通用版高考語文復習第二板塊專題二第2講怎樣準答穩(wěn)答__常考題型分類突破講義含解析.docx

怎樣準答穩(wěn)答?？碱}型分類突破一、選擇題命題研究及解題技法(一)選擇題選項“2類型”細研2道選擇題的選項，根據選項命制方式和考查特點，大致可歸納為兩種類型：1簡單概括轉述型選項(1)選項特點選項的相關表述在原文中都能找到相應的信息(原文中的信息較為集中)，只是在表述上或概括性更強，或部分文字有“區(qū)別”(增、刪、變等)。(2)解題技巧找準選項和原文的對應信息，精心比對兩者差異處是同義轉換，還是異義轉換。(3)示例分析(2018全國卷T7D)在基礎科學研究領域，比如使用人造衛(wèi)星開展科學實驗，需要耗費巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領域。分析本選項屬于“簡單概括轉述型選項”，在原文中都能找到相應信息。原文中與之對應的內容主要在材料三的最后一段(原文請回看P108)。聯(lián)系這一段中日本研究人員的觀點可知，“使用人造衛(wèi)星開展科學實驗”屬于“基礎科學研究領域”，這些實驗“需要耗費巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決”在此段中都有直接的表述。但選項說歐洲和日本“尚未涉足這些領域”則在文中沒有任何依據，歐洲和日本只是在巨額資金投入上猶豫不決，不能說明它們“尚未涉足這些領域”，并且原文是說“中國正在踏入他國難以涉足的領域，領先世界”，“難以涉足”并不代表“尚未涉足”，由此可見本選項理解錯誤。2概括轉述加推斷型選項(1)選項特點選項在原文中能找到部分相關信息(原文中的信息較分散，往往跨段落或跨材料)，但也有部分信息在原文中找不到直接對應語句，屬于推斷性信息。(2)解題技巧對于能在原文中找到對應信息的，與上面“單一概括轉述型選項”一樣，要仔細比對轉述與原文信息是否一致；對于在原文中找不到直接對應信息的推斷性信息，要關注這部分信息是否有依據(或與原文觀點一致)，或者與選項中的其他信息是否存在恰當?shù)倪壿嬯P系(條件關系、因果關系等)。(3)示例分析(2018全國卷T8C)考慮到千百年來人們對于通信安全的追求從未停止，市場潛力巨大，中國和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶占盡可能多的市場份額。分析本選項屬于“概括轉述加推斷型選項”，選項中除了畫波浪線文字外，在原文中都能找到相應信息(原文請回看P108)；畫波浪線文字屬于推斷性信息。從材料一第二段“通信安全是國家信息安全和人類經濟社會生活的基本需求。千百年來，人們對于通信安全的追求從未停止”和全文有關通信的實驗來看，我們有理由推斷，關于通信安全的“市場潛力巨大”，所以選項的前半部分分析恰當；從材料二第二段可知，“中國和歐洲都投入巨額資金”也恰當，但是縱觀三則材料，都沒有找到中國和歐洲這樣做“首要目的是搶占盡可能多的市場份額”的依據，所以選項最后一句的表述屬于無中生有。(二)選擇題準解“3步驟”典例示范(請判斷下面選項的正誤)(2018全國卷T8D)高校在科研工作和人才培養(yǎng)的管理制度、評價標準等方面的不足，導致科研成果無法直接轉化成適應市場需求的新技術和新產品。原文信息材料四：在科技成果轉化的實際過程中，高校普遍遇到了一些障礙。首先，科技成果與企業(yè)需求脫鉤的矛盾長期存在。大學科研工作與企業(yè)技術創(chuàng)新在目標、路徑、組織方式、評價標準及環(huán)境要求等方面存在著很大的差別，因此高校的成果很難直接轉化成適應市場需求的新產品和新技術。其次，成果轉化的機制不暢。高校傳統(tǒng)體系是為了適應學術研究和人才培養(yǎng)而設計制訂的，對于科技成果轉化、產學研合作等社會服務方面的需求，現(xiàn)有體系在機構設置、管理制度、激勵機制等方面匹配性不足。(摘編自胡罡等地方研究院：高?？萍汲晒D化模式新探索)解題演示第一步：選項切片，標關鍵詞高校在科研工作和人才培養(yǎng)的管理制度、評價標準等方面的不足，導致科研成果無法直接轉化成適應市場需求的新技術和新產品。第二步：回歸原文，找對應點由題干切片中標出的關鍵詞找到原文對應的語段。這里由選項中的關鍵詞“不足”“導致”“新技術和新產品”，可確定原文對應語段為材料四。語段中的“首先其次”等語句與選項對應。第三步：視情比對，確定正誤從材料四可以看出，科研成果很難直接轉化成適應市場需求的新技術和新產品是多方原因造成的，首先是“科技成果與企業(yè)需求脫鉤的矛盾長期存在”，其次是“成果轉化的機制不暢”。因此，“高校在科研工作和人才培養(yǎng)的管理制度、評價標準等方面的不足”是“科研成果很難直接轉化成適應市場需求的新產品和新技術”的原因之一，選項推斷屬以偏概全，故不正確。另外，原文是“很難直接轉化”，而選項是“無法直接轉化”，選項言過其實，夸大了事實。應用體驗(2018全國卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一：2015年是“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是調研、制定“十三五”規(guī)劃的關鍵一年。2015年，圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破，政府部門出臺的多項政策、舉措更加有力；圖書出版產業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，發(fā)展?jié)摿Τ掷m(xù)顯現(xiàn)。曾一度遭到電子商務沖擊的實體書店，近一年來，伴隨全民閱讀的推廣開始逆襲。