心理學(xué)IX自我意識.ppt

湖南師范大學(xué)心理學(xué)系,高等教育心理學(xué),第十一章 高校學(xué)生的自我意識與自我教育,第一節(jié) 自我意識,一、自我意識的涵義： 自我意識: 個體對自己和自己與周圍世界關(guān)系的認(rèn)識。 二、自我意識的結(jié)構(gòu) （形式）自我認(rèn)識、自我體驗和自我調(diào)控； （內(nèi)容）生理自我、社會自我和心理自我； （自我觀念）現(xiàn)實自我、投射自我和理想自我。 三、自我意識的發(fā)展：自我中心、客觀化期、主觀化期,第二節(jié) 大學(xué)生自我意識發(fā)展的過程,一、自我意識趨于成熟的表現(xiàn)特點(diǎn) 1、用自己的觀點(diǎn)來認(rèn)識與評價事物 2、形成特有的價值體系 3、出現(xiàn)與價值觀相一致的理想自我 4、抽象思維能力大大提高,二、發(fā)展的過程,（一)大學(xué)生自我意識的分化： (二)大學(xué)生自我意識的沖突； 1、自我意識增強(qiáng)與精神無所歸依的沖突； 2、理想與現(xiàn)實的沖突； 3、求知欲與鑒別能力的沖突； 4、交往需要與自我閉鎖的沖突； 5、獨(dú)立意識與依附心理的沖突。,（三）大學(xué)生自我意識的統(tǒng)一,1、積極的自我意識的統(tǒng)一； 2、消極的自我意識的統(tǒng)一： （四）大學(xué)生自我意識的轉(zhuǎn)化與穩(wěn)定： 青年中期（大三）是理想我與現(xiàn)實我矛盾突出期，也是統(tǒng)一與轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵期,第三節(jié) 大學(xué)生自我意識的發(fā)展特點(diǎn),一、大學(xué)生自我意識發(fā)展的總趨勢 1、大學(xué)生自我意識的總體發(fā)展水平較高； 2、大學(xué)生的自我意識隨年級上升而發(fā)展，大三是轉(zhuǎn)折期； 3、大學(xué)生的自我意識有鮮明的時代特點(diǎn) 二、大學(xué)生自我認(rèn)識的發(fā)展特點(diǎn) 1、自我認(rèn)識更具主動性和自覺性； 2、自我評價能力在增強(qiáng)，但仍有片面性； 3、自我概念的變化：豐富性、完整性、概括性、穩(wěn)定性,三、大學(xué)生自我體驗的發(fā)展特點(diǎn),自我體驗是在自我評價基礎(chǔ)上個體對自己產(chǎn)生的情感體驗。 1、自我體驗的豐富性和波動性； 2、自我體驗的敏感性和情境性； 3、自尊感和自卑感相互交織 四、大學(xué)生自我調(diào)控的發(fā)展特點(diǎn) 1、自我設(shè)計、自我完善的愿望強(qiáng)烈 2、強(qiáng)烈的獨(dú)立意識和反叛傾向。,第四節(jié) 大學(xué)生的自我教育,一、自我教育的含義 自我教育指個體根據(jù)社會規(guī)范和自身發(fā)展的需要，在自我意識的基礎(chǔ)上，把自身作為發(fā)展對象，通過自我認(rèn)識，自我體驗、自我控制而影響其身心發(fā)展的社會活動。,二、大學(xué)生的自我教育,1、全面認(rèn)識自己 （1）通過對他人的認(rèn)識來認(rèn)識自我 （2）通過分析他人對自己的評價來認(rèn)識自我 （3）通過與他人比較來認(rèn)識自我 （4）通過自我比較來認(rèn)識自我 （5）通過自己的活動表現(xiàn)來認(rèn)識自我 （6）通過自我反思來認(rèn)識自我,2、積極悅納自己,（1）即對自己的本來面目抱認(rèn)可、肯定的態(tài)度。 （2）對策： 積極評價自己，揚(yáng)長避短； 正確對待挫折和失??； 尊重學(xué)生人格，幫其正確認(rèn)識自尊、尊重他人及其相互關(guān)系，克服自尊過敏現(xiàn)象,3、努力完善自己,（1）確立正確的理想自我 即根據(jù)社會需要、