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣不易溶于水，故制取純凈的氣體用排水法，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；由于二氧化錳不溶于水，所以可以通過溶解、過濾、烘干的方法提純二氧化錳；氧氣的密度比空氣大，所以應(yīng)從長導管進入，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出；（3）過氧化氫制取氧氣為固體和液體無需加熱，故可選擇B發(fā)生裝置制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，方程式是：2H2O22H2O+O2；（4）實驗室中制取二氧化碳用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大、能溶于水，故用向上排空氣法收集；石灰石或大理石的主要成分為碳酸鈣，所以發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式是：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；故答案為：（1）酒精燈；錐形瓶；（2）A；E；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；溶解；（3）2H2O22H2O+O2；（4）BC；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（1）據(jù)常用儀器回答；（2）用高錳酸鉀為原料制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，制取純凈的氣體用排水法，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；根據(jù)二氧化錳性質(zhì)來進行提純二氧化錳，氧氣的密度比空氣大，據(jù)此判斷進氣口；（3）過氧化氫制取氧氣為固體和液體無需加熱的反應(yīng)可以據(jù)此選擇發(fā)生裝置，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；（4）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式熟練掌握氣體的制取裝置的選取方法：根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件及氣體的水溶性和密度；學會根據(jù)題目中的信息正確書寫化學方程式，特別要熟記實驗室中制取二氧化碳和氧氣的化學方程式14.【答案】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量=68.0g+1.0g-67.4g=1.6g； （2）設(shè)68.0g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為x 2H2O2MnO22H2O+O2 68 32 x 1.6g 68x=321.6g x=3.4g 答：該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為3.4g 故答案為：（1）1.6g； （2）該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為3.4g【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，所以可以根據(jù)氧氣的質(zhì)量求算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量 根據(jù)化學返程時計算，首先要確定計算的有效數(shù)據(jù)，進而根據(jù)方程式計算15.【答案】試管；酒精燈；集氣瓶；在試管口塞一團棉花；2KMnO4.加熱K2MnO4+MnO2+O2；B；2H2O2.MnO22H2O+O2；催化；用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明氧氣已收集滿（反之則沒有收集滿）；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；B、D；m；氫氣【解析】解：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題答案為：試管，酒精燈，集氣瓶 （2）高錳酸鉀粉末容易導致試管堵塞，所以應(yīng)該在試管口塞一團棉花；書寫化學式應(yīng)該注意化學式、配平、條件、箭頭答案為：在試管口塞一團棉花，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （3）過氧化氫制取氧氣為固體和液體無需加熱的反應(yīng)，所反應(yīng)以裝置為B；書寫化學式應(yīng)該注意化學式、配平、條件、箭頭；驗證氣體是否集滿要注意說明所用物品、所放位置、現(xiàn)象以及對應(yīng)的結(jié)果故答案為：B，2H2O22H2O+O2，催化，用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明氧氣已收集滿（反之則沒有收集滿） （4）書寫化學式應(yīng)該注意化學式、配平、條件、箭頭；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳為固體和液體反應(yīng)無需加熱的反應(yīng)，故發(fā)生裝置為：B，二氧化碳密度大于空氣，所以用向上排空氣法收集，所以收集裝置為：D；干燥氣體時應(yīng)注意“深入淺出”故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，B、D，m （5）由裝置可知氣體密度應(yīng)小于空氣，故氣體可以是氫氣答案為：氫氣 （1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題 （2）高錳酸鉀粉末容易導致試管堵塞，所以應(yīng)該在試管口塞一團棉花；書寫化學式應(yīng)該注意化學式、配平、條件、箭頭 （3）過氧化氫制取氧氣為固體和液體無需加熱的反應(yīng)，所反應(yīng)以裝置為B；書寫化學式應(yīng)該注意化學式、配平、條件、箭頭；驗證氣體是否集滿要注意說明所用物品、所放位置、現(xiàn)象以及對應(yīng)的結(jié)果 （4）書寫化學式應(yīng)該注意化學式、配平、條件、箭頭；反應(yīng)裝置的選擇主要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)是否需要加熱，收集裝置的選擇主要依據(jù)氣體的密度以及是否能溶于水；干燥氣體時應(yīng)注意“深入淺出” （5）由裝置可知氣體密度應(yīng)小于空氣 書寫化學式應(yīng)該注意化學式、配平、條件、箭頭；反應(yīng)裝置的選擇主要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)是否需要加熱，收集裝置的選擇主要依據(jù)氣體的密度以及是否能溶于水16.【答案】長頸漏斗；水槽；O2（或H2）；2H2O2MnO22H2O+O2（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2）；AE；將導管一端先放入水中，再用手握試管外壁，發(fā)現(xiàn)導管口有氣泡冒出；不再推活塞時，長頸漏斗中形成一段高度不變的水柱；左；右；左【解析】解：（1）標號儀器分別是長頸漏斗和水槽； （2）B屬于固液常溫制取氣體，C收