全國各地新建或改造了一批大型書城，這些大型書城注重“體驗”和“服務”，引入親子閱讀、創(chuàng)意生活、數(shù)字體驗、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài)，逐步向文化購物中心轉型，賦予了實體書店新的生命力。2015年，“互聯(lián)網”成為產業(yè)發(fā)展的新趨勢，傳統(tǒng)出版業(yè)轉型升級及其與新興媒體的融合是新時代下出版業(yè)發(fā)展的必由之路。在2014年出臺的關于推動新聞出版業(yè)數(shù)字化轉型升級的指導意見的基礎上，出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺，紛紛成立數(shù)字出版部門，專門負責數(shù)字出版相關工作。諸多新改變和新方法讓出版與市場的距離更近，如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷，改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。摘編自陳敏利圖書出版業(yè)品牌報告(2016)材料二：(摘自楊偉2015年中國圖書零售市場發(fā)展)材料三：由于互聯(lián)網的快速發(fā)展，原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的改變。借助互聯(lián)網的優(yōu)勢，圖書出版可以實現(xiàn)內容的快速傳播，并且不會受時間和空間的限制。比如電子圖書的開發(fā)，網上書店的建立，這些新的形式擴大了圖書出版的影響范圍。圖書出版業(yè)的信息獲取方式也會發(fā)生改變，面對互聯(lián)網上的海量信息，對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業(yè)新的功能。在市場經濟條件下，圖書出版的目的是要獲得利潤。但是在互聯(lián)網條件下，許多圖書資源可以免費獲得，因為互聯(lián)網改變了傳統(tǒng)出版業(yè)的營銷模式，圖書出版業(yè)需要從其他方面獲得利潤的增長。圖書具有的版權是圖書出版業(yè)實現(xiàn)利潤的基礎，在圖書版權原有的營銷模式中，版權價值僅局限于版權的轉讓。而在互聯(lián)網條件下，版權的范圍不再局限于文字，版權可以擴大到視頻、游戲等多個不同的領域，可以間接產生更多的利潤?；ヂ?lián)網還能夠成為圖書傳播的平臺，讓圖書在傳播過程中實現(xiàn)增值，比如在互聯(lián)網傳播中可以加載商業(yè)廣告，產生巨大的效益。(摘編自顧麗萍試析“互聯(lián)網”時代的圖書出版)1下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是()A2015年，中國圖書零售市場主要有實體書店和網店兩大渠道，其中實體書店渠道市場碼洋規(guī)模達到344億元，網店渠道達到280億元。B實體書店渠道市場碼洋規(guī)模2014年實現(xiàn)了3.94%的年度增長率，2015年市場碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長，年度增長率達到0.29%。C20102015年，網店渠道市場碼洋規(guī)模保持高速增長，可見，目前國內圖書零售市場當中，網絡銷售是圖書出版業(yè)贏利的重要方式。D實體書店在經歷了20102015年“增速下降負增長銷售回暖”的過程之后，其市場碼洋規(guī)模與年度增長率也將趨于平穩(wěn)。解析：選D解答此類題目，首先仔細閱讀各選項內容，找準答題區(qū)間，認真比對。本題各項的答題信息都是材料二的圖表，要注意對圖表中所列數(shù)字反映出的問題進行正確的歸納概括，與選項的看法或觀點仔細比對。D項，“增速下降負增長銷售回暖”的過程和“也將趨于平穩(wěn)”的結論解讀錯誤。從圖中可以看出增長率呈現(xiàn)“時升時降”的狀況，從中也得不出“也將趨于平穩(wěn)”的結論。2下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是()A圖書出版產業(yè)的發(fā)展與繁榮離不開政策支持，“十二五”期間諸多法律法規(guī)與政策的及時出臺，為實體書店和網店的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。B全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉型，這表明實體書店向多元化的經營方式轉變，其業(yè)態(tài)已經成為一種主流。C各類出版社為加快產業(yè)升級，紛紛借助已有的數(shù)字出版部門，實現(xiàn)網絡技術和圖書出版的融合發(fā)展，這拉近了出版業(yè)與市場的距離。D由于互聯(lián)網的快速發(fā)展，電子圖書的銷售、圖書版權產生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產生的廣告效益等都會給圖書出版業(yè)帶來新的增值。解析：選AB項，根據材料一第一段，選項中“實體書店向多元化的經營方式轉變，其業(yè)態(tài)已經成為一種主流”屬無中生有。C項，根據材料一第二段第二句，選項中“借助已有的數(shù)字出版部門”中的“已有”屬于將未然說成已然。D項，從材料三中最后一句“互聯(lián)網還能夠成為圖書傳播的平臺加載商業(yè)廣告，產生巨大的效益”可以看出，“廣告效益”是互聯(lián)網帶來的，而并非選項中所說的“圖書作為傳播平臺產生的廣告效益”。二、主觀題命題研究及解題技法(一)命題研究主觀題考什么(概括分析)高考設問命題分析考查實質(2018全國卷)以上三則材料中，人民日報自然讀賣新聞報道的側重點有什么不同？