2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃+教學(xué)進(jìn)度表(9)

新人教版部編本2019年秋期五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生分析：本班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。從總體情況來看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正在慢慢形成，大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能團(tuán)結(jié)互助的不多，學(xué)生的語文朗讀和理解能力有待提高。在知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個(gè)別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有所上升。二、教材分析： （一）教材結(jié)構(gòu)部編版五年級(jí)上冊(cè)教材全冊(cè)課文主要由導(dǎo)語、課例、口語交際 、習(xí)作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。 全冊(cè)課本安排了8個(gè)單元。每單元安排閱讀課文24篇，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共8篇。每單元安排“語文園地”1個(gè)，共7個(gè)。第五單元未安排語文園地。第一單元為“對(duì)花鳥的熱愛”，安排了白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥等課文。第二單元為“我愛閱讀”，安排了搭石、將相和和什么比獵豹的速度更快等課文。第三單元為“學(xué)習(xí)民間故事”，安排了獵人海力布、牛郎織女一、牛郎織女二等課文。第四單元為“熱愛祖國”，安排了古詩三首、少年中國說、圓明園的毀滅和木笛等課文。第五單元為“學(xué)習(xí)說明性文章”，安排了太陽和松鼠等課文。第六單元為“父母之愛”，安排了慈母情深、父愛之舟、精彩極了和糟糕透了等課文。第七單元為“四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美”，安排了古詩詞三首、四季之美、鳥的天堂和月跡等課文。第八單元為“書山有路勤為徑”，安排了古人談讀書、憶讀書和我的“長生果”等課文。（二）教材的主要特點(diǎn)本冊(cè)是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫220個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，會(huì)一定獨(dú)立識(shí)字能力。2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。5、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。6、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。7、能寫簡單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔。8、學(xué)會(huì)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。德育滲透目標(biāo)：在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、加強(qiáng)識(shí)字、寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和對(duì)書法的愛好。2、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀和默讀。3、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語言。4、初步領(lǐng)會(huì)內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)的文章。5、能按習(xí)作要求寫出小學(xué)生合格的習(xí)作。五、教學(xué)措施：1、激趣，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。 2、根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設(shè)計(jì)作業(yè)、編排語文實(shí)踐活動(dòng)。3、提出課前預(yù)習(xí)要求，布置課前預(yù)習(xí)。4、善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。5、正確處理好課內(nèi)外關(guān)系，開拓學(xué)生的視野。6、認(rèn)真做好作業(yè)的批改、講評(píng)，組織好單元考查。7、尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)及生活，民主、真誠對(duì)待他們。耐心幫扶學(xué)困生，使其健康成長，積極上進(jìn)。六、小課題研究：1、研究目標(biāo)：了解五年級(jí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。2、研究主要內(nèi)容： 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成小課題方案3、研究方法：(1)利用休息時(shí)間閱讀教育書籍，并寫好讀書筆記。 (2)積極進(jìn)行課題研究，定班定人，上好研究課，積極邀請(qǐng)同行進(jìn)行指導(dǎo)、研究，做到有計(jì)劃，有記載。將學(xué)生分成4人一小組，讓其中一名語文成績好、組織能力強(qiáng)的擔(dān)任小組長，將學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生定為每組的副組長。 (3)抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聽同行們的課，積極捕捉課題研究信息，搜集教學(xué)資源。 (4)及時(shí)總結(jié)課后的不足，制定好下次研究的目標(biāo)。七、教學(xué)進(jìn)度安排： 周次起止日期課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注19月2日9月6日6 開學(xué)第一課1、白鷺 2、落花生 2號(hào)開學(xué)式29月9日9月12日 5 3、桂花雨 4*、珍珠鳥口語交際：制作班級(jí)公約習(xí)作：我的心愛之物中秋放假1天39月16日9月20日 6語文園地第一單元測(cè)試5、搭石49月23日9月27日 66、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作：漫畫老師59月29日9月30日2 語文園地國慶放假7天610月8日10月11日 5第二單元檢測(cè)8、獵人海力布710月14日10月18日69、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交際：講民間故事習(xí)作：縮寫故事810月21日10月25日6 語文園地 快樂讀書吧第三單元檢測(cè)11、古詩三首 示兒910月28日11月1日 6 11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說13、圓明園的毀滅1011月4日11月8日 614*木笛 習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)語文園地 第四單元檢測(cè)1111月11日11月15日 615、太陽 16、松鼠習(xí)作例文：鯨 風(fēng)向袋的制作1211月18日11月22日 6習(xí)作：介紹一種事物第五單元檢測(cè)17、慈母情深1311月25日11月29日 618、父愛之舟19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際：父母之愛習(xí)作：我想對(duì)您說1412月2日12月6日 6語文園地第六單元檢測(cè)20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思1512月9日12月13日 621、四季之美 22、鳥的天堂23*月跡 習(xí)作： 即景1612月16日12月20日 6語文園地 第七單