13歲數(shù)學(xué)小天才

13歲數(shù)學(xué)小天才13歲的曾聰南是大連市格致中學(xué)初一的學(xué)生，別看他年紀(jì)小，這個(gè)小男孩兒已經(jīng)成功申報(bào)兩項(xiàng)世界紀(jì)錄，擁有以自己名字命名的雙曲線，持有12項(xiàng)著作權(quán)，一個(gè)暑假把高中數(shù)學(xué)書(shū)學(xué)完各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)證書(shū)能裝滿一個(gè)公文箱。這個(gè)孩子想法很大膽，把很多在數(shù)學(xué)界認(rèn)為不可能的觀點(diǎn)，重新論證，這是很多數(shù)學(xué)教師都不敢想的。大連海事大學(xué)數(shù)學(xué)系副教授胡敏說(shuō)也許是孩子天生對(duì)數(shù)字敏感吧，我們從沒(méi)給他報(bào)過(guò)任何課外輔導(dǎo)班。曾聰南的爸爸媽媽說(shuō)曾聰南各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)證書(shū)能裝滿一個(gè)公文箱。我的爸媽最好了，給我很大的自信，一直尊重我的興趣。13歲的曾聰南說(shuō)還不識(shí)字就會(huì)算數(shù)“我沒(méi)想過(guò)要獲獎(jiǎng)，能取得這些成績(jī)真是意外收獲?！弊蛉?，記者來(lái)到錦霞北園小區(qū)，見(jiàn)到了“小神童”曾聰南，他說(shuō)平日他和其他同學(xué)一樣上課，由于酷愛(ài)數(shù)學(xué)，課余時(shí)間鉆研數(shù)學(xué)成了他最大的樂(lè)趣。幾年來(lái)，他看了很多數(shù)學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，與此同時(shí)，小聰南創(chuàng)下了世界上第一位獲得任何一個(gè)數(shù)除以0有意義著作權(quán)登記證的中學(xué)生世界紀(jì)錄。并先后獲得了12項(xiàng)數(shù)學(xué)著作權(quán)證書(shū)，創(chuàng)世界上獲得數(shù)學(xué)著作權(quán)證書(shū)最多的中學(xué)生世界紀(jì)錄?！耙淮螏鋾?shū)店，偶然發(fā)現(xiàn)他喜歡看數(shù)學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，當(dāng)時(shí)他才5歲?！痹斈系母改赴l(fā)現(xiàn)后，便買(mǎi)回一些數(shù)學(xué)題念給他聽(tīng)，沒(méi)想到還不識(shí)字的小聰南每次都能立刻說(shuō)出正確答案。6歲上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，曾聰南就已經(jīng)能自學(xué)奧數(shù)了。除了書(shū)本上的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常和爸爸玩兒背車(chē)牌號(hào)、手機(jī)號(hào)的游戲，他每次都能在極短的時(shí)間內(nèi)又快又準(zhǔn)地背出號(hào)碼。父母鼓勵(lì)成最大動(dòng)力“也許是孩子天生對(duì)數(shù)字敏感吧，我們從沒(méi)給他報(bào)過(guò)任何課外輔導(dǎo)班?！甭斈系母改刚f(shuō)，他們是普通家庭，也沒(méi)有什么過(guò)人之處，只是年輕時(shí)都對(duì)理科感興趣。對(duì)于兒子也沒(méi)有特別的教導(dǎo)，只是家里會(huì)最大限度地尊重孩子的愿望。去年暑假，小聰南找出了小時(shí)候的舊衣服，決定“變廢為寶”，通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行了一番“畫(huà)、剪、縫、補(bǔ)”，轉(zhuǎn)眼變成了適合夏天穿的衣褲?？吹胶⒆拥男“l(fā)明，父母總是會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他多從生活中開(kāi)發(fā)創(chuàng)造?！拔业陌謰屪詈昧?，給我很大的自信，一直尊重我的興趣?！毙÷斈隙碌卣f(shuō)，他獲得的三項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利離不開(kāi)父母的支持。雖然已經(jīng)是初中生，面臨升學(xué)壓力，但是曾聰南的媽媽卻從來(lái)沒(méi)有逼他參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班，還會(huì)常買(mǎi)來(lái)數(shù)學(xué)書(shū)籍滿足他的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)教授贊嘆不一般教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味?！俺撕⒆犹熨Y聰穎，家長(zhǎng)的付出也是讓我們感動(dòng)的?！贝筮B格致中學(xué)校長(zhǎng)王星艫告訴記者，像曾聰南這么大的孩子能取得這樣的成績(jī)的確非常少見(jiàn)，也是學(xué)校的驕傲。曾聰南酷愛(ài)數(shù)學(xué)在學(xué)校里是有目共睹的，他成長(zhǎng)在一個(gè)普通的家庭，但家長(zhǎng)對(duì)孩子傾注全部心血，全力支持。在學(xué)校曾聰南除了正常上課，特別好學(xué)，還參加了學(xué)校的“輔導(dǎo)超市”。對(duì)于小聰南所鐘愛(ài)的數(shù)學(xué)，在這里也有專(zhuān)業(yè)老師和他進(jìn)行更深一步的交流?！斑@個(gè)孩子除了天資聰穎又好學(xué)，而且想法很大膽，把很多在數(shù)學(xué)界認(rèn)為不可能的觀點(diǎn)，重新論證，這是很多數(shù)學(xué)教師都不敢想的?！贝筮B海事大學(xué)數(shù)學(xué)系副教授胡敏表示，對(duì)曾聰南擁有12項(xiàng)數(shù)學(xué)著作權(quán)感到很驚訝，并連連稱(chēng)贊他為“神童”，肯定了他勇于探究大膽創(chuàng)新的精神。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書(shū)學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱(chēng)“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，