為什么？請結合材料簡要分析。由題干關鍵詞“報道的側重點”“不同”“為什么”“簡要分析”可以看出，該題考查考生在對文本信息的概括整合的基礎上，比較分析三則材料“報道的側重點”的“不同”及“原因”。1.共性是什么該題型都是考查概括文本內容要點，要么側重信息的整合分析，要么側重信息的比較分析，信息的指向性都十分明確，“源于文本材料”這一答題原則都應始終堅守。2.為什么這樣考(1)文本特點決定非連續(xù)性文本的材料來源本身就是側重信息傳播的新聞消息、調查報告、知識性讀物等，這些材料最大的特點就是信息豐富，因此圍繞信息的篩選整合概括分析進行考查，正體現(xiàn)了文本特點決定考查特點的規(guī)律和原則。(2)高考命題整體布局決定全國卷現(xiàn)代文考查分3塊，論述類文本、文學類文本、實用類文本。其中三塊考查各有側重，論述類重邏輯思維，文學類重審美鑒賞，實用類重信息獲取。所以說高考非連續(xù)性文本圍繞信息的篩選整合概括分析進行考查，正是高考命題整體布局的需要。(2018全國卷)促進高?？萍汲晒D化需要哪些相關方協(xié)作？簡述各方所起的作用。由題干關鍵詞“哪些相關方”“各方所起的作用”可以看出，該題側重考查對文本內容的整體概括分析，先確定相關方，然后依次概括其具體作用。(2018全國卷)在“互聯(lián)網”的影響下，圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉變？請簡要概括說明。由題干關鍵詞“圖書出版業(yè)”“哪些轉變”“概括說明”可以看出，該題側重歸納概括圖書出版業(yè)的變化。(2017全國卷)根據上述材料，概括說明中央電視臺紀錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在制播運營模式方面的不同。由題干關鍵詞“概括說明”“制播運營模式方面的不同”可以看出，該題考查概括能力，重在不同點的概括。(2017全國卷)怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類？請結合材料簡要概括。由題干關鍵詞“怎樣”“簡要概括”可以看出，該題考查概括能力。(2017全國卷)根據上述材料，概括說明博物館在科研方面的作用。由題干關鍵詞“概括說明”“作用”可以看出，該題考查概括能力。(二)解題技法主觀題怎么答(3步流程)典例示范(2018全國卷)閱讀下面的文字(文本見P122)，完成后面的題目。在“互聯(lián)網”的影響下，圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉變？請簡要概括說明。(6分)自主嘗試 解題演示第一步：審題干，明方向此題題干對答題內容作了三條限制：一是必須是在“互聯(lián)網”的影響下，二是必須限制在“圖書出版業(yè)發(fā)生的變化”，三是概括說明。這已經給考生指出了答題的方向和范圍，答題時應從“互聯(lián)網”的優(yōu)勢方面考慮。第二步：找信息，巧概括材料具體信息概括要點材料一第二段第一句：“互聯(lián)網”成為產業(yè)發(fā)展的新趨勢，傳統(tǒng)出版業(yè)轉型升級及其與新興媒體的融合是新時代下出版業(yè)發(fā)展的必由之路。數(shù)字化轉型，并與新興媒體融合。第二句：在2014年出臺的關于推動新聞出版業(yè)數(shù)字化轉型升級的指導意見的基礎上，出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺，紛紛成立數(shù)字出版部門，專門負責數(shù)字出版相關工作。第三句：諸多新改變和新方法讓出版與市場的距離更近，如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷，改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。營銷手段多樣，贏利模式改變，出版的效率變得更高。材料二把兩個圖表結合起來分析，可以看出：網店渠道市場碼洋規(guī)模保持高速增長，網絡銷售也已成為圖書出版業(yè)贏利的重要方式。圖書出版營銷手段多元化，贏利模式多樣化。材料三第一句：由于互聯(lián)網的快速發(fā)展，原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的改變?？傤I本則材料，領起下文圖書出版在互聯(lián)網下的改變。第二句：借助互聯(lián)網的優(yōu)勢，圖書出版可以實現(xiàn)內容的快速傳播，并且不會受時間和空間的限制。實現(xiàn)內容的快速傳播。第四句：圖書出版業(yè)的信息獲取方式也會發(fā)生改變信息獲取方式發(fā)生改變。第五句至最后：在市場經濟條件下，圖書出版的目的是要獲得利潤。但是在互聯(lián)網條件下，許多圖書產生巨大的效益。贏利模式多樣化。參考答案開始數(shù)字化轉型，并與新興媒體融合；營銷模式多元化，贏利模式多樣化；圖書的傳播速度加快，信息獲取方式也發(fā)生轉變。1信息區(qū)間確定失誤：很多考生將信息區(qū)間局限于“材料三”，這極可能是因為材料三的首句“由于互聯(lián)網的快速發(fā)展，原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的改變”，讓考生誤認為信息區(qū)間在第三段，而忽視了其他兩則材料所蘊含的信息要點。2只會簡單摘句作答：比如有的考生直接摘取“圖書出版可以實現(xiàn)內容的快速傳播，并且不會受時間和空間的限制”作為一個答案要點，缺乏歸納提煉。其實，高考中信息概括題極少有摘句直接作為答案要點的，都需要進行概括壓縮。 