20182019學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)教案：第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)

第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)1了解美國(guó)獨(dú)立后領(lǐng)土的擴(kuò)張、南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，通過(guò)教材和史料分析，知道南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。2知道解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容，知道宅地法和解放黑人奴隸宣言頒布在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。3理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。4通過(guò)學(xué)習(xí)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，理解領(lǐng)袖人物對(duì)歷史發(fā)展中的作用。重點(diǎn)：林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間的作用；南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)與影響難點(diǎn)：美國(guó)南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計(jì)者：)“在我們紀(jì)念第16任總統(tǒng)誕辰200周年之際，我能說(shuō)我對(duì)這位偉人懷有特殊的感激之情，沒(méi)有他，就沒(méi)有今天的我！是他讓我的故事成為可能，是他讓美國(guó)的故事成為可能。”奧巴馬 美國(guó)的前任總統(tǒng)奧巴馬這句話(huà)的偉人，“他”是誰(shuí)？奧巴馬為什么說(shuō)“沒(méi)有他，就沒(méi)有今天的我”？為了了解這個(gè)偉人，今天我們學(xué)習(xí)第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)1自讀教材2完成導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)部分，并在教材中找到答案作出標(biāo)記探究一：南北矛盾加劇1美國(guó)南北雙方有哪些矛盾？矛盾的焦點(diǎn)是什么？(學(xué)生看教材和PPT討論，老師歸納總結(jié))美國(guó)南北方一直存在著兩種不同的經(jīng)濟(jì)形式，教師講解：美國(guó)南北方一直存在著兩種不同的經(jīng)濟(jì)形式，(點(diǎn)擊多媒體)即北方的資本主義經(jīng)濟(jì)和南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)。南北方這兩種經(jīng)濟(jì)制度有著很大的差異和矛盾。南方的種植園里以黑人奴隸為主要?jiǎng)趧?dòng)力，種植煙草、棉花等經(jīng)濟(jì)作物。同學(xué)們看這幅拍賣(mài)黑奴的圖片，這幅圖片說(shuō)明了什么問(wèn)題？(生答)師：同學(xué)們回答得非常好。當(dāng)時(shí)美國(guó)有一本真實(shí)反映黑奴悲慘處境的小說(shuō)，不知道有沒(méi)有同學(xué)看過(guò)？(湯姆叔叔的小屋)這也反映出南北方矛盾的焦點(diǎn)是奴隸制的存廢問(wèn)題。2師：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度到底還有哪些矛盾？現(xiàn)在假設(shè)這邊兩組的同學(xué)是南方奴隸主代表，另兩組同學(xué)代表北方工商業(yè)者，你們?yōu)樽约旱睦婵紤]，就當(dāng)時(shí)雙方關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的爭(zhēng)論，好不好？(北方的工業(yè)集團(tuán)與南方的農(nóng)業(yè)集團(tuán)相互展開(kāi)簡(jiǎn)短的爭(zhēng)論。北方主張保護(hù)關(guān)稅，以抵制外國(guó)商品的輸入，發(fā)展本國(guó)工業(yè)；南方為了輸入廉價(jià)的工業(yè)品，反對(duì)保護(hù)關(guān)稅。北方需要大批便宜的”自由”勞動(dòng)者和工業(yè)原料，主張解放奴隸；而南方的奴隸制種植園卻占用了大批勞動(dòng)力。南方奴隸主還要求把奴隸制擴(kuò)展到美國(guó)西部新增加的土地上，北方資產(chǎn)階級(jí)堅(jiān)決反對(duì)。雙方的矛盾變得不可調(diào)和。)3歸納：雙方代表闡述觀點(diǎn)，四個(gè)矛盾依次被揭示出來(lái)。教師總結(jié)：從剛才的討論中我們可以得知，南北兩種經(jīng)濟(jì)制度在勞動(dòng)力、市場(chǎng)、原料、關(guān)稅以及對(duì)西部新州等問(wèn)題上矛盾越來(lái)越尖銳，其中勞動(dòng)力因素是關(guān)鍵。北方需要大量自由勞動(dòng)力而南方使用和占有大量黑人奴隸，向西部新州擴(kuò)張奴隸制還是限制奴隸制還關(guān)系到南北方誰(shuí)能控制參議院進(jìn)而控制國(guó)家政權(quán)，所以矛盾的焦點(diǎn)是黑人奴隸制的存廢問(wèn)題。南北方的矛盾不可調(diào)和，不得不用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決，而引燃這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線(xiàn)又是什么呢？探究二：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)1導(dǎo)火線(xiàn)：1860年，美國(guó)總統(tǒng)大選，共和黨人林肯當(dāng)選為總統(tǒng)，這成為南北戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線(xiàn)。同學(xué)們課前查找過(guò)很多有關(guān)林肯生平的資料，現(xiàn)在能不能用簡(jiǎn)潔的詞匯或短語(yǔ)概括一下你所查找的資料，說(shuō)明林肯是個(gè)什么樣的人？ 