應用體驗(2017全國卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一：隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產生有毒物質，威脅著居民健康。這種現(xiàn)象正在向農村地區(qū)漫延。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，更能使資源得到重復利用。有人將垃圾稱為“放錯了地方的資源”，據保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進。相關調查顯示，約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。(摘編自垃圾變資源！這不是魔法，而是垃圾分類，2017年4月5日新華網)材料二：筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個垃圾桶分別標示出應放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問及原因時，有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走了，分類還有什么意義？”這種現(xiàn)象可以說屢見不鮮。垃圾分類處理是個復雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，各個環(huán)節(jié)必須配套銜接，才能高效運行。分類投放是居民的責任，分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責任。分類投放的參與率和準確率較低，會影響垃圾分類制度的實施效果；而分類的目標和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性。前不久，國務院辦公廳轉發(fā)國家發(fā)改委、住建部生活垃圾分類制度實施方案，給出了我國推進垃圾分類的總體路線圖。但是，這一方案即便再科學合理，如果缺乏全民動員、全民參與，也難以由藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。我們應當認識到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯了地方”而已，實際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責任，責無旁貸。當然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應當落實政府主體責任，堅持政府主導，根據本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理設施體系建設，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施。隨著生態(tài)文明建設的持續(xù)推進、國民素質的提升和垃圾處理設施的進步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧！各負其責，各盡其力，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標一定能夠實現(xiàn)，垃圾分類前景可期。(摘編自劉毅垃圾分類應自掃門前雪，2017年5月6日人民日報)怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類？請結合材料簡要概括。答： 解析：第一步：審題干，明方向“怎樣”“推進”“生活垃圾分類”是整合信息的基本要求，這也表明應從“推進我國的生活垃圾分類”的措施、手段、方式等角度入手，讀文時要圍繞這些要求圈畫、篩選信息要點。第二步：找信息，巧概括通過讀文可知，答案信息集中于材料一的圖表以及材料二。信息區(qū)間對應改進措施(手段)1.材料一圖表表明民眾對垃圾分類的認知與實踐都比較欠缺。作為居民，應該提高垃圾分類的認知，掌握分類方法，并養(yǎng)成良好習慣。2.材料二第一段“居民樓前三個垃圾桶分別標示出應放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾。可是大多數(shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之”。作為居民，應該提高垃圾分類的認知，并養(yǎng)成良好習慣。3.材料二第一段“有人說：我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走了，分類還有什么意義？”。作為政府，應該完善處理設施。4.材料二第二段“垃圾分類處理是個復雜的系統(tǒng)工程必須配套銜接，才能高效運行。分類投放是居民的責任是政府的責任”。作為居民，應該提高垃圾分類的認知，并養(yǎng)成良好習慣；作為政府，應該完善處理設施。5.材料二第三段“前不久垃圾分類是我們作為污染者的基本責任，責無旁貸”。作為居民，應該提高垃圾分類的認知，并養(yǎng)成良好習慣。6.材料二第三段“當然，各地政府同樣不能處理設施體系建設，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施”。作為政府，應該完善處理設施，制定獎懲措施。7.材料二第四段總結說明居民和政府各掃“門前雪”、各負其責，才能把垃圾分類處理好。居民和政府各負其責，各盡其力，形成合力。第三步：遵原則，細加工，規(guī)范表達參考答案：從居民來說，要提高認識，掌握分類方法，養(yǎng)成良好習慣；從政府來說，要完善處理設施，建立配套系統(tǒng)，制定獎懲措施?！胺沁B續(xù)性文本”提能訓練(一)(時間：25分鐘滿分：24分)一、閱讀下面的文字，完成13題。(12分)材料一：2018年4月2日，教育部制定印發(fā)高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃，其中提到發(fā)展目標：到2020年，基本完成適應新一代人工智能發(fā)展的高?？萍紕?chuàng)新體系和學科體系的優(yōu)化布局，高校在新一代人工智能基礎理論和關鍵技術研究等方面取得新突破，人才培養(yǎng)和科學研究的優(yōu)勢進一步提升，并推動人工智能技術廣泛應用。到2025年，高校在新一代人工智能領域科技創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質量顯著提升，取得一批具有國際重要影響的原創(chuàng)成果，部分理論研究、創(chuàng)新技術與應用示范達到世界領先水平，有效支撐我國產業(yè)升級、經濟轉型和智能社會建設。到2030年，高校成為建設世界主要人工智能創(chuàng)新中心的核心力量和引領新一代人工智能發(fā)展的人才高地，為我國躋身創(chuàng)新型國家前列提供科技支撐和人才保障。(摘編自教育部高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃)材料二：2018年6月8日，教育部相關負責人召開新聞發(fā)布會解讀高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃，在回答“行動計劃在人工智能領域人才培養(yǎng)方面有何舉措”的問題時，相關負責人說：支持高校在計算機科學與技術學科設置人工智能學科方向，深入論證并確定人工智能學科內涵，完善人工智能的學科體系，推動人工智能領域一級學科建設。支持高校自主設置相關二級學科或交叉學科。加快實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(2.0版)，積極開展“新工科”研究與實踐，重視人工智能與計算機、控制、數(shù)學、統(tǒng)計學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等學科專業(yè)教育的交叉融合，探索“人工智能X”的人才培養(yǎng)模式。鼓勵高校對照國家和區(qū)域產業(yè)需求布點人工智能相關專業(yè)。加快人工智能領域科技成果和資源向教育教學轉化，推動人工智能重要方向的教材和在線開放課程建設，推動編寫一批具有國際一流水平的本科生、研究生教材和國家級精品在線開放課程；將人工智能納入大學計算機基礎教學內容。引導高校完善人工智能領域多主體協(xié)同育人機制，并通過增量支持和存量調整，穩(wěn)步增加相關學科專業(yè)招生規(guī)模、合理確定層次結構，加大人工智能領域人才培養(yǎng)力度。此外，還要努力構建多層次教育體系。在中小學階段引入人工智能普及教育；不斷優(yōu)化完善專業(yè)學科建設，構建人工智能專業(yè)教育、職業(yè)教育和大學基礎教育于一體的高校教育體系；鼓勵、支持高校相關教學、科研資源對外開放，建立面向青少年和社會公眾的人工智能科普公共服務平臺，積極參與科普工作。(摘編自中國政府網)材料三：6月10日，在江漢大學舉行的高校招生咨詢會上，人工智能成了家長和考生最關注的專業(yè)之一，多數(shù)家長看好它的就業(yè)和薪資前景。長江日報記者發(fā)現(xiàn)，大數(shù)據、機器人工程成高校爆款專業(yè)，教育部在漢高校在設置此類專業(yè)時非常積極主動。在湖北今年新增“數(shù)據科學與大數(shù)據技術”專業(yè)的高校里，除了武漢大學和華中科技大學，中國地質大學(武漢)、武漢理工大學、華中農業(yè)大學、華中師范大學、中南財經政法大學雙一流高校全部“集體上線”。省屬高校中，湖北大學、湖北工業(yè)大學、武漢輕工大學今年新增數(shù)據科學與大數(shù)據技術專業(yè)，武漢科技大學、湖北工業(yè)大學新增機器人工程專業(yè)。作為市屬高校的江漢大學圍繞武漢市經濟社會發(fā)展需求和雙一流高校建設需要，增加了大數(shù)據、智能制造專業(yè)方向；武漢商學院去年成立了湖北省首個機器人工程本科專業(yè)。部分民辦高校也十分敏感，武昌理工學院、武漢工程科技學院新增數(shù)據科學與大數(shù)據技術專業(yè)，武昌首義學院、湖北工業(yè)大學工程技術學院新增機器人工程專業(yè)。那么，如何培養(yǎng)人工智能人才？中南財經政法大學統(tǒng)計與數(shù)學學院院長張虎認為，人工智能人才一定是交叉學科人才，培養(yǎng)人工智能人才時一定要打牢基礎。江漢大學數(shù)學與計算機科學學院執(zhí)行院長程輝也持同一觀點。他認為低年級的大學生首先要學好數(shù)學、計算機這些基礎學科知識，到高年級再進行大數(shù)據挖掘分析實踐。湖北大學計算機與信息工程學院副院長楊維明認為，人工智能人才可以結合項目進行培養(yǎng)。(摘編自2018年6月12號長江日報)1下列對材料一相關內容的理解，不正確的一項是(3分)()A2020年時，適應新一代人工智能發(fā)展的高?？萍紕?chuàng)新體系和學科體系的優(yōu)化布局基本完成，人工智能技術已經得到廣泛應用。B2025年，高校在新一代人工智能領域科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)質量方面成效顯著，并在我國經濟發(fā)展和社會建設方面發(fā)揮重要作用。