他當(dāng)選為什么會(huì)成為內(nèi)戰(zhàn)的導(dǎo)火線(xiàn)呢？(出身貧寒，勤奮、好學(xué)、幽默、誠(chéng)實(shí)、富有同情心，反對(duì)奴隸制)林肯年輕的時(shí)候就目睹戴著鐵鐐從門(mén)前走過(guò)的一隊(duì)黑奴，對(duì)他們充滿(mǎn)了同情。然而南方奴隸主們決不肯放棄他們的利益，盡管這種利益是奴隸的血和淚澆灌出來(lái)的。南方奴隸主認(rèn)為主張廢除奴隸制的林肯當(dāng)選為總統(tǒng)勢(shì)必威脅到他們的利益，他們決定作最后的掙扎。在林肯當(dāng)選后不到3個(gè)月，南方11個(gè)州就宣布脫離聯(lián)邦而獨(dú)立，1861年3月，南方乘林肯總統(tǒng)剛上任，國(guó)家形勢(shì)不穩(wěn)之機(jī)向北方發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。2戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程(1)爆發(fā) 1861年，南方挑起內(nèi)戰(zhàn)面對(duì)南北分裂的現(xiàn)實(shí)，林肯作出了用戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)聯(lián)邦的最后決定，林肯除了維護(hù)統(tǒng)一、反擊分裂之外，別無(wú)選擇。讓學(xué)生分析南北實(shí)力對(duì)比的表格，北方實(shí)力強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，南方實(shí)力弱，經(jīng)濟(jì)落后，更為重要的是，北方主張廢奴，是為正義而戰(zhàn)，而南方卻在為維護(hù)一種罪惡的奴隸制度而戰(zhàn)。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，是不是形勢(shì)就有利于北方呢？(2)初期戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)：北方節(jié)節(jié)失利為什么實(shí)力強(qiáng)大的北方卻在打敗仗？(學(xué)生思考作答)因?yàn)槟戏降呐`主蓄謀已久，準(zhǔn)備充分，而北方林肯政府幻想妥協(xié)，戰(zhàn)備松懈。林肯在初期雖然反對(duì)奴隸制，但他因擔(dān)心南北分裂而反對(duì)立即取消奴隸制，因此總想與南方奴隸主妥協(xié)。北方節(jié)節(jié)敗退，華盛頓險(xiǎn)些失守，面對(duì)如此嚴(yán)峻形勢(shì)，林肯政府怎么辦？探究三：北方的勝利1為什么解放黑人奴隸宣言成為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的關(guān)鍵？(學(xué)生分組討論，教師歸納總結(jié))教師出示PPT并講解：(1)1862年，林肯政府頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言，帶領(lǐng)學(xué)生看課本，了解這兩部文件的內(nèi)容。宅地法滿(mǎn)足了人民對(duì)土地的需求；解放黑人奴隸宣言敲響了奴隸制的喪鐘，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，南方99%的白人青壯年上戰(zhàn)場(chǎng)了，但后方黑奴還在為奴隸主勞動(dòng)著，南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)還在照常運(yùn)作，這部文件既可以摧毀南方的戰(zhàn)爭(zhēng)意志和戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，又可以打出為自由和正義而戰(zhàn)的旗幟。黑人則組織兵團(tuán)勇敢地參戰(zhàn)，成為戰(zhàn)場(chǎng)上一支令南方生畏的突擊力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，直接參加戰(zhàn)斗的黑人近20萬(wàn)，平均每三個(gè)黑人中就有一個(gè)黑人為解放事業(yè)光榮犧牲。(2)這兩部文件的頒布的作用：這兩部文件的頒布，使形勢(shì)開(kāi)始有利于北方，戰(zhàn)局開(kāi)始扭轉(zhuǎn)。1863年，葛斯底堡戰(zhàn)役之后，南方一蹶不振，歷史上把葛斯底堡看做內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)異常慘烈，戰(zhàn)場(chǎng)上有一棵樹(shù)竟然都中了二百多發(fā)子彈，何況人的血肉之軀！在這個(gè)小鎮(zhèn)上，共死傷5萬(wàn)多人。北方死傷兩萬(wàn)三千多人，南方死傷八千多人，一向驕橫的南方軍隊(duì)第一次吃了苦頭。(3)結(jié)束： 1865年4月9日，聯(lián)邦軍隊(duì)終于取得了內(nèi)戰(zhàn)的最后勝利，南軍彈盡糧絕，司令羅伯特李終于投降。戰(zhàn)爭(zhēng)以北方的勝利而告終，聯(lián)邦統(tǒng)一得到維護(hù)，奴隸制度被廢除。2南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、意義：(1)性質(zhì)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命(2)意義：維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，掃除了資本主義發(fā)展的又一障礙，為美國(guó)資本主義的經(jīng)濟(jì)起飛鋪平了道路(為美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃清了道路)探究四：為什么南北戰(zhàn)爭(zhēng)是“第二次”資產(chǎn)階級(jí)革命？“又一障礙”是什么含義？(學(xué)生討論，老師歸納總結(jié)) 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立，建立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)廢除了黑人奴隸制維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，為資本主義發(fā)展掃清了又一障礙，為以后經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件。因此