C2030年，中國要建設世界主要人工智能創(chuàng)新中心，要躋身創(chuàng)新型國家前列，高校在技術和人才方面，要發(fā)揮核心力量作用。D該目標從人工智能領域的科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)兩個方面提出，具有很強的指導意義，同時也凸顯了人工智能發(fā)展的前景。解析：選A原文是“并推動人工智能技術廣泛應用”，選項“人工智能技術已經得到廣泛應用”，未然變已然，混淆時態(tài)。2下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是(3分)()A如果計劃得以順利實施，那么，2030年，高校將成為引領新一代人工智能發(fā)展的人才高地，我國也因此而走在了創(chuàng)新型國家的前列。B高校要努力構建多層次教育體系，開放人工智能教學、科研資源，積極參與人工智能科普工作。C大數(shù)據、機器人工程成高校爆款專業(yè)，與人工智能本身的發(fā)展前景有關，同時，跟教育部出臺的高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃有關。D培養(yǎng)人工智能人才一定要打牢基礎，所以，專家們并不建議在大學低年級就學習人工智能的相關知識。解析：選CA項，原文是“為我國躋身創(chuàng)新型國家前列提供科技支撐和人才保障”，未然變已然。B項，不是“高?！迸嫿?，構建的主體是“教育部”。D項，“不建議”于文無據。3教育部在高校人工智能領域人才培養(yǎng)方面有哪些舉措？請結合材料二簡要概括。(6分)答： 解析：題干已明確是“結合材料二簡要概括”，那就先劃分材料二的結構層次。材料可分為三個層次，每層內容對應某一方面的具體措施，簡明扼要予以概括歸納要點即可。參考答案：學科建設方面：支持推動高校人工智能領域學科建設，研究探索“人工智能X”的人才培養(yǎng)模式。教材建設方面：推動加快人工智能領域科技成果和資源向教育教學的轉化。人才培養(yǎng)力度方面：引導高校完善人工智能領域多主體協(xié)同育人機制，努力構建多層次教育體系。(每點2分，意思概括對即可)二、閱讀下面的文字，完成46題。(12分)材料一：2017年8月8日21時19分，四川阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣發(fā)生7.0級地震，新聞機器人用時25秒寫了一條速報，這條新聞通過中國地震臺網官方微信平臺推送，實現(xiàn)了最快速度的全球首發(fā)。這讓人們想起了9年前的汶川地震和4年前的雅安地震。同樣是地震，同樣是媒體全天候關注，短短幾年間，新聞的模樣已經悄然發(fā)生了變化除了傳統(tǒng)獲取新聞的方式，微博發(fā)布、微信互動、客戶端即時更新、視頻直播隨時在現(xiàn)場多端口呈現(xiàn)已成為每一場“新聞戰(zhàn)役”的標配?！爱斚卤钚侣劗a品，多是社交媒體與移動傳播相結合，最接近面對面交流的效果，人民日報社的H5產品就是很好的證明。”人民日報社研究部主任崔士鑫認為，如果不是通過社交平臺傳播，很難出現(xiàn)類似天文數(shù)字的瀏覽量。崔士鑫提到的“天文數(shù)字瀏覽量”，是這些產品實現(xiàn)內容影響力提升最形象的描述。在20142016年間，國內83.7%的報刊出版單位，制定了未來3至5年融合發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文本；90.12%的報刊出版單位出臺了媒體融合的具體措施和工作安排；超過三分之一的單位進行了項目實施。融合發(fā)展的理念已經深入人心，報刊業(yè)融合發(fā)展已經從加和式轉型進入質效并重時期。(摘編自中國記協(xié)網喜迎十九大之融合發(fā)展：開啟媒體報道新時代)材料二：艾瑞咨詢：2016年中國網絡新媒體用戶研究報告指出，截至2015年12月，中國網民數(shù)量已近6.9億，其中手機網民數(shù)量近6.2億。(資料來源：艾瑞咨詢2016年13月網絡新媒體調研數(shù)據)材料三：縱觀傳媒業(yè)的發(fā)展進程，技術一直是驅動其變革的重要力量。在技術“喜新厭舊”本性的作用下，整個傳媒行業(yè)在殘酷的“破”與“立”之間尋找著動態(tài)的平衡。如果說web1.0和web2.0的關鍵詞分別是“網絡化”和“數(shù)字化”，那么web3.0的關鍵詞就是“智能化”。它與傳媒業(yè)的耦合，催生了機器新聞寫作，并將內容生產范式從媒體精英式的內容產出和用戶生產內容轉換到算法生成內容。在西方傳媒界，機器新聞寫作自2006年首次被引入以來，已經在體育報道、財經報道、氣象報道等諸多領域得到較為普遍的應用。美聯(lián)社更是在機器寫作之外，啟動編輯機器人對機器自動生成的稿件進行審查，成為第一家全面引入機器新聞人的傳媒機構。在中國，機器新聞寫作雖然起步較晚，但其也已在傳統(tǒng)媒體和新媒體“雙平臺發(fā)力”。從騰訊財經的Dreamwriter到新華社的“快筆小新”再到今日頭條的“張小明”，這些寫稿機器人的不斷涌現(xiàn)以及升級換代，無不暗示著傳媒業(yè)深層次的改變。人工智能技術在新聞傳播領域的全面滲透是近年來的一個現(xiàn)象級的發(fā)展，其中，機器新聞寫作是人工智能在傳媒領域的具體應用之一。有研究表明，未來傳媒業(yè)的發(fā)展，很大程度上將與人工智能技術的引入和應用關聯(lián)在一起。(摘編自喻國明等新聞人的價值位移與人機協(xié)同的未來趨勢)4下列對材料二相關內容的理解，不正確的一項是(3分)()A2016年13月，在用戶常用的媒體形態(tài)中，用戶使用比率最高的是視頻類網站/APP，最低的是雜志。B對比兩年前，除紙質傳媒、電視(不聯(lián)網)和廣播電臺外，其他媒體形態(tài)的用戶使用比率在最近3個月都呈上升趨勢。C電視(不聯(lián)網)的用戶使用比率不斷減少與互聯(lián)網電視的用戶使用比率不斷增長的對比，顯示出新興媒體形態(tài)具有強勁生命力。D從圖表可知，五年以來，新興媒體形態(tài)的用戶使用比率增長強勁，傳統(tǒng)媒體形態(tài)的用戶使用比率下降明顯。解析：選BB項，根據圖表，可知戶外媒體的用戶使用比率在最近3個月也有所減少。5下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是(3分)()A根據材料一可知，多端口呈現(xiàn)已經成了媒體報道的標配，融合發(fā)展已經成了時代潮流；根據材料二可知，這種新潮流形成的用戶背景原因。B在技術“喜新厭舊”本性的作用下，我國傳媒業(yè)的發(fā)展必然將實現(xiàn)新媒體形態(tài)對傳統(tǒng)新聞方式的徹底淘汰，九寨溝地震新聞報道即是例證之一。C在20142016年間，國內三分之二以上的報刊出版單位針對未來一段時間，制定了融合發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文本，出臺了具體措施與工作安排，并付諸實施。D“智能化”催生了機器新聞寫作，這些寫稿機器人的不斷涌現(xiàn)以及升級換代，已帶來傳媒業(yè)的徹底變革，機器人的全面參與、主導是未來傳媒業(yè)發(fā)展趨勢。解析：選AB項，“必然將實現(xiàn)徹底淘汰”夸大其詞。C項，根據材料一可知，只有超過三分之一的單位進行了項目實施。D項，根據材料三中的“無不暗示著傳媒業(yè)深層次的改變”可知，選項中的“已帶來傳媒業(yè)的徹底變革”言過其實；且“智能化”機器人只能是被“引入”和“應用”，絕非主動的“參與、主導”。6根據上述材料，概括說明新時代媒體報道的特點。(6分)答： 解析：解答這道題要抓住關鍵詞句，特別是段落開頭和結尾的句子。如從材料一第一段最后可以知道“新聞推送實現(xiàn)快速全球發(fā)布”；從材料一第二段最后可以知道“多端口獲取、呈現(xiàn)新聞”；從材料一第三段可以知道“出現(xiàn)類似天文數(shù)字的瀏覽量”；從材料一第五段最后可以知道“報刊業(yè)融合發(fā)展已經從加和式轉型進入質效并重時期”；從材料三第一段可以知道“技術驅動變革，整個傳媒行業(yè)在殘酷的破與立之間尋找著動態(tài)平衡”；從材料三最后一段第一句可以知道“人工智能技術在新聞傳播領域全面滲透”。參考答案：新聞推送實現(xiàn)快速全球發(fā)布。多端口獲取、呈現(xiàn)新聞。出現(xiàn)類似天文數(shù)字的瀏覽量。報刊業(yè)融合發(fā)展已經從加和式轉型進入質效并重時期。技術驅動變革，整個傳媒行業(yè)在殘酷的“破”與“立”之間尋找著動態(tài)平衡。人工智能技術在新聞傳播領域全面滲透?！胺沁B續(xù)性文本”提能訓練(二)(時間：25分鐘滿分：24分)一、閱讀下面的文字，完成13題。(12分)材料一：“每到四五月份，辦公電話就成了熱線，十有八九是咨詢轉專業(yè)的。相當一部分學生在上大學前，都不知道所報考的專業(yè)到底要學什么?！苯?，一位高校教務處負責人表示，與轉專業(yè)相對的是高考生報志愿時的迷茫：“高考學生都說不清楚自己的興趣點是什么，將來想從事哪方面的工作，往往由家長、教師甚至委托機構代為填報?！庇姓{查顯示，在填報高考志愿時，僅有13.6%的人了解所選專業(yè)；有超70%的大學生受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)?！靶赂呖急尘跋拢袑W生需要盡早進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，主動了解社會，積極探索自我，找到合適的目標，明確前行的方向?！笔仪f市教育科學研究所副所長張惠英介紹。(摘編自河北新聞網生涯規(guī)劃教育讓學生找到前行航標)材料二：浙江省高中學生自我認知情況調查表選項非常了解(%)了解(%)不是很了解(%)一點不了解(%)沒有考慮過(%)個性30.260.371.90.6興趣28.549.718.13.20.5能力27.953.215.62.50.8選項很強(%)較強(%)一般(%)不具備(%)沒有考慮過(%)合作意識19.732.445.81.20.9競爭意識21.324.545.65.43.2創(chuàng)新意識15.533.341.95.93.4社會適應能力23.521.2510.34人際交往能力22.637.936.70.32.5(摘編自浙江省首屆新高考學生生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀調查報告)材料三：在生涯發(fā)展及其各個維度上，性別、科別、學校性質、是不是獨生子女等變量的影響未達到顯著作用；年級、學業(yè)成績和父母受教育程度等變量對于生涯發(fā)展及其各個維度有顯著作用，并且年級越高，生涯發(fā)展水平越高，成績越好，生涯發(fā)展水平越高，父母受教育程度越高，生涯發(fā)展水平越高。(摘編自盧淑芳高中生生涯發(fā)展的影響因素及其干預研究)材料四：高中生生涯教育包括學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，是學生在適當時期盡力規(guī)劃個人未來生涯發(fā)展的歷程。這個過程中，學生應全面展開自我評估，客觀進行生涯選擇，穩(wěn)妥進行人生管理，由此，可以將盲目選擇對人生的不利影響降到最低。在新高考背景下，學生應全面評估自我，對自身能力、性格、興趣、優(yōu)劣勢、個性、身處環(huán)境等有清晰的認識，并在此基礎上進行學業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃。生涯規(guī)劃具有導向性，是隨著學生年齡、經歷、身處環(huán)境不斷調整并繼續(xù)發(fā)展的。任何一個階段的規(guī)劃都有助于學生清晰認識到“我是誰”“我想成為誰”“我能成為誰”等問題。新高考改革下，學生學會選擇是其高中階段的重要任務，也是其人生規(guī)劃初期的基本要求。學生不僅要提前清晰認識評估自我，規(guī)劃高中三年的選修課程，確定高考的選考科目，更要明確認識到課程選擇的意義、生涯選擇的重要性、社會需要與個人發(fā)展的關系以及人生的價值和責任。高中生選擇權的增加給予學生更多機會和權力去思考規(guī)劃未來的專業(yè)方向和職業(yè)道路，促使學生更早地思考人生，選擇滿意的生活方式，進而尋求個人價值和幸福。通過生涯教育，學生對自己的興趣、優(yōu)劣勢和身處環(huán)境等有清晰的認識，對高中學習、大學專業(yè)、未來職業(yè)、自我需求和社會需要有正確的認知，進而進行客觀地、主動地選擇?；诖?，學生思考評估后的選擇更能強化學生的學習目標，促進學生自我管理，形成良好的生活習慣，從而有助于其終身發(fā)展和自我實現(xiàn)。(摘編自劉瑞顏新高考背景下高中生生涯教育的意義及途徑)1下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(3分)()A超過70%的大學生想重新選擇專業(yè)，這可能與他們在填報高考志愿時，由家長、教師甚至委托機構代為填報志愿有關。B在性別、科別、學校性質、是不是獨生子女等可能影響生涯發(fā)展的變量上，研究表明它們對高中生生涯發(fā)展影響不大。C高中學生能清晰地認識評估自我，規(guī)劃高中三年的選修課程，確定高考的選考科目，這都是學生學會選擇的具體表現(xiàn)。D相較于興趣與能力，被采樣的學生對個性這一自我因素的認知更加了解，有超過90%的學生對自己的個性認識清晰。解析：選AA項，“超過70%的大學生想重新選擇專業(yè)”說法錯誤，根據材料一可知，應是“超70%的大學生受訪者”。2下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是(3分)()A在張惠英看來，中學生明確自己的興趣方向，結合對社會的了解，盡早地進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的。B據材料二的數(shù)據，對于浙江省被采樣的學生來說，他們在“自我認識”方面還是比較關注的，總體認識比較到位。C對學業(yè)、職業(yè)與人生的規(guī)劃是高中生生涯規(guī)劃的主要內容，是學生在高三年級盡力規(guī)劃個人未來生涯發(fā)展的歷程。D據材料二可知，“社會適應能力”是被采樣學生最容易忽視的因素，而“競爭意識”是最多學生認為自己缺少的。解析：選BA項，“中學生明確自己的興趣方向”說法錯誤，原文說的是“盡早進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，主動了解社會，積極探索自我，找到合適的目標，明確前行的方向”。C項，“是學生在高三年級盡力規(guī)劃個人未來生涯發(fā)展的歷程”中“高三年級”說法錯誤，原文說的是“是學生在適當時期盡力規(guī)劃個人未來生涯發(fā)展的歷程”。D項，“競爭意識是最多學生認為自己缺少的”說法錯誤，根據表格“不具備”一欄中最大值是“5.9”可知，最多學生認為自己缺少的不是“競爭意識”而是“創(chuàng)新意識”。3根據上述材料，概括說明新高考背景下高中生生涯教育的意義。(6分)答： 解析：解答此類題，首先要仔細審題，明確答題方向，之后再迅速瀏覽所給材料，確定答案所在的區(qū)域，最后概括答案要點。本題中要求“概括說明新高考背景下高中生生涯教育的意義”，瀏覽材料后發(fā)現(xiàn)，只需圍繞材料四就可回答此題。通過材料四中的“任何一個階段的規(guī)劃都有助于學生清晰認識到我是誰我想成為誰我能成為誰等問題”可以概括出：“生涯教育有助于促進學生自我認識?！蓖ㄟ^材料四中的“高中生選擇權的增加給予學生更多機會和權力去思考規(guī)劃未來的專業(yè)方向和職業(yè)道路，促使學生更早地思考人生，選擇滿意的生活方式，進而尋求個人價值和幸?！笨梢愿爬ǔ觯骸吧慕逃龓椭鷮W生進行生涯選擇。”通過材料四中的“促進學生自我管理，形成良好的生活習慣，從而有助于其終身發(fā)展和自我實現(xiàn)”可以概括出：“生涯教育有助于實現(xiàn)學生自我管理?！眳⒖即鸢福荷慕逃兄诖龠M學生自我認識。生涯教育幫助學生進行生涯選擇。生涯教育有助于實現(xiàn)學生自我管理。(每點2分，意思對即可)二、閱讀下面的文字，完成46題。(12分)材料一：在蘋果商店，一根長1米的數(shù)據線售價為19美元，而在美國電商亞馬遜的網站上，功能、長度相同，排在第一名的產品是來自中國生產的安克，售價只有7.99美元，亞馬遜上用戶評分最高星級為5星，有3 363位用戶為它打出了4.5分的高分。很多美國民眾認為，一旦對中國商品加征關稅，這些來自中國、與大家生活息息相關的電子產品價格將上漲，“美國政府這樣做，最后埋單的是美國普通消費者”。特朗普政府對產自中國的鋼鋁產品額外征稅決定公布后，美國全球貿易伙伴咨詢公司算了一筆賬：額外征稅將會給美國相關行業(yè)增加26 346個就業(yè)崗位，但對航空、汽車、建筑業(yè)、電子元器件等下游產業(yè)來說，關稅提高了鋼鋁價格，導致成本增加，企業(yè)裁員，從而減少495 136個工作機會，最終結果是468 790個崗位的凈流失，也就是說，每創(chuàng)造一個就業(yè)，將損失18個就業(yè)。(摘編自“每個美國家庭都離不開中國制造”美國